Contexto de ayuda mutua

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El regreso de la reciprocidad. Grupos de ayuda mutua y asociaciones de personas afectadas en la crisis del Estado del Bienestar.

El regreso de la reciprocidad. Grupos de ayuda mutua y asociaciones de personas afectadas en la crisis del Estado del Bienestar.

mucho más para alcanzar el predominio sobre otros, es necesario que se apropie en la mayor medida posible del control sobre la autoatención y el autocuidado, tratando de ejercer una influencia decisiva sobre ellos. De ahí que en nuestras sociedades no pueda hablarse de libre competencia entre diferentes modelos de atención habida cuenta del papel hegemónico del sistema médico oficial (Menéndez, 1978). Sin embargo, en sectores cada vez más amplios de nuestra sociedad se tiende a desmitificar el poder médico, a ejercer el derecho a decidir entre opciones terapéuticas o a elaborar significados propios sobre el estar sano o enfermo, precisamente en el momento que se ha conseguido una prolongación de la vida sin precedentes. 56 Al mismo tiempo y relacionado con todo ello, la salud se ha convertido en objeto de un discurso extremadamente técnico que es percibido como ajeno y hasta peligroso por un número creciente de ciudadanos (Haro, 2000: 102). Por otra parte, es también un tema politizado por la centralidad que ha tomado el debate sobre la responsabilidad del Estado en la atención a la salud y el bienestar de los individuos y colectivos (Ibid.). En este contexto, cuando ciertos sectores sociales demandan mayor autonomía en la gestión de su salud, y cuando el Estado opta por no ampliar la cobertura pública directa de numerosas problemáticas, se dan condiciones propicias para el desarrollo de fórmulas asociativas que potencialmente podrían poner en entredicho la capacidad de la medicina para mantener su hegemonía en esta franja de servicios. Sin embargo, se constata que la mayor parte de AS se organizan aplicando criterios y modelos de atención que reproducen el MMH. El ámbito organizativo no es, por tanto, el factor decisivo para que unas prácticas caigan dentro o fuera del espacio controlado por el MMH o por modelos profesionales similares como los de la psicología. 57 Tal como ha sido apuntado, esto implica extender las fronteras del sistema médico hegemónico más allá del conjunto de instituciones públicas o privadas que identificamos habitualmente como sistema médico-sanitario. También supone, en algunos casos, desligar las prácticas hegemónicas de atención de la intervención directa de los profesionales, sin que ello entre en contradicción con las directrices de estos últimos. Lo que en última instancia autoriza a

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Las prácticas de siembra y producción del papa cun una estrategia pedagógica para educar en la ayuda mutua en los niños y niñas del grado segundo Centro Educativo Guelmambi Caraño Municipio de Barbacoas (Nariño)

Las prácticas de siembra y producción del papa cun una estrategia pedagógica para educar en la ayuda mutua en los niños y niñas del grado segundo Centro Educativo Guelmambi Caraño Municipio de Barbacoas (Nariño)

Entonces, en relación al diseño de estrategias que surjan desde el sistema educativo propio, deben tener en cuenta así mismo las características cosmogónicas que se han formado y se desarrollan en el contexto; en tal sentido Bodnar (2009) afirma que, las relaciones predominantes en nuestro contexto cultural basadas en la dominación y la imposición de unas colectividades humanas hacia otras, la Etnoeducacion propone su alteración, de modo que de acuerdo con el derecho inalienable de la existencia humana, las relaciones que predominen a esos niveles sean las de Mutualidad e Interculturalidad. Ésta significa, de respeto hacia el otro y de reconocimiento en él por sus diferencias. De esta manera se evidencia que La Etnoeducacion se basa en principios como son, ser socializante, intercultural, multilingüe, reconstructiva y totalizadora, atributos que dan cuenta de las posibilidades de pensamiento humano en un ámbito de interculturalidad.

