Comprensión lectora y estrategias de lectura
Aplicación del programa creciendo con la lectura basado en estrategias cognitivas y metacognitivas para la mejora de la comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de Educación Secundaria del Colegio Manuel Gonzáles Prada 0055 – Chosica
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Efecto de las estrategias cognitivas y metacognitivas de lectura en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de primaria de la institución Educativa Silvia Ruff de Huari, 2014
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Las caricaturas y su implicatura en la educación: hacia comprensión social del texto iconográfico
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Las estrategias de lectura y el nivel de comprensión de textos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa N° 2022 “Sinchi Roca”, Comas, 2013
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Proyectos de innovación educativa y el desarrollo de la comprensión lectora
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Aplicando las estrategias metodológicas en la comprensión lectora con los educandos de cuarto y quinto grado de la I E P Nº 70053 de Yanico, Paucarcolla, 2014
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Promover el hábito de comprensión lectora a través de comités de estudios con los alumnos de la I E S M Andrés Avelino Cáceres de Huarapari
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Potenciamiento de la comprensión lectora desde los niveles de lectura en el área de ciencias sociales
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Supervisión pedagógica de calidad y uso de estrategias didácticas de comprensión lectora en las instituciones educativas de Educación Primaria de la ciudad de Junín
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Desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de grado primero de la Institución educativa Bertha Gedeón de Baladí del distrito de Cartagena
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La lectura de microcuentos como estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades lectoras en alumnos adultos
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Utilizando estrategias de comprensión lectora mejoran nuestros aprendizajes
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Estrategias lúdico pedagógicas para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Cazuca del municipio de Soacha
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Uso de estrategias para mejorar los niveles de comprensión lectora
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Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora de los alumnos (as) de tercero a séptimo año de Educación Básica de la Escuela Ecuador de la Comunidad de Azama cantón Otavalo
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Gestión curricular en los aprendizajes en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 18238
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Estrategias metodológicas innovadoras para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto “C”de la Institución Educativa 54008 “Divino Maestro” Abancay 2014
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Ver para leer: el libro álbum en la comprensión de lectura
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Incidencia de la comprensión y la motivación lectora en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica del colegio Miguel de Santiago de la ciudad de Quito, provincia del Pichincha, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el año lectivo
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Cuentos y fábulas una manera de leer comprendiendo: cuando leo con gusto disfruto lo que leo”
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