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cuento tradicional

El personaje trickster o "burlador" en el cuento tradicional y en el cine de dibujos animados

El personaje trickster o "burlador" en el cuento tradicional y en el cine de dibujos animados

... En un análisis detenido de las caracterizaciones de los personajes de estos dibujos animados, vamos a ver cómo nada es casual en ellos, y cómo todo se puede analizar a la luz de algunas teorías antropológicas ya ...

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Morfología del rromané1 -lengua de los gitanos- en un cuento tradicional (Paramíchi).

Morfología del rromané1 -lengua de los gitanos- en un cuento tradicional (Paramíchi).

... Este artículo presenta las características más relevantes de la morfología del rromané hablado en Chile, a través de la segmentación morfológica de un cuento tradicional. Luego de la introducción, se ...

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Vista de El cambio lexemático como signo antropológico en dos versiones de un cuento tradicional

Vista de El cambio lexemático como signo antropológico en dos versiones de un cuento tradicional

... Este artículo analiza una versión del conocido cuento “El herrero Miseria y el Diablo”, divulgado en una zona semiurbana, habitada por migrantes del Litoral de la Argentina. Se parte del concepto de metacódigo, ...

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El agua y la sal (ATU 923), cuento tradicional siciliano de la colección de G  Pitrè

El agua y la sal (ATU 923), cuento tradicional siciliano de la colección de G Pitrè

... del cuento El agua y la sal, que el etnógrafo siciliano Giuseppe Pitrè publicó en ...del cuento que tiene el número ATU 923 (El amor como la sal) del catálogo universal de tipos narrativos elaborado por ...

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El cuento tradicional como herramienta educativa: Análisis y aplicaciones didácticas de Las bodas del tío Perico

El cuento tradicional como herramienta educativa: Análisis y aplicaciones didácticas de Las bodas del tío Perico

... del cuento); en vez de que los alumnos expusiesen directamente su escena ante los compañeros, estos, después de ver un pequeño vídeo sobre cómo se produce un programa de televisión, tuvieron que meterse en el ...

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El cuento tradicional y su aplicación en el aula

El cuento tradicional y su aplicación en el aula

... Los primeros podrían ser los relacionados con los poemas épicos y/o de aventura, ligados a la tradición oral; y los cuentos en prosa serían los más relacionados con los cuentos literarios, tal y como lo conocemos ...

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Dnde estn las cosas?. Una cancin-cuento tradicional en Navarra y sus paralelos hispnicos, europeos y rabes (AT 2011)

Dnde estn las cosas?. Una cancin-cuento tradicional en Navarra y sus paralelos hispnicos, europeos y rabes (AT 2011)

... La pequeiía hacha se lo comió. ¿Dónde está la pequeiía hacha? La gran hacha se la comió. ¿Dónde está la gran hacha? Entre el cielo y el suelo27. Según el editor de la fórmula irl[r] ...

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Etica y estética en el cuento tradicional

Etica y estética en el cuento tradicional

... El cuarto relato de este estudio -”Juan Flojo”- forma parte de un ciclo de cuentos donde 10s protagonistas, todos con el nombre de Juan, encarnan la precariedad espiritual del hombre.. E[r] ...

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La educación emocional a través del cuento tradicional

La educación emocional a través del cuento tradicional

... Las emociones forman parte de nuestra vida diaria. Cada acontecimiento que nos sucede, lleva consigo una afección emocional y es totalmente necesario que sepamos entenderlas y regularlas, tanto las nuestras propias como ...

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Las vicisitudes de la negación

Las vicisitudes de la negación

... del cuento tradicional, y el texto está escrito en prosa: la diferencia, entonces, residiría en el carácter de los textos, que en vez de narrar historias, meditan acerca de la naturaleza de ciertos ...del ...

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Ha vuelto Juan Mayorga: La puesta de Hamelin en San Miguel de Tucumán

Ha vuelto Juan Mayorga: La puesta de Hamelin en San Miguel de Tucumán

... El flautista de Hamelin es un cuento tradicional alemán; Hamelin es un texto dramático de Mayorga y también es la adaptación y puesta en escena de esta obra del autor madrileño por [r] ...

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Revista LUTHOR

Revista LUTHOR

... el cuento” (Piglia 1986) la existencia de dos historias en el cuento moderno: Una historia, la aparentemente principal, es la primera en ser narrada, la que uno identifica en un primer plano, y la segunda ...

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El cuento como recurso educativo en educación primaria

El cuento como recurso educativo en educación primaria

... el cuento puede transmitirse de manera oral o escrita, modificándose en pequeña o gran medida según las circunstancias, el entorno, el tiempo, el lugar, ...Todo cuento tradicional se “crea” de nuevo ...

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EL CUENTO INFANTIL Y LOS VALORES:  “PULGARCITA” DE C. ANDERSEN

EL CUENTO INFANTIL Y LOS VALORES: “PULGARCITA” DE C. ANDERSEN

... un cuento de Andersen, con la imagen que venden los medios de comunicación masiva en el siglo XXI: la mujer como ...un cuento tradicional a adolescentes y niños con el fi n de que piensen varias ...

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TítuloPresencia del niño en la mitología asturiana

TítuloPresencia del niño en la mitología asturiana

... Dada la enorme relación del cuento tradicional con el mito, creemos que a los niños les encantaría empezar a contactar con la mitología, si es que no lo han hecho ya, porque como dijimos[r] ...

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Bosquejo de una estética del cuento folclórico

Bosquejo de una estética del cuento folclórico

... El cuento pasa a formar parte del capital de nuevos géneros que necesita la nueva autoridad (sobre todo, la parte femenina de esa nueva ...mito-cuento tradicional da lugar ahora al cuento ...

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Cuentos infantiles y logros de aprendizaje   en niños del  II ciclo  de la I. E. inicial Nº 673  “José Carlos Mariategui” Hualmay, 2017

Cuentos infantiles y logros de aprendizaje en niños del II ciclo de la I. E. inicial Nº 673 “José Carlos Mariategui” Hualmay, 2017

... del cuento en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 4 a 5 años de edad en el Centro Infantil Mundo de Ilusiones del Cantón Ambato en el período abril-septiembre ...el cuento en el desarrollo de ...

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Si entiendo el cuento, yo cuento. desarrollo de la comprensión lectora, a través del cuento como estrategia pedagógica en niños y niñas de los grados primero y segundo de básica primaria de la sede julumito de la institución educativa julumito

Si entiendo el cuento, yo cuento. desarrollo de la comprensión lectora, a través del cuento como estrategia pedagógica en niños y niñas de los grados primero y segundo de básica primaria de la sede julumito de la institución educativa julumito

... del cuento y permite que los niños hagan inferencias sobre lo que va a suceder, les dice textualmente: “Qué vemos en este cuentico?, ¿Qué creen que hará este personaje”? ...

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Notas para pensar una relación entre sujeto y narratividad . Análisis desde El cuento del cuento de Arturo Roig

Notas para pensar una relación entre sujeto y narratividad . Análisis desde El cuento del cuento de Arturo Roig

... El presente trabajo se propone mostrar un vínculo posible entre narratividad y subjetividad. Problematizaremos la relación entre el conocimiento y la narrativa a partir de la distinción “realidad-objetividad” desde el ...

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De cuento en cuento leo, escribo, aprendo y me divierto

De cuento en cuento leo, escribo, aprendo y me divierto

... El presente documento exterioriza el proceso mediante el cual se desarrolló una secuencia didáctica para el fortalecimiento del proceso lectoescritor, con el uso del cuento como estrategia didáctica para alcanzar ...

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