Conocimiento de los profesores
Conocimiento profesional y personal de los profesores y de los formadores de profesores
... mucho conocimiento personal no está directamente relacionado con una profesión particular, tal como, por ejemplo, la ...de conocimiento existente en la estructura cognitiva de una persona se limita a ...
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Guía para profesores sobre el acoso escolar
... 1. El alumnado tiene derecho a la manifestación de la dis- crepancia ante decisiones o acontecimientos académi- cos relacionados con la vida escolar... Las discrepancias, cualquiera que sea su motivación, alcance y ...
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Editor: Hernán Cofré Mardones
... y conocimiento con nosotros y que se involucraron genuinamente en nuestra tarea por generar una propuesta de formación de profesores de ciencia que pueda responder las necesidades de nuestro sistema educa- ...
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Guía para profesorado de alumnos con Dificultades de Aprendizaje
... Algunos profesores no acaban de entender los problemas de estos alumnos y consideran que cometen errores o no aprenden por falta de voluntad o de esfuerzo. Con frecuencia les transmiten mensajes como “tienes que ...
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Guía de integración del alumnado TEA en Educación primaria
... Es importante que el tutor mantenga una entrevista con los padres del alumno antes de iniciarse el curso escolar que permita fijar desde el principio un marco de trabajo en el que se preverá una continuidad en las ...
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Guía práctica de trastornos de la conducta para el ámbito escolar
... C. Asesorar al Tutor, Coordinador y Equipo Directivo en su relación con las familias Según contempla Cagigal en el Proyecto METRA (2004), por lo que respecta a la relación entre la familia y el centro educativo, es muy ...
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Herramientas de gestión del estrés
... el conocimiento del entorno de trabajo, los aspectos técnicos de las nuevas tecnologías, las habilidades sociales, la gestión del tiempo, el desarrollo de la capacidad de diagnóstico, toma de decisiones y ...
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Experiencias de Atención Educativas al Alumnado con Altas Capacidades
... los profesores y profesoras de los centros implicados en esta expe- riencia sienten y perciben unas necesidades formativas concretas, pasando por procesos de reflexión conjunta, formación llevada a cabo por ...
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