... Durante todas las actividades se tienen en cuenta aspectos que favorecen el desarrollo de la personalidad, para ello se propone un grupo de indicadores que se ponen en práctica, los cuales sirven de elementos para la ...
... un Currículo de la bibliotecaescolar, importante documento, que puesto en manos del bibliotecario, permite diseñar actividades para contribuir al desarrollo de habilidades en el uso y manejo de la ...
... la bibliotecaescolar que se ha desarrollado en este proyecto estamos intentando desarrollar de una manera óptima ambos aspectos, el recurso a las fuentes de información y el desarrollo de la competencia ...
... una bibliotecaescolar, una biblioteca inserta en la ...esa biblioteca, al igual que la escuela, debe adaptarse a las transformaciones que hoy por hoy se están produciendo en el ámbito de la ...
... la biblioteca pública tiene un público voluntario que realiza actividades elegidas a la carta, no selecciona ni evalúa al usuario y no expende títulos; mientras que la escuela (la bibliotecaescolar ...
... el currículo, lo que conllevaría un alto grado de estrés en el profesorado, siempre pendiente de cumplir objetivos, y porque de esa forma se puede profundizar más y llegar a un conocimiento más sólido de la ...
... En las últimas décadas se ha constatado una creciente preocu- pación por la violencia escolar, un tipo de conducta transgresora que tiene lugar en escuelas e institutos. Estas conductas impiden el normal ...
... este currículo se realiza una caracterización por grados a partir de orientaciones metodológicas generales, se plantean objetivos que deben alcanzarse, así como las orientaciones metodológicas específicas que ...
... Desde hace cuatro años te ha acompañado el espacio Bibliotecas escolares de principio a fin. Algunos episodios han sido más divertidos, otros más ásperos, pero todos han sido escritos desde la realidad, particular o ...
... educativo escolar está representada por la aprobación de la LOCE, que incluye algunas modificaciones de los principios legales sobre el currículo que recogía la ...
... Otro factor importante es la investigación en la acción, que implica el análisis de las prácticas docentes (de gestión, de aula y de BibliotecaEscolar). En este análisis se deben considerar también al ...
... la BibliotecaEscolar en la cual se recoja el trabajo realizado a lo largo del curso, con muestras de las actividades, la dinamización de la Biblioteca, estadísticas de los préstamos y una ...
... La BibliotecaEscolar se concibe ahora como un concepto más amplio, el centro de recurso, que funciona como biblioteca, con materiales impresos y como mediateca con materiales audiovisuales e ...
... En esta visita que se realiza en el contexto de la preparación de la Feria del Libro se dará a conocer el funcionamiento y la distribución de la biblioteca. Se instruirá a los alumnos en la forma de consulta de ...
... Favorecer el contacto de los alumnos con los libros es, quizá, el principal objetivo de una biblioteca y de los responsables de las mismas. No es suficiente con el “ Día del libro” o el “ Premio Cervantes” , es ...
... La percepción de cada individuo sobre los acon- tecimientos es muy diversa, ya que todos pode- mos sentir y anali]ar de diIerente manera el mis- mo evento. Por lo tanto, intentar encontrar en la construcción de consensos ...
... Respecto a los retrasos, al tratarse de un centro escolar en el que la comunicación es directa y diaria, un recordatorio durante la visita semanal obligatoria a la biblioteca suele ser suficiente. En ...
... Desde la gestión escolar se basa en la guía 34 del MEN y se retoman las cuatro categorías o cuatro dimensiones. La gestión directiva, ya que visibiliza la manera como el establecimiento educativo está orientado, ...
... institución escolar debía decidir si tener planes y programas propios, o aplicar los definidos por el Ministerio de ...el currículo del sistema ...del currículo nacional, debe ser elaborada por el ...
... contexto escolar como: espacio físico geográfico cuyos límites están determinados por la propia institución escolar y áreas relativamente cercanas con recursos naturales, humanos, históricos, sociales y ...