COORDINACIÓN GENERAL

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Selección, digitalización y uso de acervos electrónicos de la Coordinación General de Planeación y Desarrollo Institucional

Selección, digitalización y uso de acervos electrónicos de la Coordinación General de Planeación y Desarrollo Institucional

La digitalización del acervo emanado de los procesos de planeación y evaluación en la Universidad de Guadalajara y que son resguardados por el Centro de Investigación y Documentación (CID) de la Coordinación General de Planeación y Desarrollo Institucional (COPLADI) se hizo necesaria debido a la frecuencia en que estos documentos son consultados por la comunidad universitaria y a la evaluación que se realizo de los procesos y servicios que se proporcionan en el CID. Cabe mencionar que el CID es la única biblioteca que forma parte de la Administración General de la Universidad de Guadalajara. A partir de esta evaluación se llego a la conclusión que era necesario modernizar los procesos al interior del CID (adquisiciones, catalogación y clasificación) así como la forma en que se difundiría el servicio de la nueva forma de consulta. Como parte de esta conclusión surgió la necesidad de realizar cambios que abarquen desde la actualización del acervo en algunos temas ya obsoletos, la implementación de procesos tecnológicos en la clasificación y catalogación utilizando software especializado y digitalizar los documentos más importantes por su relevancia institucional y por la frecuencia en que son consultados.

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ACTUALIZACIÓN DE LOS MANUALES DE ORGANIZACIÓN DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN Y PROYECTOS ESTRATÉGICOS Y LA COORDINACIÓN GENERALDE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN EL DIF ESTATAL COLIMA

ACTUALIZACIÓN DE LOS MANUALES DE ORGANIZACIÓN DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN Y PROYECTOS ESTRATÉGICOS Y LA COORDINACIÓN GENERALDE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN EL DIF ESTATAL COLIMA

El presente Manual de Organización tiene como objetivo, exponer una visión clara de la estructura orgánica de la Coordinación General de Tecnologías de Información, señalando los puestos, precisando las funciones que se realizan en cada unidad orgánica; y define la responsabilidad, lo que permite el ahorro de tiempo y esfuerzos en la ejecución del trabajo y evita la duplicidad de funciones. La información que integra este documento se obtuvo directamente de las personas responsables en la dependencia, así como de Leyes, Reglamentos, Decretos, Acuerdos y Convenios, donde se hace mención de aspectos relacionados con la Coordinación General de Tecnologías de Información. El documento lo conforman los siguientes apartados:

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Coordinación General del Sistema para la Innovación del Aprendizaje

Coordinación General del Sistema para la Innovación del Aprendizaje

4. Por lo general se considera que el modelo Jenss es la fórmula más precisa para predecir la estatura de los preescolares. Si y es la estatura ( en cm ) y x es la edad ( en años ), entonces y = 79.041 + 6.39x – e 3.261 – 0.993x para ¼ < x < 6. Por cálculo integral, la tasa de crecimiento R (en cm/año) está dada por :

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SEPTIMA SECCION PODER EJECUTIVO SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

SEPTIMA SECCION PODER EJECUTIVO SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

c) Informar trimestralmente a la CGUT en el caso de las Universidades Tecnológicas; a la CUP en el caso de las Universidades Politécnicas; a la DGESU en el caso de las Universidades Públicas Estatales y las Instituciones Federales que se mencionan en el apartado 4.2 “Población objetivo”; a la DGEST en el caso de los Institutos Tecnológicos; y a la DGESPE en el caso de las Escuelas Normales, a la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) en el caso de las Universidades Interculturales, todas las IES dependientes de la SES, sobre el ejercicio de los fondos utilizados de acuerdo con las guías o lineamientos para la Comprobación de Gasto que para tales fines han sido diseñados por cada Dirección, donde se incorpore el avance en el cumplimiento de la misión y fines conforme a lo dispuesto en las presentes Reglas de Operación; los ingresos, los rendimientos financieros, los egresos y su destino, y las disponibilidades o saldos; el listado de beneficiarios; y la comprobación documental del estado de cuenta del Fideicomiso PROMEP o de la cuenta específica, según sea el caso. El incumplimiento a la presentación de estos informes o el retraso en la entrega de los mismos, suspenderá asignaciones subsecuentes de recursos del PROGRAMA.

