Conocimientos sobre alimentación

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CONOCIMIENTOS SOBRE ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA, 2019”

CONOCIMIENTOS SOBRE ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA, 2019”

En relación al nivel de conocimientos sobre alimentación saludable la muestra evaluada evidencio en su mayoría que se encuentran en un nivel medio de conocimientos con un 64,8% y un nivel alto con un 34,1%; estos resultados se relacionan con lo encontrado por Delbino 10 quien acotó que el 54% conoce el ovalo nutricional y poco más de la mitad de estudiantes presentan adecuados conocimientos nutricionales, así como Mondalgo 11 quien afirma que los estudiantes después de participar en un programa educativo sobre conocimientos de alimentación saludable presentan un nivel alto de dichos conocimientos, y Zavaleta 13 quien menciona que existen adecuados conocimientos sobre alimentación saludable, estado nutricional y percepción de la imagen corporal; y por otro lado se contraponen con lo hallado con Callisaya 6 quien menciona que los estudiantes presentan hábitos alimentarios insuficientes, así como a Rosado y Samaniego 8 quienes afirman que los alumnos de su investigación presentan poco conocimiento sobre los alimentos. De esta forma se aprecia que los resultados encontrados en la presente investigación se relacionan con la mayoría de los estudios antecedentes evidenciándose que en general los estudiantes a nivel universitario de las carreras de Ciencias de la Salud presentan un nivel adecuado de conocimientos con respecto a la alimentación saludable.

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Nivel de conocimientos sobre alimentación y hábitos alimentarios de las madres en relación al estado nutricional de los niños de las instituciones educativas iniciales urbanas del distrito de Yunguyo, octubre 2016 – enero 2017

Nivel de conocimientos sobre alimentación y hábitos alimentarios de las madres en relación al estado nutricional de los niños de las instituciones educativas iniciales urbanas del distrito de Yunguyo, octubre 2016 – enero 2017

Actualmente la malnutrición es un problema que aqueja a países pobres y ricos, siendo en mayor proporción la población pobre quienes son los más afectados. En los países desarrollados, la obesidad se está extendiendo con rapidez, especialmente entre los más pobres, y está trayendo consigo una epidemia de enfermedades no transmisibles relacionadas con la alimentación, como diabetes y cardiopatías, que incrementan los costos de la atención de salud y reducen la productividad. En los países en desarrollo, si bien la desnutrición y la malnutrición por carencia de micronutrientes siguen estando muy difundidas, también la obesidad se está convirtiendo rápidamente en un problema. Actualmente es frecuente encontrar, en un mismo hogar, niños de peso inferior al normal y adultos obesos, tanto en países desarrollados como en desarrollo. (30)

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Evolución en los conocimientos sobre alimentación: Una intervención educativa en estudiantes universitarios

Evolución en los conocimientos sobre alimentación: Una intervención educativa en estudiantes universitarios

Se realizaron tres sesiones educativas que incluyeron las actividades relacionadas en la tabla 1. En las sesiones educati- vas se utilizaron recursos y materiales de aprendizaje adaptados a las estrategias de aprendizaje preferidas por la mayoría de los participantes (estudiantes con EA auditivo y kinestésico). En la sesión 1 se analizaron las pautas de alimentación que caracterizan la DiMe. En la sesión 2 se confeccionó un puzle con un listado de órganos, alimentos y nutrientes, que inter- vienen en la fisiopatología de algunas alteraciones de la salud, que pueden manifestarse en individuos con un modelo de ali- mentación poco saludable, haciendo énfasis en los beneficios que podría aportar la DiMe en estas alteraciones. En la sesión 3 se proyectaron imágenes con referencias gráficas explicitas de alteraciones y procesos relacionados con la alimentación (anorexia nerviosa, obesidad, episodios de purgas, actividad física, control de la tensión arterial e ingesta de vino con las comidas), a partir de las imágenes se realizó una lluvia de ideas que sirvió como guía para debatir sobre alteraciones de la salud relacionadas con la alimentación.

