... del discursopedagógico pueden ser portadores de pragmemas positivos o negativos para los enunciadores individuales o los sujetos ...del Pedagógico es pasar la avenida", "El Pedagógico ...
... del discursopedagógico racionalidad(es) con la(s) que se interviene en el ...del discursopedagógico, es necesario hacerlo desde una teoría que otorgue categorías de análisis que posibiliten ...
... del discursopedagógico por parte del discurso adminis- trativo en las instituciones educativas certificadas por algún modelo de gestión de la ...el Discursopedagógico podría estar ...
... del discurso, su capacidad de encubrir, no es un obstáculo para el análisis, sino su ...(su discurso) y sus acciones en torno a ella; es por eso, que el foco de la investigación apunta a la acción que se ...
... su discursopedagógico en el aula de clase; a partir de la pregunta ¿Cómo podrían los códigos lingüísticos que circulan en los discursos pedagógicos de los docentes mantener el estrato socio económico de ...
... del discurso del docente permite al estudiante ser sujeto activo de su aprendizaje, ya que mediante este discurso se generan lazos de afectividad entre docente – estudiante, permite la re contextualización ...
... al discursopedagógico y a las prácticas pedagógicas por medio de los ...El discursopedagógico es entendido como “un dispositivo de sentido y significado, orientado hacia la generación de ...
... denomina DiscursoPedagógico ...este discurso, pero están muy lejos de cubrir el conjunto de ...El DiscursoPedagógico oficial constituye el mecanismo activo a través del cual las ...
... discursopedagógico se nutría de imágenes con una potente cualidad metafórica que en su expresión potenciaba el carácter plural, complejo e inacabado con el que, al final, había que gobernar las reglas de ...
... un discursopedagógico oficial o de lo contrario no podrán seguir funcionando, debido a esto es que “algunos profesores en su práctica pedagógica reproducen en el discurso las reglas del Estado, lo ...
... Es importante resaltar el avance que se ha venido desarrollando durante los últimos 10 o 15 años en la educación colombiana y aunque se le ha venido dando importancia al contexto sociocultural en el que se desarrollan ...
... el discurso oficial para llevar a cabo el proceso de recontextualización en el contexto ...el discursopedagógico y oficial de la paz, se ha logrado comprender que los textos escritos poseen la ...
... Son tres las cuestiones relevantes que se analizan al final del trabajo a la luz de las nuevas sociologías de la ciencia: pri- mero, la metodología de la investigación pedagógica, segund[r] ...
... El contrato social tiene la finalidad de una común conservación y bienestar, paz, unión, igualdad y democracia. Y sobre todo que no determina a los hombres a una condición de vida, de religión, de clase y de desigualdad. ...
... Existen, por supuesto, varias versiones. Algunas de esas afirmaciones y premisas adecuan el discurso médico y el discurso psicológico general a esa singularidad etaria, como la medicina y la psicología en ...
... Es importante, entonces señalar, que en algunas ocasiones estas permiten producir y comprender con cierto nivel textual, sea literal, inferencial y crítico, diversos discursos descriptivos, expositivos, argumentativos, ...
... La investigación se concibió como un estudio de carácter cuantitativo y cualitativo de tipo descriptivo de acuerdo con lo que establecen Hernández, Fernández y Baptista (1998) en el sentido de “decir cómo es y cómo se ...
... Pensar que dichas tensiones tuvieron sus orígenes en las confrontaciones entre una institución local que gobernaba la ciudad y su hinterland y otra con aspiraciones o carácter “nacional” que había emanado de aquella, es ...
... del discursopedagógico, como variable nuclear, en la comprensión de la Universidad Pedagógica: institución formadora y transformadora del sujeto crítico, a partir de una cuestionable postmodernidad ...