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Andalucía y sus relaciones con la Unión Europea: (aspectos jurídico políticos)

Andalucía y sus relaciones con la Unión Europea: (aspectos jurídico políticos)

La Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación Exterior tiene como atribuciones: a) la coordinación general de las actuaciones de la Junta de Andalucía derivadas de la pertenencia de España a las Comunidades Europeas, representan- do a la Comunidad Autónoma ante los órganos de coordinación técnica de la admi- nistración del Estado en estas materias, b) seguimiento y estudio del derecho y políticas comunitarias, así como la adecuación de los mismos a las actuaciones de la Junta de Andalucía, c) asesoramiento e información a todos los órganos de la Junta en materia de Comunidades Europeas y cooperación exterior, d) proponer, y en su caso, impulsar las medidas necesarias para la más eficaz adaptación de la normativa autonómica a la comunitaria, e) acción formativa, divulgación e informa- ción a los distintos sectores sociales y económicos en materia de asuntos comuni- tarios, f) Asesoramiento e información a todos los órganos de la Junta de Andalucía en materias relacionadas con la Unión Europea y con el Consejo de Europa, g) coordinación de la cooperación interregional y transfronteriza, h) coordinar, en el ámbito de competencias de la Junta de Andalucía de las relaciones institucionales derivadas de la participación de Andalucía en el Comité de las Regiones, en el Congreso de los poderes locales y Regionales del Consejo de Europa y en otras organizaciones regionales, i) coordinación de las actuaciones de proyección exte- rior que lleve a cabo la Junta de Andalucía en áreas geográficas distintas de la

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Vigilancia sanitaria en el uso ilcito del clenbuterol y su coordinacin intersectorial en dos entidades de Mxico

Vigilancia sanitaria en el uso ilcito del clenbuterol y su coordinacin intersectorial en dos entidades de Mxico

Direccion General del Centro Nacional de Vigi- lancia Epidemiologica y Control de Enfermedades (CENAVECE), SSA, Coordinación General de Gana- deria de la Secretaria de Agricultura, Ganaderia, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacion (SAGARPA), Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA, SAGARPA),Direccion de Fomento y Regulacion Sanitaria and the Subdirec- cion de Epidemiologia de los Servicios de Salud of the state of Queretaro (Seseq), Direccion de Fomento Sanitario of the Direccion General de Regulacion Sanitaria and Departamento de Epidemiologia de la Direccion General de Salud Publica, Secretaria de Salud of the state of Jalisco (SSJ), Subsecretaria de Ser- vicios Medicos e Insumos of the Secretaria de Salud of the Gobierno del Distrito Federal, Departamento de Residuos Toxicos of the Centro Nacional de Ser- vicios de Constatación en Salud Animal (CENAPA), SAGARPA, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolo- gia (CONACYT), Macroproject UNAM: Sustainable productivity of grazing breeding herds. Subproject V. Quality, food safety and development of meat prod- ucts.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA UNIVERSITARIO MÉXICO NACIÓN MULTICULTURAL DIPLOMADO JUSTICIA Y PLURALISMO TRABAJO FINAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA UNIVERSITARIO MÉXICO NACIÓN MULTICULTURAL DIPLOMADO JUSTICIA Y PLURALISMO TRABAJO FINAL

población en general, o mejor dicho incorporada a todo el sistema educativo. De esta forma, una propuesta que se plantea en este corolario, reside en adicionar al Artículo 3º constitucional el concepto de interculturalidad, por lo que debería quedar de la siguiente forma: la educación que imparte el Estado debe ser, laica, obligatoria, gratuita e intercultural; es decir, que promueva el respeto a las diversas culturas y etnias que integran nuestro país. Asimismo, en la Ley General de Educación, se debería de agregar el mismo concepto específicamente en su artículo 7º es importante agregar un párrafo que señale que la educación promoverá el respeto y reconocimiento recíproco de la diversidad cultural, étnica y lingüística.

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Escalera didáctica en desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes del 6° grado de Educación Primaria en el área de Educación Física, de la Institución educativa Marcos Duran Martel  Huánuco   2016

Escalera didáctica en desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes del 6° grado de Educación Primaria en el área de Educación Física, de la Institución educativa Marcos Duran Martel Huánuco 2016

En el área de motricidad gruesa el logro de lo esperado para la edad, evidencia maduración neurológica, control de tono y postura, coordinación motriz de cabeza, miembros y tronco. Para la presente investigación será necesario hacer una evaluación más detalla con el fin de ampliar la evaluación de la motricidad gruesa tomando aspectos más específicos del dominio corporal dinámico y estático, para lo cual se aplicará una prueba informal. Y en el área motriz fino- adaptativa al aplicar la escala abreviada del desarrollo se manifiesta la capacidad de coordinación de movimientos específicos, coordinación óculo-manual, control y precisión para la solución de problemas que involucran prensión fina, cálculo de distancias y seguimiento visual.