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Intercambio y sociabilidad en las redes de ayuda mutua del barrio madrileo de La Ventilla

Intercambio y sociabilidad en las redes de ayuda mutua del barrio madrileo de La Ventilla

A partir de la información obtenida en las etnografías se han confeccionado redes per- sonales de intercambio para cada uno de los informantes clave para explorar las dinámicas sociales existentes dentro de estas redes (Adler-Lomnitz, 1984; Federico de la Rúa, 2009; Requena Santos, 1989 y Sanz Menén- dez, 2003). En este trabajo consideramos los vínculos diádicos como la expresión concre- ta, en un espacio y tiempo determinados, de la relación dialéctica entre lo micro y lo macro. Para ello, hemos utilizado el enfoque multifac- torial propuesto por Giménez (2002), que pone de relieve los aspectos clave para ob- servar la realidad micro en que se mueven las personas en su vida cotidiana, al tiempo que sitúa estas relaciones en un contexto más amplio a través de una compleja articulación de factores. Desde este enfoque se distin- guen tres grandes grupos de factores relevan- tes para explicar las interacciones sociales: personales, situacionales y culturales. Estas categorías son especialmente apropiadas para esta investigación porque permiten acla- rar respectivamente tres aspectos importan- tes para entender las interacciones en estas redes: la idiosincrasia de los individuos, la incidencia de la crisis económica y los proce- sos sociales de pertenencia que dotan de sentido a las interacciones. Con el fi n de sim- plifi car esta compleja trama de interacciones, nos inspiramos en la metodología de análisis de bucles de Levins (Puccia y Levins, 1985) para confeccionar un modelo dinámico cuali- tativo de los procesos sociales subyacentes a las redes de intercambio recíproco.

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Ayuda mutua y tecnología: la experiencia uruguayaMutual support and technology: the uruguayan experience

Ayuda mutua y tecnología: la experiencia uruguayaMutual support and technology: the uruguayan experience

La fuerte baja de la desocupación y la me­ jora económica de Uruguay permitieron disminuir fuertemente la ta a de pobla­ ción en situación de pobreza, pero no lo­ graron frenar el crecimiento de la pobla­ ción marginada establecida en los predios invadidos de la periferia de la capital. ¿E posible plantear líneas de trabajo para el desarrollo de tecnologías apropiadas para la construcción por ayuda mutua para los sectores marginados social, eco­ nómica y culturalmente, o es una utopía? A continuación se proponen algunas al­ ternativas que consideramos cont ribui­ rían a generar un contexto favorable para la creación de esas técnicas constructivas y, así, superar las limitaciones de lo reali­ zado hasta ahora. Quizás sea una utopía, pero vale la pena intentarlo.

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Sistematización del proceso de intervención social desde el modelo de ayuda mutua, en la experiencia: creciendo en familia en la Institución Educativa Nuevo Bosque sede José María Córdoba de la ciudad de Cartagena

Sistematización del proceso de intervención social desde el modelo de ayuda mutua, en la experiencia: creciendo en familia en la Institución Educativa Nuevo Bosque sede José María Córdoba de la ciudad de Cartagena

EL análisis que se realizó en la Institución Educativa Nuevo Bosque sede José María Córdoba, se hizo a base del análisis DOFA, (debilidad, oportunidad, fortaleza y amenaza), una herramienta de diagnóstico y análisis para la generación creativa de posibles estrategias, a partir de la identificación de los factores internos y externos de la organización o proyecto, dada su actual situación y contexto. 7 Puede ser aplicada en cualquier situación que se presente en la institución educativa, que actúa como objeto de estudio, logrando obtener un diagnóstico que permita potencializar lo negativo que está planteado en el análisis. También se llevó acabo el árbol de problema, una técnica participativa que ayuda a desarrollar ideas creativas para identificar el problema y organizar la información recolectada, generando un modelo de relaciones causales que lo explican. Ésta técnica, facilita la identificación y organización de las causas, y, consecuencias de un problema. Por tanto, es complementaria, y no sustituye, la información de base. El tronco del árbol es el problema central, las raíces son las causas y la copa los efectos. La lógica es que cada problema es consecuencia de los que aparecen

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Relaciones de ayuda mutua y más allá de ellas : El cuidado infantil y lazos de asociatividad en contextos de desigualdad social

