Conocimiento del profesor de matemáticas
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas
... del profesor sobre la importancia del rigor en matemáticas, con sus creen- cias sobre las valoraciones que puedan hacer sus compañeros y tutores de sus procesos de solución o con el conocimiento que ...
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Aportes de la historia de las Matemáticas al conocimiento didáctico del contenido del profesor de Matemáticas en formación avanzada sobre las ecuaciones trigonométricas
... al conocimiento que posee el profesor de Matemáticas en formación avanzada luego de un acercamiento histórico a las ET, en contraposición al estudio de concepciones el cual usualmente no pretende el ...
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Caracterización del conocimiento que deberia poseer el profesor de Matemáticas respecto a razón, proporción y proporcionalidad
... del conocimiento que debería tener un profesor para apoyar el desarrollo de la competencia matemática de sus estudiantes” Ball, Thames y Phelps, (2008); Pinto y González, ...del conocimiento del ...
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Historia de las cónicas y su aporte al conocimiento del profesor de matemáticas
... el profesor realiza procesos de enseñanza y evaluación de acuerdo a sus concepciones y ...las matemáticas cómo algo exacto y divino seguramente tendrá una visión conductista del conocimiento; algún ...
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Origen musical de las proporciones: un estudio histórico filológico a favor del conocimiento del profesor de matemáticas
... el conocimiento que el profesor tiene y logra acerca de los conocimientos de la matemática escolar pues gracias al estudio histórico se ahonda en un objeto ...su conocimiento sobre el objeto, que a ...
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Conocimiento del contenido sobre polígonos de estudiantes para profesor de matemáticas
... el conocimiento del contenido de estudiantes para profesor de matemáticas res- pecto de algunos temas geométricos, caracterizándolo en función de capacidades y destrezas derivadas de los niveles de ...
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Potencial formativo de la historia de la teoría euclidiana de la proporción en la constitución del conocimiento del profesor de matemáticas
... las Matemáticas y la Física en la educación en Matemáticas: Algunas observaciones metodológicas y epistemológicas 80 , (Tzanakis & Thomaidis, ...las Matemáticas puede abrir nuevas posibilidades ...
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La filosofía de las Matemáticas en el conocimiento del profesor de Matemáticas
... del profesor; y el último modelo versa sobre el ...el conocimiento del profesor influye en el aula, en vez del tipo de conocimiento per ...del profesor de Matemáticas y no ...
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El Conocimiento Didáctico-Pedagógico del Profesor de Matemáticas
... relaciones profesor-saber, profesor-estudiante y profesor-entorno es la que prevalece en el diseño, en cuanto al objeto Gestión observamos que son dos las relaciones que prevalecen: profesor- ...
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Conocimiento de aritmética de futuros maestros. Debilidades y fortalezas
... el conocimiento del profesor está integrado, es posible hacer esfuerzos por lograr una caracterización más detallada de cada una de las dos ...del conocimiento del profesor de ...
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La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
... al conocimiento del profesor de matemáticas (TSG 27: Mathe- matical knowledge for teaching, TSG 28: Inservice education, professional life and development of mathematics teachers y TSG 29: The ...
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Diseño de una herramienta didáctica para la formación del profesor de matemáticas utilizando elementos históricos de lo logarítmico y lo exponencial
... del conocimiento matemático; este proceso involucró a diferentes matemáticos de distintas épocas y ...nuevo conocimiento; algunas de éstas se realizaron sin la rigurosidad exigida por la comunidad ...
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Interdisciplinariedad, una exhortación a la formación del profesor de matemáticas
... del Profesor de Matemáticas es un espacio donde otras disciplinas intersequen a las Matemáticas en el diseño y solución de situaciones ...Un profesor que se expone a ciertas tareas en su ...
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Objetivación de la Derivada en Estudiantes Para Profesor de Matemáticas
... el conocimiento disciplinar hace parte inherente de su quehacer, con lo que se espera que sea capaz de, por ejemplo, describir fenómenos de cambio y dependencia; la derivada es un concepto que permite capturar y ...
112
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
... las matemáticas; así, se reconocen sistemas didácticos estudiados por la educa- ción matemática en las instituciones escolares de la educación básica, media y ...de matemáticas no están definidos ...
8
Reflexiones sobre la formación inicial del profesor de matemáticas de secundaria
... del profesor de secundaria tendría lugar mediante un itinerario didáctico en la titulación de grado, o bien mediante un título de postgrado; para ello resulta necesario elaborar unas directrices propias de esta ...
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Conocimiento del profesor sobre pensamiento estadístico
... del conocimiento constituye un cuadro conceptual para orientar la ob- servación de las aulas en aquellos aspectos relativos al conocimiento del contenido y el conocimiento didáctico del contenido que ...
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Aproximación a un modelo para la toma de decisiones del profesor de matemáticas
... el profesor no siempre cuenta con mucho tiempo para tomar decisiones espontaneas) y las limitaciones emocionales (las decisiones no siempre son puramente racionales o no obedecen al mayor beneficio en términos del ...
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Reflexión sobre la práctica del profesor de matemáticas: un enfoque narratológico
... las matemáticas; segundo, que muchos de los procedimientos que se establecen en el álgebra tienen una explicación formal que los sustenta, aunque no la conozca ni entienda; y por último, el realizar este trabajo ...
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Concepciones de estudiantes para profesor de matemáticas sobre azar y aleatoriedad
... Finalizando el siglo XX, según Batanero (2001) Kolmogorov en 1971 define la aleatoriedad como la ausencia de una posible escritura corta que represente una secuencia aleatoria, es decir una generalización de los ...
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