... de Comunidades de Aprendizaje son las Escuelas Democráticas, caracterizadas por la educación libre e ...de aprendizaje y la participación activa e igualitaria de todos los miembros de la ...el ...
... Las Comunidades de Aprendizaje se fundamentan en la pedagogía crítica, es decir, aquellas corrientes pedagógicas que parten de una concepción educativa basada en la posibilidad de favorecer el cambio social ...
... el aprendizaje, bajando el nivel, porque se asume que los alumnos no van a ...al aprendizaje y progreso del estudiante. Sin embargo, las Comunidades de Aprendizaje hacen hincapié en las ...
... En la dimensión 3, utilidad en cuatro planos: personal, académico, profesional y social, el ítem 25 (plano personal) “participar en Comunidades de Aprendizaje (CdA) ha sido de gran ayuda en lo personal. ...
... estas comunidades las que más destacan son: País Vasco, Comunidad de Madrid, Navarra y Cataluña, en orden de mayor a menor ...son comunidades en las que su población tiene mejor nivel de vida y puede ...
... Por ir acabando, considero que en una sociedad como la actual en la que es evidente el cambio en distintos ámbitos y la necesidad de una educación que satisfaga las nuevas demandas sociales, las Comunidades de ...
... las comunidades de aprendizaje están formadas por personas que se comprometen en un proceso de aprendizaje colectivo a través de un entorno que permite la producción de fricciones para compartir el ...
... “las comunidades de aprendizaje no quieren adaptarse a la diversidad (es decir, a la desigualdad) sino transformar la escuela y su contexto social hacia la utopía de convertirla en un proyecto educativo ...
... las Comunidades de Aprendizaje constituyen el resultado de la investigación de varios proyectos educativos que, en diferentes lugares del mundo están teniendo resultados exitosos en el dominio del fracaso ...
... En segundo lugar se han realizado diferente reuniones con el GAIS ( Grupo de Análisis de la Interacción Social). Este grupo está conformado por profesores y estudiantes de la universidad de Valladolid, todos ellos ...
... Pues bien, con estas premisas, y a pesar de las dificultades de un sistema de formación que en muchos casos está comenzando, estamos en los que Villalta y Richard llaman la tercera fase en desarrollo de la Educación a ...
... Las comunidades de aprendizaje toman como referente las teorías y practicas inclusoras, igualitarias y dialógicas, que han mostrado su utilidad al incrementar el aprendizaje instrumental y dialógico, ...
... de aprendizaje a partir de necesidades de aprendizaje para luego enmarcarlas en situaciones ...el aprendizaje de los estudiantes al moldear las condiciones y la situación en las que ocurren la ...
... para aprendizaje (BIELACZYC y COLLINS, 1999; COLL, 2001; ENTWISTLE, MCCUNE y SCHEJA, 2006; LAVE y WENGER, 1991; RINAUDO, 2007, TORRES, 2001; entre ...de aprendizaje (PAOLONI y RINAUDO, 2009; RINAUDO, ...
... Para pertenecer a esta escuela simplemente hace falta saber leer y tener ilusión por comentar las impresiones que generan las obras escogidas entre todos los participantes, ya que no es necesario tener un nivel ...
... de aprendizaje y adquirieran, de este modo, autonomía en el ...de aprendizaje con apoyo de software, para el mejoramiento de la autonomía, el tra- bajo colaborativo y el desarrollo cognitivo de los ...
... posee la empresa en forma de competencias y en su memoria almacena- da y, por otro lado, el conocimiento que ocurre a través de la práctica diaria de interacciones sociales entre los actores de las comunidades. Es ...
... La forma tradicional de considerar al conocimiento, es que éste ocurre a través de los procesos cognitivos que se dan en el interior de las personas, de aquí el énfasis en el aprendizaje y la comprensión como un ...
... el aprendizaje de los alumnos y el aprendizaje mutuo de los profesionales, otra característica, y esto ocurría en todos los tipos de ...de aprendizaje poniendo el material en la Intranet de la ...