Relaciones de ayuda mutua y más allá de ellas : El cuidado infantil y lazos de asociatividad en contextos de desigualdad social

es que los chicos terminen el colegio, que puedan culminar los estudios. Los hijos de Noemí van a la escuela del barrio, la misma escuela en la que cursó el padre de los niños. Marcelo no pudo terminar el colegio, en forma temprana fue derivado a una escuela de la rama de Especial y no prosiguió los estudios. Además de la escuela, Noemí y su marido envían a la hija mayor a un centro de apoyo escolar ubicado a pocas cuadras de su casa. Allí la ayudan a realizar los deberes y completar los aprendizajes de la escuela. Para Noemí es una gran ayuda porque a ella le cuesta acompañar a su hija en la realización de la tarea que pide la escuela. Además de la educación, otro problema que le preocupa a Noemí es la buena alimentación y la salud de los hijos. Un problema es la falta de ingreso monetario. Marcelo trabaja cargando y descargando camiones. En ocasiones la comida no alcanza para todos. En esos casos el matrimonio recibe la ayuda de su suegra que suele agregar algún plato de comida en su mesa cuando los nietos lo necesitan. Noemí recibe también los beneficios del Plan estatal Más Vida. Dos veces a la semana se dirige a la casa de la vecina encargada de la distribución de los beneficios del plan, la manzanera. Para Noemí, Gloria, la manzanera, es un referente muy importante. A ella le consulta todo lo que necesita saber sobre el subsidio y también sobre otros asuntos ligados con la salud, la atención del Centro de salud, etc. Además Gloria es su vecina desde hace varios años. Con ella siente mucha confianza. Esto no implica que no haya tenido altercados con esta referente barrial. Estos altercados sobre todo tuvieron que ver cuando Gloria no le guardó la partida de leche y alimentos que le correspondía por no llegar a retirarlos en el horario pautado. Noemí sabe que su responsabilidad es estar a las 8 de la mañana, pero como se levantaba muy cansada solo le queda tiempo para llevar a los chicos al colegio. Noemí dice que también recibe

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Actividad física y control glucémico en los pacientes con diabetes mellitus 2 de un grupo de ayuda mutua

Actividad física y control glucémico en los pacientes con diabetes mellitus 2 de un grupo de ayuda mutua

Se seleccionaron a pacientes cuya unidad de adscripción es el centro de salud Gastón Melo y que se encontraran en el Grupo de Ayuda Mutua, los cuales contarán con expediente clínico, durante el mes de enero del 2013. Se les explico la investigación que se llevaría a cabo. Una vez que aceptaron, se hizo revisión de los expedientes clínicos, recabando información como número de expediente, edad, sexo, presencia de comorbilidades como HAS, dislipidemias, y adicciones, datos como niveles de hemoglobina glicosilada, niveles séricos de glucosa su último reporte, y además de otros parámetros como peso, talla e IMC.

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Influencia de los grupos de ayuda mutua entre diabticos tipo 2: efectos en la glucemia y peso corporal

Influencia de los grupos de ayuda mutua entre diabticos tipo 2: efectos en la glucemia y peso corporal

Objetivo: Comparar el nivel de glucosa e índice de masa corporal entre personas diabéticas tipo 2 que asisten o no asisten a grupos de ayuda mutua. Material y métodos: Estudio observacional, transversal, comparativo. Entre septiembre y diciembre de 2004 se entrevistó al total de personas diabéticas (22) que asistieron a grupos de ayuda mutua de la Unidad de Medicina Familiar No. 94 del Instituto Mexicano del Seguro Social en la Ciudad de México. Por cada paciente de este grupo se ingresaron cuatro de las mismas características (88) y quienes no asistieron a grupos de autoayuda. Se promediaron las tres últimas glucosas registradas y se determinó el índice de masa corporal (IMC). Para identificar diferencias entre los grupos se utilizó prueba U de Mann Whitney. Resultados: La muestra se integró por 110 personas con diabetes. La edad promedio del grupo de ayuda mutua fue de 68.7 años, el promedio de la glucosa fue de 169.39 mg/dl y del IMC de 28.71. En el grupo sin asistencia a grupos de autoayuda la edad promedio fue de 62.3 años y el promedio de la glucosa fue de 162.50 mg/dl y de IMC de 28.36. Conclusiones: No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en los niveles glucemia e IMC entre los pacientes de grupos de ayuda mutua y los pacientes que no asistían a estos grupos.