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Conocimientos sobre alimentación durante el primer año de vida en médicos generales de Cali, Colombia

Conocimientos sobre alimentación durante el primer año de vida en médicos generales de Cali, Colombia

Leche materna. El 82.1% de los MD encuestados, recomienda LM exclusiva durante los primeros seis meses de vida; consistente con lo descrito por Yanikkerem et al., quienes al determinar los conocimientos y prácticas sobre alimentación al seno entre mujeres antes y luego de intervención educacional sobre LM, y dado el papel integral de la LM en mejorar toda la salud comunitaria, sugieren que la orientación regular de la LM se debe ofrecer, sobre todo durante el embarazo y el período postparto

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Nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6-24 meses de edad relacionado con factores socioeconómicos, culturales centro de Salud Simón Bolívar - Cajamarca 2015

Nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6-24 meses de edad relacionado con factores socioeconómicos, culturales centro de Salud Simón Bolívar - Cajamarca 2015

La presente investigación es de tipo descriptivo, cuantitativo, correlacional y de corte transversal: cuyo objetivo fue determinar el nivel de conocimientos de las madres con niños de 6 a 24 meses de edad sobre alimentación complementaria, relacionado con Factores socioeconómicos y culturales -Centro de Salud Simón Bolívar, Cajamarca 2015. La muestra estuvo conformada por 195 madres atendidas en el Centro de Salud Simón Bolívar obteniendo como principales resultados: el 42% de las madres tienen conocimiento bueno sobre alimentación complementaria y el 8.7% no conocen bien el tema. En cuanto a los factores socioeconómicos y culturales de las madres, encontramos que predominan madres con estudio superior, estado civil conviviente, residentes en la zona urbana; dentro de los factores económicos el 68.7 % de madres son amas de casa y en el 52.8% de madres el ingreso económico es menor a S/.750 soles; el 85.6% profesa la religión católica, el 81% de madres iniciaron la alimentación complementaria en sus menores hijos a los 6 meses de edad. Cuya conclusión es: Que la mayoría de las madres que acuden al centro de salud Simón Bolívar tienen conocimiento sobre alimentación complementaria.

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Conocimientos de los docentes sobre alimentación saludable en relación a los estilos de vida y el estado nutricional de la Institución Educativa Primaria “Maria Auxiliadora” e Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 “E R P ” de la ciudad de Puno,

Conocimientos de los docentes sobre alimentación saludable en relación a los estilos de vida y el estado nutricional de la Institución Educativa Primaria “Maria Auxiliadora” e Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 “E R P ” de la ciudad de Puno, 2019

El trabajo de investigación conocimientos de los docentes sobre alimentación saludable en relación a los estilos de vida y el estado nutricional de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora” e Institución Educativa Secundaria Comercial N° 45 “E.R.P.” de la ciudad de Puno, 2019, se realizó con el objetivo de determinar la relación de los conocimientos sobre alimentación saludable en los estilos de vida y el estado nutricional de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora” e Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 “E.R.P.” de la ciudad de Puno, 2019. El estudio fue de tipo descriptivo, relacional y de corte transversal el estudio se realizó en 2 Instituciones Educativas de la ciudad de Puno; la muestra estuvo conformada por 73 docentes, elegidas por muestreo aleatorio estratificado. La técnica que se utilizó para evaluar los conocimientos sobre alimentación saludable y los estilos de vida fue la entrevista, para evaluar el estado nutricional se utilizó índice de masa corporal, relación cintura/cadera y la determinación del perfil lipídico. Los datos obtenidos fueron analizados en el programa estadístico SPSS v 22 el cual permitió generar tablas. La prueba estadística que se aplicó fue el análisis de correspondencia múltiple. Los resultados obtenidos en índice de masa corporal, la relación cintura cadera, colesterol y triglicéridos se encuentran en la dimensión 1, el conocimiento sobre alimentación saludable y estilos de vida se encuentran en la dimensión 1 por lo cual estas tres variables se encuentran próximas, lo que indica que existe relación entre ellas. Los docentes tienen malos, regulare y buenos conocimientos sobre alimentación saludable (69.9%, 28.8% y 1.4%) respectivamente. el 46.6%, 28.8% 20.5% están haciendo un buen trabajo, adecuado algo bajo en sus estilos de vida, respectivamente; el 50.7%, 23.3%, 20.5%, tienen sobrepeso, obesidad I y normal, respectivamente; el 60.3% tienen un bajo riesgo cardiovascular; el 61.6% tienen deseable los niveles de colesterol; el 68.5% tienen altos niveles de triglicéridos. En conclusión, se determinó que las variables Conocimiento sobre alimentación saludable y los Estilos de vida tienen una relación o correlación de variables. Respecto al Índice de masa corporal (IMC), índice cintura cadera (ICC), colesterol y triglicéridos se relaciona en la primera dimensión. Por ultimo las tres variables se relacionan.

