Constitución de 1857

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Los fundamentos éticos de los artículos sobre ciudadanía en la constitución de 1857

Los fundamentos éticos de los artículos sobre ciudadanía en la constitución de 1857

A 153 años de la Constitución de 1857, el ideal del ciudadano ha sufrido cambios que se reflejan en la Constitución vigente de 1917, pero la realidad es que el ciudadano mexicano actual [r]

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Elección institucional: ¿bicameral o unicameral? abolición y restitución del Senado en la constitución de 1857

Elección institucional: ¿bicameral o unicameral? abolición y restitución del Senado en la constitución de 1857

La autora propone que la reforma de 1874 fue producto de una coalición entre diputados gobiernistas que creían en la necesidad de restablecer el senado y fortalecer el poder ejecutivo, como únicos medios para solucionar la ingobernabilidad derivada del marco institucional de 1857 y de los problemas producidos por la ausencia de representación del principio federal en el órgano legislativo; o mejor dicho, por el hecho de que los intereses particulares de los estados no se encontraban representados por una institución federal. Bajo esta perspectiva, el senado funcionaría como un nuevo punto de equilibrio que reduciría la tensión entre el presidente y la asamblea, y abriría nuevos canales institucionales para dar solución al conflicto entre estados y federación y entre ramas del gobierno estatal (Luna, 2002, 62-4 y 77). Evidentemente, la tesis de Luna coincide con la explicación estratégica que sostiene la presente investigación, la cual
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Liberalismo, federalismo y modernidad

Liberalismo, federalismo y modernidad

reforma a la ley fundamental, quedaba cla- ro que su propósito era alcanzar la legalidad dentro de ella, para proceder luego a la transformación y la reconstrucción. Decía en Querétaro el lo. de diciembre de 1916: [...] ha sido hasta hoy una promesa vana el precepto que consagra la federación de los estados que forman la República Mexicana, estableciendo que ellos deben ser libres y soberanos en cuanto a su régimen interior, ya que la historia del país demuestra que, por regla general y salvo raras ocasiones, esa soberanía no ha sido más que nominal, por- que ha sido el Poder central el que siempre ha impuesto su voluntad, limitándose las auto- ridades de cada estado a ser los instrumentos ejecutores de las órdenes emanadas de aquél. Finalmente, ha sido también vana laprome- sa de la Constitución de 1857, relativa a asegurar a los estados la forma republicana, representativa y popular, pues a la sombra de este principio que también es fundamental en el sistema de gobierno federal adoptado para la nación entera, los poderes del Centro se han injerido en la administración interior de un Estado, cuando sus gobernantes no han sido dóciles a las órdenes de aquéllos, o sólo se ha dejado que en cada entidad federativa se entronice un verdadero cacicazgo, que no otra cosa ha sido, casi invariablemente la llamada administración de los gobernadores que ha visto la nación desfilar en aquellas.31 Para Zapata y Villa el federalismo era sinónimo de respeto a las partes, atención específica a las demandas y necesidades de las diferentes regiones. Cada estado, cada municipio, creía el Centauro del Norte, debía actuar con libertad según sus necesi- dades. Evidentemente carecía de una visión integral del país, y no era su propósito debilitar o aminorar el poder del Primer Jefe.
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Francisco G  Cosmes y la definición de la "raza mexicana" durante el porfiriato

Francisco G Cosmes y la definición de la "raza mexicana" durante el porfiriato

(cinco tomos, del XIX al XXIII), iniciada por Niceto de Zamacois, asi como la critica que hizo a la vigencia de la Constitución de 1857 y a algunos de sus aspectos más relevantes. Tambié[r]

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BASES DEL DESARROLLO CAPITALISTA Y FORMACION DEL ESTADO NACIONAL

BASES DEL DESARROLLO CAPITALISTA Y FORMACION DEL ESTADO NACIONAL

preocupación principal de los grupos políticos. Con el ascenso de los gobiernos liberales, la promulgación de la Constitución de 1857 y las posteriores Leyes de Reforma, [r]

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Orden público y ejército en el Estado Soberano de Santander: 1857 1886

Orden público y ejército en el Estado Soberano de Santander: 1857 1886

Todos estos ataques hacían parte del rechazo a la Constitución de 1863, al desconocimiento al Gobierno Central y a las autoridades del Estado de Santander, quienes tuvieron que emplear el ejército para mantener el orden público. Con ese propósito fue enviada a Mogotes una compañía del Batallón Santander para capturar al grupo armado que había llegado “el 30 de julio en la madrugada al pueblo y cometieron ocho asesinatos contra personas de filiación liberal en la plaza de mercado, las calles y la cárcel.” (Gaceta de Santander, 1863: p. 131). El ataque había sido precedido por degollamientos; lo que hizo que una parte de la población huyera aterrorizada hacia el monte para salvar sus vidas. Otra situación similar se presentó en el año de 1864, en el distrito de Oiba, un grupo de 8 a 12 individuos con armas de fuego, machetes y lanzas fueron de casa en casa buscando a sus víctimas. Los agresores pertenecían al partido conservador, y los atacados al partido liberal.
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La colonia agrícola de San Pedro Alcántara. 1857-1910