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Evaluacin de clubes de ayuda mutua

Evaluacin de clubes de ayuda mutua

Introducción. A lo largo de la historia el papel del médico como intermediario para lograr el alivio de las enfermedades, restableciendo la calidad de vida y la capacidad laboral perdida, ha sido apreciado sin distinción por todas las sociedades. Sin embargo, aunque esa labor sigue siendo importante, las últimas décadas han visto como, cada vez más, la tarea del médico se ensancha al asumir funciones activas en prevención y promoción del cuidado de la salud. Los beneficios en todas las áreas han sido evidentes pero, sin duda, existen algunos campos en donde su aplicación cobra especial importancia. México está sufriendo una transi- ción demográfica y epidemiológica que lo ha llevado a una mayor esperanza de vida al nacer de la población, hoy en día es de 75.0 años y se espera esta cifra se eleve a 78.8 años para el año 2025. También destaca un crecimiento acelerado en la población de la tercera edad, en quienes el riesgo de padecer y morir por enfermedades crónico degenerativas se incre- menta. Se estima que este ritmo en el crecimiento del número de ancianos, se mantendrá por lo menos durante los próximos 50 años. el Centro de Vigilancia Epidemiológica, a través del Programa de Salud del Adulto y el Anciano, promocionó desde 1995 los “Grupos de Ayuda Mutua”, también denominados “Clubes de diabetes” cuyos principales objetivos han sido: 1. Garantizar que cada uno de los pacientes reciba la capacitación (conocimiento, habilidades y destrezas) indispensable para el buen control de la enfermedad. 2. Contribuir a la prevención y manejo de la diabetes e hipertensión arterial. 3. Favorecer la reducción de la morbilidad y mortalidad prematura en enfermedades crónico degenerativas, principalmente diabetes e hipertensión arterial. Metodología. 15 estados de la República con un total de 6,162 pacien- tes, en un período de seis meses (enero a junio de 1999). A estos pacientes se les aplicó el cuestionario de “Detección integrada de diabetes e hipertensión arterial

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anorexiaybulimia.pdf

anorexiaybulimia.pdf

Si tiene sospecha de que su hijo está padeciendo un TCA, anorexia o bulimia, debe acudir como primer paso al pediatra o al médico de cabecera para que haga una valoración y pue- da estimar el problema facilitando, si fuera necesario, la deri- vación a un especialista como el psicólogo o el psiquiatra. Si su hijo se niega a recibir ayuda, existen centros como la Unidad de Apoyo a la Familia ante Momentos Difíciles (PÁGINA 18) o el Centro de Apoyo a la Familia “Mariam Suá- rez” (PÁGINA 19) donde están especializados en orientar y asesorar a los padres de una manera profesional sobre cómo se deben abordar estas situaciones.

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Metodología de ayuda mutua en la superación del duelo por la muerte de un hijo: una opción de poca difusión, abalada por los padres de familia de la fundación Lazos.

Metodología de ayuda mutua en la superación del duelo por la muerte de un hijo: una opción de poca difusión, abalada por los padres de familia de la fundación Lazos.

Esta organización sin ánimo de lucro y con más de 20 años de funcionamiento, brinda apoyo afectivo y orientación a padres y madres que han perdido hijos, a través de grupos de ayuda mutua, conformados por personas que comparten idénticas experiencias de vida y que se unen para encontrar un sentido a la tragedia que les ha tocado vivir.

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Liderazgo y valores en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso de la ciudad de loja,durante el período lectivo 2011- 2012.

Liderazgo y valores en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso de la ciudad de loja,durante el período lectivo 2011- 2012.