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Conocimientos, prácticas y actitudes de madres de Providencia, Colombia sobre alimentación salud y enfermedad

Conocimientos, prácticas y actitudes de madres de Providencia, Colombia sobre alimentación salud y enfermedad

La alimentación en este caso, se entiende como un encuentro de socialización, por lo que alrededor de esta se establecen creencias, ritos y hábitos que también están influenciados por aspectos de carácter ambiental estableciendo y marcando diferencias entre regiones. Se observa por ejemplo, que un 54.5 % de las madres de Providencia, Colombia, han lactado a sus hijos hasta los 6 meses. No obstante, el 26.1% de las madres tienen la creencia de que deben ser lactados hasta los 24 meses de edad, y un 20.5% suponen que dicha lactancia debe ser hasta que “el niño lo quiera”. (figuras 1 y 2). Es así como se hace imprescindible hablar de un término en el ámbito de la Psicología Social: La Representación Social.

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Diseño de una propuesta didáctica para relacionar los conocimientos propios de la comunidad Misak, con los conocimientos de las ciencias naturales sobre la alimentación y los componentes nutricionales

Diseño de una propuesta didáctica para relacionar los conocimientos propios de la comunidad Misak, con los conocimientos de las ciencias naturales sobre la alimentación y los componentes nutricionales

La educación propia de los pueblos indígenas según los mayores se inicia desde la casa, alrededor del fogón (Nachak) por medio de la tradición oral. En estos espacios los mayores transmitían sus conocimientos y enseñaban a sus hijos, nietos acerca de cómo vivir, como ser Misak como tener una relación de armonía con la madre tierra. Los conocimientos que se transmitían los cuales se denominan como propios fueron y/o son enfocados a la agricultura, a la conservación del medio, de los ecosistemas bióticos y abióticos, de la armonización de la madre tierra, de la historia de la comunidad, de los mitos y leyendas; pero actualmente está educación propia se traslada a las escuelas incorporándose en el currículo de acuerdo a las necesidades educativas del pueblo Misak. Esta educación propia del pueblo Misak que tanto se habla según (Palechor, 2010, p. 38) asume que “la educación propia como estrategia para la formulación y ejecución de proyectos y planes de vida, donde la identidad cultural, la comunidad, las relaciones de interculturalidad y reciprocidad se sustentan y fortalecen”.

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Práctica de Alimentación Complementaria de Madres que influyen con el nivel de Hemoglobina en niños de 6 a 12 meses del Centro de Salud Vallecito – Puno, setiembre – noviembre 2017

Práctica de Alimentación Complementaria de Madres que influyen con el nivel de Hemoglobina en niños de 6 a 12 meses del Centro de Salud Vallecito – Puno, setiembre – noviembre 2017

La práctica de alimentación complementaria de madres que influye con el nivel de la hemoglobina en niños 6 a 12 meses de edad del centro de salud Vallecito - Puno, setiembre a noviembre del 2017, son: la edad de inicio de alimentación complementaria 60,11% a los 6 meses, 94,94% continua solo lactancia materna, 75,84% procedencia de alimento del niño de la olla familiar, 60,11%consumo de carnes (1 a 2 a veces semanal) incluye alimentos de origen animal, 69,66 consume frutas y verduras 1 a 2 veces por semana, 84,83% no consume de comidas agregados con grasa, administración suplementos de hierro y vitaminas 34.83% diario, 49.44% consistencia de alimentos es puré , la frecuencia 54.49% es 3 veces al día, la cantidad 50% consume ½ plato mediano (3 a 5 cucharadas), todos con un nivel de significancia P<0,05, el nivel de hemoglobina en niños de 6 a 12 meses de edad 55,62% con anemia moderado (7 – 9,9 g/dl), 29,21% anemia leve (10 – 10,9 g/dl), 15,17% normal (11 – 14 g/dl).