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Reingeniería en la empresa Elmugran Mueblería S A de C V para mejorar la competitividad en la región de San Martin Texmelucan, Puebla “Estudio de caso”

Reingeniería en la empresa Elmugran Mueblería S A de C V para mejorar la competitividad en la región de San Martin Texmelucan, Puebla “Estudio de caso”

El presente manual pretende dar a conocer a los empleados que forman parte de ELMUGRAN MUEBLERÍA S.A DE C.V. sin distinción alguna, la legislación laboral señala cuales son los descuentos autorizados, sin señalar algún trato diferente o especial entre los trabajadores. En conjunto con el gerente general, director general y coordinación con el departamento de recursos humanos, ha establecido el siguiente manual con el fin de mantener un registro actualizado de los procedimientos que afecta esta unidad administrativa, que permita alcanzar los objetivos encomendados, y contribuyen a orientar al trabajador adscrito a esta área y las demás áreas en conjunto sobre la ejecución de las actividades encomendadas, constituyéndose una guía que ayudara a resolver ciertos situaciones que se presenten en la empresa.

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La danza en el desarrollo de los niños del nivel inicial

La danza en el desarrollo de los niños del nivel inicial

4.2. Concepciones de Coordinaciones Motoras. Las concepciones cambian en la medida que la sociedad avanza, en ese contexto presentamos las siguientes definiciones: Según Petrone, 2006, “la coordinación motora es una de las actividades primordiales, en el desarrollo de la persona por su influencia, define en los siguientes términos: Todo movimiento que persigue un objetivo y lo logra, es la resultante de una acción coordinada de desplazamientos corporales, parciales o totales, producto de cierta actividad muscular regulada desde lo sensomotriz y dependientes de los procesos intelectuales y perceptivo – comprensivos del sujeto. Incluyo en ello lo afectivo”. (Pág. 57)

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Políticas transversales de movilidad sostenible

Políticas transversales de movilidad sostenible

Como consecuencia de la revisión del marco de referencia tanto europeo como español, del diagnóstico de la movilidad en España y del objetivo general que es cambiar la mentalidad hacia una movilidad más sostenible, la EEMS concreta sus objetivos específicos y directrices en 48 medidas estructuradas en cinco áreas: territorio, planificación del transporte y sus infraestructuras; cambio climático y reducción de la dependencia energética; calidad del aire y ruido; seguridad y salud; y gestión de la demanda. Entre las medidas contempladas, se presta especial atención al fomento de una movilidad alternativa al vehículo privado y el uso de los modos más sostenibles, señalando la necesidad de cuidar las implicaciones de la planificación urbanística en la generación de la movilidad.

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El principio de coordinación administrativa y su papel en el sistema general de seguridad social en salud colombiano

El principio de coordinación administrativa y su papel en el sistema general de seguridad social en salud colombiano

Pese a estas aclaraciones, no se puede desconocer que el reconocimiento de la salud como un Derecho Fundamental es un logro enorme para el esquema jurídico colombiano, pues con ello se asegura de forma irrestricta que todos los habitantes del territorio colombiano podrán tener acceso a la prestación de los servicios de salud que su condición requiera; además porque la destinación del principio de coordinación para regular la asignación de competencias de los entes territoriales y entidades adscritas a la prestación, vigilancia y control de estos servicios, les provee a aquellas entidades de las herramientas jurídicas para adoptar decisiones, evaluaciones y acciones que permitan el correcto funcionamiento del Sistema General de Seguridad Social en Salud.

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La coordinación e integración como función general del ciclo administrativo de la dirección en comercializaciónde productos agropecuarios

La coordinación e integración como función general del ciclo administrativo de la dirección en comercializaciónde productos agropecuarios