La colonia agrícola de San Pedro Alcántara. 1857-1910

Como se observa en el cuadro 11, con el transcurso del tiempo los colonos llegaban cada vez desde lugares más cercanos a San Pedro Alcántara, comenzando por los tres munic[r]

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El movimiento maya estatal en Guatemala: lógica multicultural y reconfiguración del capital

El movimiento maya estatal en Guatemala: lógica multicultural y reconfiguración del capital

de confección y la diversificación productiva del agro. El capital que había huido del peligro revolucionario y de la inestabilidad política en Guatemala, terminó volviendo a medida que se había disciplinado el trabajo alzado y se aprovechaban dichas condiciones para contratar la ingente cantidad de personas pobres de las áreas marginales de la ciudad de Guatemala. La maquila es, en este sentido, un campo particular de apropiación de plusvalía en el cual se sintetiza la reconfiguración del Estado y el capital con el arribo de las políticas neoliberales. A medida que se redactó una nueva Constitución en 1986 y se instauró el gobierno civil de Vinicio Cerezo, la lógica mundial del capital neoliberal se construyó en Guatemala bajo la sangre provocada por el exterminio social contrainsurgente. Así pues, las políticas de apertura económica, de privatización de sectores estatales y concesiones de recursos naturales, fueron creando las condiciones de aprovechamiento e instrumentalización del trabajo para convertirlo en plusvalor. La apertura democrática permitió una mayor manifestación social en campos que se consideraran controlables, pero otros movimientos, como el de personas que exigían conocer el paradero de sus familiares secuestrados, siguieron siendo perseguidos. Todavía entre 1986 y 1995 se cometieron acciones represivas contra líderes y lideresas de movimientos sindicales, magisteriales y estudiantiles, así como se mantenía bajo ataque a las Comunidades de Población en Resistencia ( CPR ) del norte de Quiché y Huehuetenango.
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Centenario Escuela de Minas de Copiapó : 1857 1957

Centenario Escuela de Minas de Copiapó : 1857 1957

su perseverante laboriosidad. bajo la direccidn del seiior Domeyko. El laboratorio de esta manera. cuya chpula es en todas partes l a azulada b6veda del firmamento. Paulino[r]

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La educación femenina en el sistema educativo español (1857-2007)

La educación femenina en el sistema educativo español (1857-2007)

escolarización que sufrieron las mujeres debido a los condicionantes de la historia. El estudio se inicia con la Ley de Instrucción Pública (1857) cuando la escolarización de las niñas en la enseñanza primaria adquiere un carácter obligatorio, y, continúa con los logros conseguidos en educación, gracias a las iniciativas pedagógicas surgidas al margen de la escuela, desde el Sexenio Revolucionario (1868) hasta la Dictadura de Miguel Primo de Rivera (1923-1930). A partir de la década de los años 30 se concede una especial atención a la educación con el propósito de mostrar dos modelos de escuelas antagónicas para las mujeres: la escuela única, pública y laica perseguida por la Segunda República y la escuela nacional, católica y patriótica desarrollada durante el franquismo. Terminada esta última etapa, la historia deja paso a la escuela democrática que permite la escolarización femenina en todos sus niveles, y, en igualdad de oportunidades. Y finaliza el estudio con un somero análisis de las leyes educativas que se desarrollaron en los años siguientes (1983-2006) para comprobar la representación de las mujeres en el sistema educativo.
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Los viajes y exploraciones de David Livingstone en el África del Sur traducidos al español: un ejemplo paradigmático de retraducción

Los viajes y exploraciones de David Livingstone en el África del Sur traducidos al español: un ejemplo paradigmático de retraducción

En el presente trabajo se propone una traducción alternativa de un fragmento de su libro Missionary Travels and Researches in South Africa, que fue publicado en 1857 y que [r]

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Administrative Structure of the Sovereign State of Boyacá (1857-1886)Estructura administrativa del Estado Soberano de Boyacá (1857-1886)

Administrative Structure of the Sovereign State of Boyacá (1857-1886)Estructura administrativa del Estado Soberano de Boyacá (1857-1886)

subject Administrative structure, central sector of administration, president, secretaries of dispatch.. subject Derecho.[r]

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Entre la autonomía y la unificación nacional: el papel de la presna política en las elecciones en Buenos Aires de 1857

Entre la autonomía y la unificación nacional: el papel de la presna política en las elecciones en Buenos Aires de 1857

Esto no quiere decir que las personas antes mencionadas hayan sido los únicos redactores, ni haya pertenecido sólo a ellos el programa político de cada diario. Son, sin embargo, los más representativos del período electoral que cubre este trabajo. Existieron también otros numerosos colaboradores de renombre. En La Tribuna podemos destacar a los hermanos Varela, que tomaron la redacción del diario luego de la partida de Juan Carlos Gómez en mayo de 1857 52 . En El Nacional no podemos obviar a Dalmacio Vélez Sarsfield, miembro del gabinete de Pastor Obligado y uno de los fundadores del diario. En cuanto a El Orden, Luis Domínguez se hizo cargo de la dirección del mismo junto con Félix Frías. También La Reforma Pacífica contó con colaboradores importantes como Navarro Viola y posteriormente José Hernández.
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Aprendizaje de lenguas extranjeras: evolución metodológica y apuestas de futuro