Es una buena pregunta para los que conducen las escuelas, colegios, universidades porque son los responsables de pilotearlas en un contexto de cambios globales profundos y complejos. Las sociedades actuales plantean nuevas demandas a los sistemas educativos vinculadas con la construcción de sociedades enriquecidas en conocimientos complejos, más solidarios y más participativos. Se espera que las instituciones educativas enseñen a seguir aprendiendo, a convivir con personas diferentes, a problematizar la realidad, a construir soluciones diversas, a trabajar y a funcionar en grupos y en equipos. En este contexto es necesario volver a pensar las modalidades de gestionar las organizaciones educativas para que funcionen como instituciones sensibles e inteligentes, con capacidad para aprender, apropiarse de sus aprendizajes y estar así, en mejores condiciones de enseñar a sus alumnos.

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Amazonía: el papel de los conocimientos tradicionales de las comunidades indígenas locales

Amazonía: el papel de los conocimientos tradicionales de las comunidades indígenas locales

Resumen: La reflexión sobre el papel de los conocimientos tradicionales de comunidades endógenas de la Amazonía, se deriva de la experiencia personal de acompañamiento a procesos de restauración de esas culturas y pretende mostrar cómo, esas dinámicas de organización y el conocimiento ancestral que con esos procesos resurge y se renueva, pueden llegar a ser estratégicamente importantes para proteger la Amazonía y defender como un todo: vidas, culturas y ecosistemas, demostrando que de hecho y en su conjunto, configuran los entramados orgánicos que le dan sustento a esa significativa bioregión. Para lograrlo se plantea que es indispensable establecer con esas comunidades y sus guías tradicionales, relaciones de respeto y ayuda mutua que permitan valorar el conocimiento ancestral que se fundamenta en visiones y concepciones vivas de espacio, tiempo y territorio, según las cuales los humanos somos apenas una de las múltiples manifestaciones del entramado de la vida que debemos aprender a cuidar y respetar viviendo sin dañar, sobre todo ahora, cuando la Amazonía cumple una importante función para la conservación de la vida en el mundo y se encuentra seriamente amenazada por los megaproyectos y las grandes infraestructuras que están en proceso de construcción.

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Espacios sociales de participación: 
     las asociaciones y los grupos de autoayuda

Espacios sociales de participación: las asociaciones y los grupos de autoayuda

Las asociaciones y/o grupos de ayuda mutua, tienen una finalidad funcional e instrumental (dan información, reciben financiación de las instituciones públicas y de los asociados, canalizan los intereses de las personas y colectivos, además de sus necesidades y/o demandas, etcétera), pero también desarrollan funciones lúdicas, de potenciar la interacción y relación social, que en muchos casos y a determinados tipos de ciudadanos y ciudadanas, les resuelven gran parte de los problemas de comunicación, de relaciones y de participación comunitaria que pudieran tener.

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Control metabólico en pacientes con hipertensión arterial en el grupo de ayuda mútua "azucar y sal" del municipio de Bocoyna durante el 2009

Control metabólico en pacientes con hipertensión arterial en el grupo de ayuda mútua "azucar y sal" del municipio de Bocoyna durante el 2009

De igual manera adiestrar a 40 pacientes hipertensos integrantes del Grupo de Ayuda Mutua “Azúcar y Sal”, existente en el Centro Avanzado de Atención Primaria a la Salud localizado en la localidad de Creel, Municipio de Bocoyna en 3 sesiones educativas para que desarrollen habilidades nutricionales, físicas y psicológicas que les permitan tener un mejor control de sus cifras de tensión Arterial 11 , poniendo especial énfasis en los pacientes con una historia clínica de deficiente control metabólico por el riesgo elevado que tienen de presentar alguna complicación secundaria, para lo cual además nos proponemos retomar las actividades y funciones básicas de los Grupos de Ayuda Mutua:

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Estudio sobre la experiencia de hombres atendidos en centros residenciales de ayuda mutua para la atencin de las adicciones

Estudio sobre la experiencia de hombres atendidos en centros residenciales de ayuda mutua para la atencin de las adicciones

La evidencia reporta que es poco común que el consumidor sea el primero en buscar ayuda profesional por sí mismo. Esto se debe a la evolución natural de la enfermedad, que implica una pobre o nula conciencia de enfermedad en el paciente. Es así que con frecuencia el primer ingreso a tra- tamiento es referido como una petición o imposición de la familia ya que, de acuerdo con las entrevistas realizadas, los miembros de la familia son los primeros en darse cuenta de que la situación de consumo se ha vuelto disfuncional. Para ello toman como indicadores el deterioro físico, el abandono escolar y/o laboral, el distanciamiento familiar, la conducta temeraria y antisocial, entre otros.