mercado libre campesino que funcionó durante el período 1980-1987 estimuló la producción en este sector, pero no logró ampliar lo suficiente la oferta ni el consumo, pues estuvo dominado por la oferta. En plena crisis de los noventa la reapertura del mercado libre agropecuario sobre la base de una modalidad más amplia, con la inclusión de todos los productores y propiciando la comercialización de los excedentes, continúo estando dominado por la oferta, debido a que los productores, sobre todo las UBPC, CPA y la Empresa Estatal han estado sometidos a elevados niveles de compromisos de entrega con el acopio estatal, los cuales se mueven entre el 70-80% o más, en algunas de sus producciones, a precios establecidos por la Empresa de Acopio Estatal, que por lo general suelen ser inferiores a los precios en el mercado libre de los alimentos. En octubre del 2008 (a raíz del paso de los huracanes), fue establecida una serie de medidas restrictivas respecto al abastecimiento de los alimentos agrícolas, a través de la cadena comercializadora de los mercados de libre formación de precios. Entre otras medidas, se fijaron precios topados a los productos que se ofertan en dicha cadena. Las mismas buscaban, en lo fundamental, que los precios no mostraran incrementos desmedidos y evitar con ello que ciertos sectores sacaran determinados provechos individuales ante la disminución de la disponibilidad de los alimentos. Sin embargo, esta decisión contribuyó a la disminución de la oferta, que ya venía registrando reducciones antes de las afectaciones de los huracanes, ante la posibilidad de que los precios prefijados no cubrieran los costos a lo largo de la cadena comercializadora. Los mercados se vieron casi o totalmente desabastecidos y los mercados estatales de precios topados no dispusieron de la capacidad de respuesta para absorber la demanda no satisfecha en los mercados de precios de libre oferta y demanda. De igual forma, se implementaron una serie de requisitos y autorizaciones que se convirtieron en medidas restrictivas, que no facilitaron que se mantuviera un flujo continuo en el abastecimiento de los alimentos. Estas barreras de acceso al mercado propiciaron una disminución en la oferta. No obstante, las regulaciones establecidas por medio de los precios topados manifestaron diversas formas de ventas de los productos en dicho mercado, que en la práctica se tradujo en determinados momentos en un incremento de precios, efecto contrario a lo inicialmente concebido.

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Actualización del Plan de Emergencia de la Sociedad de Resinas Naturales S L

Actualización del Plan de Emergencia de la Sociedad de Resinas Naturales S L

Para la Evaluación de Riegos de las Instalaciones se utiliza el método general de evaluación basado en el documento divulgado por INSHT, "Evaluación de riesgos laborales", el cumplimiento de la normativa supondrá que la probabilidad de producirse el accidente sea baja; con lo cual, salvo en el caso de que las consecuencias sean extremadamente dañinas, la valoración del riesgo será tolerable o trivial.

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Reunión General de Coordinación “Conversión Pastoral” Palabras introductorias del Presidente del CELAM

Reunión General de Coordinación “Conversión Pastoral” Palabras introductorias del Presidente del CELAM

Este énfasis en la conversión pastoral me parece providencial, porque nos sacude de eventuales letargos y nos invita a hacer más consciente nuestra labor de coordinación. Esto coincide con las palabras de San Pablo cuando nos exhorta a “no acomodarnos a los criterios de este mundo”, para que el fundamento no se vuelva pie- dra de tropiezo y para evitar que el discípulo de Jesús piense como los hombres y no como Dios. “La conversión pastoral es, en últimas, la conversión de los pastores”, nos dijo el Papa Francisco en la visita que le hizo la Presidencia del CELAM el pasado mes de mayo. Por eso quiero invitarlos a que vivamos esta Reunión de Coordinación en una tónica explícita de conversión pastoral. Y para ello, es tam- bién providencial el texto cuya Lectio acabamos de compartir, sobre el relato de los discípulos de Emaús.

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Medida de Actuación del Sistema

Medida de Actuación del Sistema

El 15 de diciembre de 1995, mediante Decreto se expidió la Ley del Servicio de Administración Tributaria, misma que en su Transitorio Primero estableció su entrada en vigor a partir del 1 de julio de 1997, por lo que en marzo de 1996, con el propósito de sentar las bases orgánico funcionales que dieran lugar a la integración del órgano desconcentrado responsable del Servicio de Administración Tributaria, se autoriza y registra una nueva estructura orgánica básica de la Secretaría, realizándose en el ámbito de la Subsecretaría de Ingresos, el cambio de nomenclatura de la Administración General de Interventoría, Desarrollo y Evaluación por Administración General de Información, Desarrollo y Evaluación y de la Dirección General de Política de Ingresos y Asuntos Fiscales Internacionales por Dirección General de Política de Ingresos; así como la creación de las Direcciones Generales de Interventoría y de Asuntos Fiscales Internacionales.

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La División de Coordinación (DC) : una visión general

La División de Coordinación (DC) : una visión general

La persona que ocupa el puesto “Asistente Administrativa de la División de Coordinación” realiza tareas administrativas y de gestión, propias de la Administración de Oficinas. Sin embargo, apoya de forma permanente en procesos de coordinación, requiere del conocimiento de los procedimientos y normativa institucional, además, del conocimiento de cada Área de Coordinación y sus particularidades. trabaja directamente con la Jefatura de la unidad y es responsable de la custodia y actualización del Archivo tanto físico como digital, lo anterior se rige según lo indicado en el Reglamento del Sistema Archivístico Institucional del Consejo Nacional de Rectores, (publicado en La Gaceta N° 251, 30 de diciembre de 2013).