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Nivel de conocimientos preventivos de las madres relacionado con los cuidados de Salud de niños menores de 2 años,  Puesto de Salud Santa Catalina de Juliaca Abril a Junio del 2017

Nivel de conocimientos preventivos de las madres relacionado con los cuidados de Salud de niños menores de 2 años, Puesto de Salud Santa Catalina de Juliaca Abril a Junio del 2017

Lluvia de ideas.- Técnica utilizada donde se pone en común el conjunto de ideas o conocimientos que cada participantes tiene sobre un tema o problema, permitiendo que las personas actúen con absoluta libertad para expresar lo que se les ocurre respecto al tema en cuestión con ideas que se considere sean razonables o imaginarios, existiendo la posibilidad que surja otras ideas o soluciones nuevas, el desarrollo se inicia con la concentración del grupo respecto a un problema o tema de interés generándose un tema para expresarse sobre el tema en cuestión, luego cada participante debe generar una idea sobre lo que piensa acercad el tema y se van anotando, estas ideas deben expresarse de forma espontáneamente no se debe permitir ninguna evaluación o crítica por parte de otros participantes o del coordinador, al concluirse la exposición de ideas estas deben ordenarse, evaluarse, analizarse y priorizarse aquellas ideas que resuman la opinión de la mayoría del grupo. Se concluye dando un resumen de la cual se extraen las conclusiones.

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Conocimientos y prácticas del cuidado enfermero a la persona en estado crítico alimentado por sonda nasogástrica  2014

Conocimientos y prácticas del cuidado enfermero a la persona en estado crítico alimentado por sonda nasogástrica 2014

El objetivo de este estudio cuantitativo, descriptivo, transversal fue determinar el nivel de conocimiento y las prácticas de la enfermera que labora los Servicio de Cuidados Intensivos e Intermedios del Hospital III José Cayetano Heredia de Piura en el 2014, sobre nutrición enteral en la persona en estado crítico. La población muestral fue de 20 enfermeras que cumplieron los criterios de elegibilidad, aplicándoseles una Guía de observación para recolectar datos sobre la práctica antes, durante y después de la alimentación; y para determinar su nivel de conocimientos, se aplicó un cuestionario. Ambos instrumentos son confiables (alfa de Cronbach 0.976 y confiabilidad 95%). Se aplicaron estrategias para asegurar la ética y cientificidad del estudio. Los resultados muestran que 55% de las enfermeras alcanzan el nivel deficiente en conocimientos acerca de la nutrición en el paciente crítico, solo 30% un nivel bueno. En cuanto a la práctica, el 80% alcanzó un nivel deficiente, solo 5% un nivel bueno. Desconocen aspectos referidos al inicio de la nutrición enteral y algunas de las enfermeras no consideran importante las medidas de bioseguridad. La mayoría conoce las actividades que se realizan durante y después de la alimentación enteral. En relación a la práctica, los aspectos más deficientes fueron el incumplimiento de las medidas de bioseguridad, la duración de la administración de la dieta intermitente y sólo algunas realizaban una administración correcta de las medicinas por sonda nasogástrica. Ni el tiempo de servicio en el área ni la especialidad en el cuidado del paciente crítico afectaron significativamente los resultados en conocimientos o la práctica. Se concluye que la mayoría de las enfermeras tiene un nivel de conocimientos y prácticas deficientes referida a la alimentación por sonda nasogástrica al paciente crítico, haciéndolos vulnerables a complicaciones que agravaría su estado de salud.

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Evaluacin de los conocimientos de un grupo de pacientes obesos de atencin primaria a travs de la pirmide alimentaria.

Evaluacin de los conocimientos de un grupo de pacientes obesos de atencin primaria a travs de la pirmide alimentaria.

Metodología: Se ha realizado un estudio de evaluación de un programa piloto para prevención secundaria de obesidad en la consulta de enfermería desde enero 2012 a diciembre 2013, con observaciones antes y después de la intervención del grupo participante. En cada paciente se recogieron datos de la historia clínica informatizada (OMI-AP), se evaluaron los estadios de cambio del paciente; se aplicó el test de Fra- mingham y una prueba de evaluación de conocimientos mediante la “Pirámide alimentaria”.

