... La danzafolclórica, como expresión de la cultura, de sus costumbres, hábitos y creencias, permite que los niños y niñas interactúen y se relacionen, de forma lúdica, con sus raíces al canalizar desde la ...
... de proyección usan la seguidilla con otras técnicas y en el caso del zapateo, menciona que el que realiza el hombre es más fuerte que el de la mujer, que es más ...
... la danza adquiere valor por la proyección que alcanza en el público espectador que pasivamente la observa, el sentido de la misma se ha desplazado con frecuencia hacia contenidos estéticos y hacia su ...
... la danza en el desarrollo armónico del niño, la danza es el medio más completo para desarrollar todo tipo de habilidades cognitivas, motrices, lingüísticas, espaciales, temporales, sociales, culturales, ...
... la danzafolclórica, las características motrices de los niños que están en las edades entre los 7 y 9 años y en la experiencia de trabajar la lúdica para formar cultura ciudadana, entendida como respeto a ...
... cada danza se ajustan las longitudes y la velocidad sin cambiar la estructura ...misma danza; por otra parte, esta unidad se presenta simultáneamente con una unidad de medida emergente tiempos musicales o ...
... El establecimiento de la problemática que motiva la investigación es, en este caso, el desconocimiento y la falta de interés de los alumnos por su Patrimonio artístico y cultural. El conocimiento del folclore parte del ...
... Encuesta Folclórica Nacional en pequeños estudios monográficos, como aquel que realizó Antonio Panesso Robledo acerca del folclor antioqueño y que fue publicado en uno de los primeros números de la Revista ...
... La danza tiene una serie de componentes como lo son el (ritmo, paso, paso de rutina, paso complementario, vestuario, adornos, utilería, escenografía, temática, participantes, publico, y ...la danza ...
... de danza para ...la danza cambio de carácter dejó de ser mágica para convertirse en algo puramente ritual al servicio de la religión, o más aún, en una diversión popular en la que podía participar todo ...
... la danza, optimizando al máximo los recursos disponibles convirtiéndose en una gran herramienta para las instituciones educativas que les pueda presentar este proyecto y puedan beneficiarse de ...la danza, ...
... la danza en el desarrollo armónico del niño, la danza es el medio más completo para desarrollar todo tipo de habilidades cognitivas, motrices, lingüísticas, espaciales, temporales, sociales, culturales, ...
... y danzafolclórica en principios de siglo XX muestra que, en esencia, su estructura musical y juegos coreográficos no ha sido alterada de manera sustancial desde su ...la danza, no se han visto ...
... de folclórica, producidas fuera de su ámbito geográfi- co y cultural, por obra de personas determinadas […] destinadas al público en general, preferentemente urbano” (Kohan, 1999: ...
... la danza abre el espacio a una relación que permite romper las jerarquías entre el maestro y los niños, para encontrar que no se trata tampoco de tornarse todos iguales, de ser el maestro que se vuelve como un ...
... narrativa folclórica fue el de las circunstan- cias relacionadas con la aplicación de la pena capital y los castigos físicos con los que en el pasado se sancionaban la mayoría de los ...
... En Pamplona, la permanente y radicalmente paradójica búsqueda de seguri- dad en el encierro motiva grandes debates y pequeños cambios que al acumu- larse en el tiempo se hacen notables. La desviación interesada de la ...
... la danza poseen una significación ante los ojos del espectador mediante posturas o imágenes que se crean a través del ...una danza, una canción o un panel de discusión en el que haya ponentes y ...video ...
... Raúl Eduardo González mostró su interés en la seguidilla desde que terminó sus estudios de licenciatura: dedicó su tesis a la investigación de esta forma estrófica y su presencia en nues[r] ...