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El balonmano como actividad extraescolar educativa: desarrollo de la coordinación dinámico general y coordinación segmentaria

El balonmano como actividad extraescolar educativa: desarrollo de la coordinación dinámico general y coordinación segmentaria

A continuación, expongo los aspectos legales que hay que tener en cuenta para llevar a cabo un proyecto extraescolar. Según el Real Decreto 7/2017, de 1 de junio, por el que se regulan las actividades escolares complementarias, las actividades extraescolares y los servicios complementarios en los centros docentes concertados en la Comunidad de Castilla y León, en su artículo 5 define las actividades extraescolares como aquellas actividades establecidas por el centro, dirigidas a su alumnado, no contendrán enseñanzas incluidas en la programación docente de cada curso, se fijarán por el consejo escolar del centro y deberán comunicarse a la dirección provincial de educación correspondiente. Estas actividades extraescolares pueden ser organizadas por administraciones públicas como la Consejería de Educación, Ayuntamientos, AMPAS y otras organizaciones. Pueden ser gratuitas, por estar subvencionadas o pagadas por el alumnado que las realiza. Se debe tener en cuenta que ningún niño y ninguna niña se quede sin realizarlas por problemas económicos. Para poder realizarse deben estar aprobada por el Consejo Escolar del Centro y deben incluirse en la Programación General Anual (PGA). Además, se necesitan dos documentos oficiales: comunicación de actividades extraescolares aprobadas (Anexo 1) y certificación del acuerdo del consejo escolar (Anexo 2). Los principales encargados de las actividades extraescolares es el AMPA y la dirección del centro para dejar las instalaciones necesarias para la actividad.

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Estrategia de respuesta municipal del Municipio de Valledupar    Cesar

Estrategia de respuesta municipal del Municipio de Valledupar Cesar

1. En emergencias tipo 2 y 3, establece con el apoyo de la Coordinación Logística, el análisis de necesidades definiendo las prioridades de acuerdo con las informaciones remitidas desde la zona de impacto.2. Los grupos de apoyo a las diferentes áreas de operación, llegan a un sitio previamente definido para su recepción, donde se identifican y suministran información sobre el objeto de su llegada, capacidad, disponibilidad de equipos, logística de operaciones y medios de auto-sostenibilidad. 3. De conformidad con las informaciones suministradas por la Coordinación Logística, procede a definir su zona de intervención y la persona contacto en el sitio para su arribo y coordinación operativa.4. El inventario de las donaciones se realiza de la siguiente manera: A la llegada de los auxilios por vía aérea se levantará un inventarío en el Aeropuerto, especificando el tipo de ayuda, la cantidad y el estado de la misma. 5. Detennina los sitios para el almacenamiento de las donaciones. 6. Dispone de un equipo humano para la realización de inventarios, verificación de ayudas, clasificación y distribución. 7. Coordina logísticamente el traslado de las donaciones hasta los sitios de almacenaje, realizando un segundo inventario al entrar a la bodega.

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DOCUMENTOS DE ESTRATEGIA PAIS 2005-2008 : NORTE DE AFRICA

DOCUMENTOS DE ESTRATEGIA PAIS 2005-2008 : NORTE DE AFRICA

El diagnóstico realizado muestra las múltiples necesidades y debilidades del país. Por otra parte se constata la alta concordancia entre los secto- res prioritarios definidos por el PDCE de la Cooperación Española y los establecidos en el CSLP, aprobado por el Gobierno mauritano. La elevada presencia de actores y organismos internacionales en el país implica la necesidad de complementarse tanto geográfica como secto- rialmente. Por ello es conveniente que la Cooperación Española concentre sus sectores de intervención, aunque las necesidades sean enor- mes en todos ellos. La concentración geográfica permitirá una mayor eficacia en la coordinación de los distintos actores españoles pero también un mayor impacto y mejor seguimiento de las actuaciones de la Cooperación Española. La pro- puesta de distribución geográfica se realiza en base a los criterios de experiencia ya adquirida de la Cooperación Española, el indicador de densi- dad demográfica, complementariedad con otros donantes y prioridades de la cooperación des- centralizada. En este sentido se propone concen- trar los esfuerzos de nuestra cooperación en las wilayas de Nuadibú-Dakhlet, Trarza (incluye las ciudades de Nuadibú y la capital Nuakchott) junto con las wilayas de Gorgol y Brakna, ambas situa- das en la región sur, colindante con el río Senegal, al ser éstas las que presentan mayores densida- des demográficas y elevados índices de pobreza. Se dibuja, pues, una “L” como zona de interven- ción constituida por la franja costera y parte del río Senegal.

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