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Proteccin y ayuda mutua en las redes familiares. Tendencias y retos actuales

Proteccin y ayuda mutua en las redes familiares. Tendencias y retos actuales

Definidas algunas de las constantes de la protección familiar, hay que preci- sar que su expresión y realización admite múltiples diferencias y matices: 1) El contenido y la forma de la protección familiar dependen, en gran medida, de la estructura y configuración seguidas por el grupo familiar. 2) La protección familiar afecta a todos los miembros de la familia, pero las circunstancias y condiciones personales determinan variaciones sustanciales, tanto en el dar como en el recibir. Cada etapa del ciclo vital presenta necesidades cuya satis- facción exige mayor o menor presencia de la familia. La ayuda fluye en varias direcciones según las etapas del ciclo vital. 3) Se observan igualmente diferen- cias según la distancia genealógica, la mayor o menor proximidad física entre los miembros de la familia, sus propias necesidades y recursos, la clase social, la existencia o ausencia de otras formas de protección... En definitiva, el ritmo, el contenido y la dirección en el fluir de los intercambios, donaciones y contra- prestaciones, aunque constantes, son variables y relativos.

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Grupo de Ayuda Mutua. Una Alternativa de Enseñanza en la Práctica Académica de Enfermería

Grupo de Ayuda Mutua. Una Alternativa de Enseñanza en la Práctica Académica de Enfermería

Por otra parte, la enfermera es un elemento importante que ayuda y brinda el apoyo al indi- viduo para mantener por sí mismo acciones de autocuidado en la conservación de la salud y la vida, recuperarse de la enfermedad o afrontar las consecuencias de dicha enfermedad, incluyendo la competencia desde su relación interperso- nal de actuar, conocer y ayudar a las personas a satisfacer sus necesidades y demandas de autocuidado, donde la persona debe ser vista holísticamente desde el punto de vista biológico, psicológico y social.

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Grupos de Ayuda Mutua: Estrategia para el control

Grupos de Ayuda Mutua: Estrategia para el control

grupo de diabéticos que realizaba actividad físi- ca, por una razón de productos cruzados de 1.56, con IC 1.37 - 1.78 y P < 0.001. Conclusiones: Los Grupos de Ayuda Mutua son una estrategia fundamental en la línea educativa para mejorar el control de la enfermedad, ya que las personas con diabetes o hipertensión y sus familiares jue- gan un papel activo en el cumplimiento del desa- rrollo del tratamiento, así como en la prevención y control de la enfermedad. A diferencia con lo re- portado en el SISPA, en los GAM se logran bene- ficios mayores en el control de las personas con diabetes o hipertensión.

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Reflexión crítica sobre la experiencia vivida durante un proceso de grupo de ayuda mutua con habitantes de calle

Reflexión crítica sobre la experiencia vivida durante un proceso de grupo de ayuda mutua con habitantes de calle

funcionamiento de estas personas, que desafortunadamente ya no tienen acceso a esta fundación por los problemas sucedidos y espero que en este momento estén usando las herramientas que en 12 años les enseñamos e incluyo lo que usted hizo en el grupo de ayuda, que en cierta medida se alcanzaron a ver cambios favorables en algunos de ellos, ver una concientización así como lo dice la teoría y llegar al punto de reflexionar como muchos lo hicieron me queda en el corazón que se hizo algo por ellos. A mí me parece muy interesante y la verdad es que un comienzo para que este tipo de población tome en cuenta que aún existen personas y profesionales que piensan en su salud vista en las dimensiones que usted trabajo. Veo su trabajo con una proyección sostenible y quisiera aplicarlo en los demás programas y así ver el cambio que en primera instancia se tenía con habitante de calle Hay que intentarlo seguir a partir de lo que se hizo tener en cuenta eso y poder darle continuidad a su trabajo.

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