competencias lectoras,proceso de formación
Comunidad profesional de aprendizaje en docentes para desarrollar competencias lectoras mediante el manejo de recursos educativos en la GUE “Las Mercedes”
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Estrategias que fomentan el desarrollo de las competencias lectoras en los alumnos de tercer grado en la escuela Profr. Ciro R. Cantú
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Desarrollo de las competencias lectoras en la enseñanza de la lengua castellana en estudiantes de grado noveno del Gimnasio Los Arrayanes
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Blended learning para el desarrollo de la comprensión de textos escritos en inglés en los aprendices del SENA
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Posibilidades y Alcances de una Prueba de Selección Múltiple en el Campo de las Competencias Lectoras:Una Mirada desde la Experiencia de Creación
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Competencias lectoras a través del aprendizaje significativo en estudiantes de grado quinto de básica primaria del centro educativo Granadillo de Chaves del municipio de Buesaco, departamento de Nariño, Colombia.
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Leer y escribir en la escuela III : El mito como herramienta para desarrollar competencias lectoras y escritoras enfatizando en la comprensión con los niños y niñas del grado 4 del Instituto Técnico Superior
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Competencias del Docente en Educación Superior por Ciclos Propedéuticos con Modalidad Virtual -Edición Única
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Objetos de Aprendizaje como Recurso Digital de Apoyo para el Desarrollo de la Comprensión Lectora-Edición Única
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Diseño de una plataforma web educativa utilizando la herramienta Dreamweaver para mejorar las competencias lectoras en los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Foco Rojo de la ciudad de Cartagena
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Ochoa (2009) La lectura y la escritura e
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Transformación del canon literario formativo para contribuir en el desarrollo de la competencia lectora y el deleite literario desde la novela colombiana femenina del siglo XXI
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Las actividades de enseñanza y evaluación en las aulas multigrado rurales
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La pedagogía teatral, técnica escénica para el fomento de la lectura del contexto escolar
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La evaluación de la competencia lectora a través del aprendizaje cooperativo en niños de quinto de primaria de la escuela Manuel Antonio Bonilla en el Espinal (Tolima)
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De colectoras, cebras, guardarraíles y mapas de rutas
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Caracterización de las prácticas lectoras a través de las tecnologías de información y comunicación impresas y digitales, en los estudiantes del grado 11° de la Institución Educactiva José Acevedo y Gómez del Municipio de Medellín
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Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el centro de educación inicial San Juan Bautista año lectivo 2013-2014
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Los centros de Formación Profesional en España y su rol en el proceso de validación de competencias
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Proceso de formación y desarrollo de competencias comunicativas con enfoque linguo-cultural desde el inglés con fines específicos
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