Aprendizaje de lenguas extranjeras: evolución metodológica y apuestas de futuro

Una vez fundamentadas las bases del estudio, nos centraremos de forma exhaustiva en las políticas educativas en materia de idiomas tanto en España, como en Europa, con el fin de comprobar cómo y de qué forma han sido tratadas las lenguas extranjeras; es decir, comprobar si la enseñanza de una lengua extranjera ha estado presente en todas y cada una de las leyes educativas. Para ello, realizaremos un recorrido histórico por el panorama legislativo y por las diferentes reformas de que fueron objeto las sucesivas leyes. El propósito de esta revisión se realizará para intentar dar respuesta a algunas de las preguntas planteadas en esta introducción. En primer lugar, nos plantearemos examinar si la legislación española y la europea han dado cobertura legal a la enseñanza de lenguas extranjeras. En cuanto a la normativa española, queríamos constatar si dicha cobertura consistiría únicamente en regular la enseñanza de idiomas o si iría más allá de la simple consolidación de las lenguas extranjeras en los currículos. Abordaremos para ello todas las leyes educativas que se han desarrollado en España de manera sucesiva a lo largo de los últimos siglos. Partiremos de la Ley de Instrucción Pública de 1857, también conocida como Ley Moyano, para seguir con las modificaciones acontecidas en los planes de 1900, 1926, 1934, 1938, 1953/1957. Se continuará con la revisión de la Ley General de Educación (LGE) de 1970, la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990, la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE) de 2002, la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006 y la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de 2013.
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Semiótica Gener Gener al

Semiótica Gener Gener al

La autonomía de esos sistemas, su cohesión y su independencia de los otros signos se impondrían a todo observador. Así sería de las lenguas, del lenguaje de sordo mudos, de las señales camineras, de los escudos, etc... U. Eco cuando trata los sistemas de signos, observa con justa razón que pueden ser más o menos rígidos, más o menos flexibles. Los sistemas "rígidos", como el de los semáforos o la estructura del sistema fonológico de una lengua, parecen más objetivables -por tanto, más fácilmente descriptibles en términos formales- que los sistemas "flexibles", como por ejemplo la función narrativa en los cuentos de hadas rusos. La hipótesis subyacente es que el conjunto de fenómenos considerados y aislados por este acto fundador posee una organización y articulaciones internas autónomas. Un buen ejemplo de este enfoque es el "sistema de la moda" de R. Barthes en el que el campo estudiado está delimitado a priori a las producciones de los semanarios de moda (el "discurso de la moda"). Para Eco, una semiótica específica puede aspirar a un estatus científico en la medida en que considere fenómenos "razonablemente" independientes de su observación y que concierna a objetos relativamente estables. Habremos de observar que este criterio de independencia del fenómeno frente a la observación no podría constituir un criterio absoluto (puesto que, incluso, esto tampoco se verifica en las llamadas ciencias exactas) y que, además, puede verificarse, quizás, de manera diferente pero siempre válida, en los casos de los fenómenos de significación. El problema no es tanto el de la constitución de un objeto de conocimiento independiente de todo observador como el de la adjetivación de ciertas clases de fenómenos. Consideramos, como René Thom, que "toda ciencia
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Cordoma de la columna lumbar simulando una hernia discal secuestrada

Cordoma de la columna lumbar simulando una hernia discal secuestrada

Los cordomas fueron descritos por Virchow en 1857, son tumores raros de lento crecimiento, su origen es a partir de vestigios de la notocorda, con frecuencia se localizan en el clivus y la región sacroccígea. Debido a que existen restos de notocorda en toda la columna vertebral, se han descrito a todo lo largo de ésta. Comprenden aproximadamente entre el 1 y 4% de los tumores óseos primarios y aparecen en una proporción de 15 a 17 por cada 100 neoplasias solitarias. La notocorda es la estructura en torno a la cual se forma la columna vertebral, ella degenera, desaparece envuelta por los cuerpos vertebrales, persistiendo como núcleo pulposo de cada disco intervertebral. Cuando la degeneración no ocurre de forma apropiada y se produce crecimiento celular, se originan los cordomas. Debido a su lento e indolente crecimiento la duración de los
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Bismuto en ciencia farmacéutica pdf

Bismuto en ciencia farmacéutica pdf

Al subnitrato de bismuto le siguieron otras sales: subcarbonato de bismuto se.. introdujo en 1857; y el subsalicilato de bismuto en la primera década del siglo XX..[r]

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Centenario del Teatro Municipal : 1857 1957

Centenario del Teatro Municipal : 1857 1957

EI Y I os generos drumd'ticos europeos L a s sucesivas formas dramlticas y estilos teatrales del siglo XIX, que ya se pueden estudiar en perspectiva hist6rica adecuada, tuvieiron amplio [r]

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