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Nivel de conocimientos que tienen las madres sobre alimentación en la etapa escolar de primer y segundo grado de primaria de la Institución Educativa Enrique Milla Ochoa, Los Olivos - 2016

Nivel de conocimientos que tienen las madres sobre alimentación en la etapa escolar de primer y segundo grado de primaria de la Institución Educativa Enrique Milla Ochoa, Los Olivos - 2016

El estudio aborda la problemática en la salud escolar y comunitaria ya que en el mundo y a nivel nacional existen problemas de malnutrición, la deficiencia de sustancias nutricionales en los niños en etapa escolar así como los excesos de los mismos que traen consigo enfermedades a consecuencia de inadecuadas conductas alimentarias y niveles bajos de conocimientos por parte de los cuidadores, por lo cual es importante para la población reconocer el valor nutritivo de cada alimento cuya cantidad sea suficiente para satisfacer las necesidades nutricionales en la etapa escolar, ya que así aseguran un óptimo crecimiento, desarrollo psicomotor adecuado, desarrollo intelectual del niño y para ello interviene las conductas alimentarias transmitidas de padres a hijos, costumbres y tradiciones, promoción de alimentos con alto valor nutricional, así como también la calidad, cantidad y frecuencia de alimentos que recibe el niño en la etapa escolar.

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El 
          Grupo comunitario de Apoyo Nutricional

El Grupo comunitario de Apoyo Nutricional

Una vez incorporado al sistema de salud, el GAN comunitario debe completar un ejercicio de evaluación nutricional en el paciente. De acuerdo con el resultado de este ejercicio, el GAN comunitario debe dictaminar si la condición actual del enfermo puede ser tratada en la comunidad, y en consecuencia, articular el programa de tratamiento nutricional con el médico de familia y el(los) especialista(s) colaborador(es) del GBT; o si por el contrario, y dada la situación del enfermo, éste debe ser remitido al hospital tributario, y de esta manera, solicitar un pedido formal de colaboración con el GAN hospitalario. Esta actuación intersectorial, concertada, sería particularmente importante en aquellos casos en los que sea necesaria la colocación de accesos enterales para esquemas no volitivos de alimentación/nutrición.

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INFLUENCIA DE LA DEPRESION EN LOS CONOCIMIENTOS Y PRACTICAS ALIMENTARIAS DE LAS MADRES ASISTENTES AL PROGRAMA DE “VASO DE LECHE” EN EL P P J J VILLA EL TRIUNFO DEL DISTRITO DE SACHACA  AREQUIPA 2013

INFLUENCIA DE LA DEPRESION EN LOS CONOCIMIENTOS Y PRACTICAS ALIMENTARIAS DE LAS MADRES ASISTENTES AL PROGRAMA DE “VASO DE LECHE” EN EL P P J J VILLA EL TRIUNFO DEL DISTRITO DE SACHACA AREQUIPA 2013

‐ Para la recolección de los datos del conocimiento y las prácticas de las madres se utilizó como instrumento un cuestionario elaborado por Requena, 2005, el cual tuvo una validación mediante juicio de expertos, así como una posterior prueba piloto. El cuestionario de conocimientos tiene 10 ítems, de 3 puntos cada uno, un puntaje de 30 a 18 indica conocimiento alto, conocimiento medio de 17 a 10 puntos y conocimiento bajo de 0 a 9 puntos. Para las prácticas, que tiene 22 ítems, con un valor de dos puntos máximo cada uno, estas son consideradas adecuadas cuando el puntaje va de 23 a 44 y prácticas inadecuadas cuando se tiene entre 0 a 22, además en este cuestionario existen tres últimas preguntas que sus respuestas no influyen en el puntaje del mismo pero es importante realizaras para tener una mejor idea del panorama de las prácticas.

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La alimentación saludable y su importancia en la calidad del desempeño académico

La alimentación saludable y su importancia en la calidad del desempeño académico

a alimentos sanos, suficientes y nutritivos; preferentemente producidos a nivel local y en correspondencia con sus diversas identidades y tradiciones culturales. El Estado ecuatoriano promoverá la soberanía alimentaria. La Corte Constitucional del Ecuador respecto al artículo 13 de la Constitución de la República se ha pronunciado en el siguiente sentido: De acuerdo al artículo antes señalado, el estado ecuatoriano, en general, debe procurar que las personas tengan acceso a una alimentación sana y congrua, en términos generales; así también, además de la garantía del derecho a la alimentación para todas las personas, a los grupos de atención prioritaria, el estado por su calidad y vulnerabilidad, debe proteger de forma directa y sin dilaciones y recibir atención especializada en los ámbitos público y privado, para proteger su derecho constitucional a recibir alimentos. (SENTENCIA No. 334-15-SEP-CC).

