COMPRENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Utilizando estrategias de comprensión lectora mejoran nuestros aprendizajes
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Gestionando la mejora en comprensión lectora como base de los aprendizajes de secundaria en la Institución Educativa Pública Sagrado Corazón De Jesús
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Implementando estrategias de monitoreo y acompañamiento para el logro de aprendizajes en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 30498
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Logro de aprendizajes en comprensión lectora de los estudiantes de la IEP N° 72 669 de San Miguel Azángaro
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Monitoreo y acompañamiento pedagógico, una estrategia para mejorar los aprendizajes de comprensión de textos en los estudiantes de educación secundaria
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Gestión de los aprendizajes en la comprensión lectora de la Institución Educativa Pública N° 16669
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Gestión de aprendizajes en la mejora de estrategias de comprensión de textos en los estudiantes de la Institución Educativa Pública José Gabriel Condorcanqui
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Gestión curricular en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública Nº 18299
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Gestión curricular de los procesos didácticos en la competencia de compresión lectora de la Institución Educativa Pública N° 82135
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Dificultades en el logro de niveles de comprensión lectora en los estudiantes del I E P Nº 71551 de Huallatiri
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Gestión curricular en estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82097 Gregorio Pita
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Círculos de interaprendizaje para el logro de aprendizajes en el área de comunicación, en la Institución Educativa N° 218 de Comunpampa
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Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos escritos en los niños y niñas del sexto grado ‘’D’’ de educación primaria de la Institucion Educativa 55005 “Divino Maestro’’ de Andahuaylas Apurímac 2014
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Visita al aula para mejorar la competencia de comprensión de textos escritos en el nivel de primaria de la Institución Educativa N° 86598 de Shiqui
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Incrementar el porcentaje de estudiantes que alcancen los niveles de logro satisfactorio en compresión lectora, a partir de la gestión de los aprendizajes en la Institución Educativa Pública N°32235 de Pachas, La Unión, Huánuco 2018
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Las tertulias pedagógicas mejoran los procesos didácticos en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 36022 Huando Huancavelica
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Correlación entre la Comprensión de Lectura y la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes del Segundo Grado de Educación Primaria del Distrito de Tinta Cusco
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Una taxonomía de medios educativos para el desarrollo del pensamiento crítico: Dominios de acción y tipologías textuales
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Lectoescritura en el primer ciclo de Educación Primaria
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