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... una claseinvertida, las cuales fueron: desarrollo, implementación y evaluación, como una propuesta metodológica en el aprendizaje del tópico de la Ley de Distribución de ...la clase ...
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... En cuanto al significado de cada uno de estos verbos, distintos autores (Badia y Gisbert, 2013; Churches, 2009; Ibarra, 2016) consideran que recordar, por ejemplo, se refiere al proceso mental básico, pero indispensable ...
... una clase expositiva tradicional, la claseinvertida requiere mucho más trabajo por parte del docente (Bogost, 2013) y (Schuman, ...la clase demanda un análisis previo de los estudiantes, del ...
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... la claseinvertida tiene las siguientes características: Flexible Environment – Ambiente flexible, ya que involucra una diversidad de estilos de aprendizaje. los facilitadores adecuan los espacios físicos ...
... Por otra parte, los docentes aprecian la necesidad de un compromiso por parte del alumnado para que la metodología pueda desarrollarse correctamente. Eso sí, no debería olvidarse la nece- sidad de una importante labor de ...
... modelo ClaseInvertida está demostrando ser una innovación educativa que brinda buenos ...modelo ClaseInvertida, el proceso llevado a cabo para la implementación de dicho modelo, los ...
... la claseinvertida y de la observación sistemática del trabajo docente en los niveles de educación superior y medio, es posible proponer un proceso de planificación compuesto por tres fases incluidas en un ...
... la claseinvertida para cada tema fue el siguiente: (1) Receptar la prueba de entrada (2) Entregar a los estudiantes el video; (3) Evaluar a los estudiantes sobre lo que vieron en el video; (4) Trabajar los ...
... RESUMEN: El objetivo de este trabajo se basa en analizar la incidencia de la claseInvertida en el proceso de enseñanza de la Segunda Ley de Newton para alcanzar un Aprendizaje Significativo. Conceptualizar ...
... “la claseinvertida” proporciona al profesorado y al alumnado ambas características, puesto que se da la oportunidad de un aprendizaje a un ritmo ...
... aula invertida es un método que entre otras características considera como elemento central, la selección de las competencias que el estudiante deba desarrollar, en esto, el docente realiza la clasificación de las ...
... la clase, se comprueba que es contestada por 69 estudiantes, un ...la clase, a que el tiempo en clase se utiliza para otro tipo de actividades más prácticas, a la colaboración con otros ...en ...
... Las TIC van, cada día más, incorporándose en distintos ámbitos de la vida cotidiana. Las diversas áreas de conocimiento no escapan a esta intervención, entre ellas el área de los procesos educativos en todos sus niveles ...
... “claseinvertida” o flipped classroom alude a la idea de invertir el escenario tradicional donde tienen lugar las actividades en educación, realizando la “transmisión unidireccional de conocimiento” ...