Conocimiento profesional de profesores de matemáticas
Modo de uso del conocimiento profesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de matemáticas
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Iniciación al desarrollo profesional de futuros profesores de matemáticas y reflexión durante las prácticas de enseñanza
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ALGUNAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS UTILIZADAS PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN MÉXICO
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Caracterización del conocimiento del formador de profesores en Didáctica de las Matemáticas a través de un estudio de caso
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La identidad profesional de los profesores de matemáticas y ciencias sociales en la educación secundaria
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Caracterización del conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores de matemáticas de secundaria
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La Investigación Sobre El Conocimiento Profesional De Los Profesores De Primaria En Ciencias: Una Revisión
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La integración entre conocimiento La integración entre conocimiento disciplinario y conocimiento pedagógico: una perspectiva para el trabajo profesional de los profesores
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Editor: Hernán Cofré Mardones
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Reflexiones sobre la formación inicial del profesor de matemáticas de secundaria
15
El conocimiento matemático de un formador de profesores de matemáticas: un estudio de caso.
122
El conocimiento profesional como caracterÃstica distintiva de profesionalización docente en la formación de profesores
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Conocimiento profesional y personal de los profesores y de los formadores de profesores
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Guía práctica de trastornos de la conducta para el ámbito escolar
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Guía de integración del alumnado TEA en Educación primaria
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Guía para profesores sobre el acoso escolar
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Guía para profesorado de alumnos con Dificultades de Aprendizaje
27
Guía para Entender y atender al alumnado TDAH en las aulas
36
El desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo: estudio de graduados de la UNLP; su inserción en el campo educativo
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Herramientas de gestión del estrés
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