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La alimentación y su incidencia en la hipertensión arterial en pacientes mayores a 40 años que acuden al centro de salud Tipo A de la ciudad de Baños

La alimentación y su incidencia en la hipertensión arterial en pacientes mayores a 40 años que acuden al centro de salud Tipo A de la ciudad de Baños

alimenticios inadecuados constituyen el principal factor de riesgo para la alta prevalencia de hipertensión arterial, incentivando así una adecuada nutrición. (4) Por otro lado, una encuesta realizada por Doris Paola Jeton Balareso en el año 2016 a 150 pacientes de edades comprendidas entre 40 y 65 años de edad que acuden al centro de salud San Fernando de la Ciudad de Cuenca, demostró que el principal factor predisponente a la hipertensión arterial es la alimentación; con el consumo alto en sal, café, conservantes y grasas saturadas, concluyéndose que los pacientes hipertensos deben llevar una adecuada alimentación basada en el consumo de frutas, hortalizas y dietas bajas en grasa y sal, favoreciendo así un envejecimiento saludable (5)

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Relación de los conocimientos, actitudes y prácticas de las madres sobre alimentación complementaria con el estado nutricional de los niños y niñas que acuden a consulta externa de pediatría en el Hospital del IESS de Latacunga en el período junio-septiem

Relación de los conocimientos, actitudes y prácticas de las madres sobre alimentación complementaria con el estado nutricional de los niños y niñas que acuden a consulta externa de pediatría en el Hospital del IESS de Latacunga en el período junio-septiem

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2013), la alimentación complementaria debe ser suficiente, dicho en otra forma los alimentos deben ser administrados al niño en cantidades, frecuencia, consistencia y variedad adecuadas, con el objetivo de cubrir las necesidades nutricionales del niño, sin abandonar la lactancia materna. Además, sugiere que los alimentos deben prepararse y administrarse en condiciones seguras, minimizando el riesgo de contaminación. La OMS recomienda que los lactantes empiecen a recibir alimentos complementarios a los 6 meses, primero unas dos o tres veces al día entre los 6 a 8 meses, y después, entre los 9 a 23 meses, unas tres o cuatro veces al día, añadiéndoles aperitivos nutritivos una o dos veces al día, según se desee. Las recomendaciones actuales además indican que la alimentación complementaria se puede introducir no antes de los 4 meses ni después de los seis meses para favorecer al desarrollo motriz y evitar complicaciones gastrointestinales.

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Aplicación de guía nutricional a mujeres embarazadas que acuden al centro de salud materno infantil Venus De Valdivia . La Libertad 2017.

Aplicación de guía nutricional a mujeres embarazadas que acuden al centro de salud materno infantil Venus De Valdivia . La Libertad 2017.

5 El control prenatal es una herramienta muy importante durante el periodo de gestación, desde aquí se conocerá el peso con que inicia el embarazo y si presenta posibles complicaciones durante el mismo, se tomará las medidas pertinentes y el cuidado será más eficaz y oportuno. Los riesgos que implican no tener una adecuada nutrición es lo que motiva a realizar la aplicación de esta guía nutricional que contribuirá a fortalecer conocimientos sobre la importancia de llevar una dieta equilibrada durante el proceso de gestación para prevenir una posible desnutrición durante el embarazo, ya que este estado nutricional de la madre siempre estará ligado a una alimentación adecuada, en cantidad y calidad, se reducirá el riesgo de morbimortalidad y se podrá obtener mejor condiciones de salud en la madre.

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Relación que existe entre el Nivel de conocimientos de las Madres sobre Alimentación Complementaria y el Estado Nutricional de niños de 6 a 36 meses de edad que asisten al Consultorio de Cred, C.S. Mullacontihueco 2017

Relación que existe entre el Nivel de conocimientos de las Madres sobre Alimentación Complementaria y el Estado Nutricional de niños de 6 a 36 meses de edad que asisten al Consultorio de Cred, C.S. Mullacontihueco 2017

“En los últimos años el aumento de niños y niñas con problemas en el estado nutricional se manifiesta en las tasas de incidencia y prevalencia de niños con bajo peso y/o talla baja que se detecta en el Consultorio de Crecimiento y Desarrollo del Niño(a) donde las madres muchas veces mantienen costumbres ancestrales en la crianza de sus hijos, la mayoría trabaja y además desconocen acerca de la alimentación complementaria; esto trae consecuencias negativas para el crecimiento del niño como malnutrición por defecto y exceso, enfermedades diarreicas y respiratorias entre otras, incrementando las tasas de morbimortalidad infantil” (1) .

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