educación primaria y competencias emocionales
Competencias emocionales y rendimiento académico en los estudiantes de Educación Primaria
11
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso 2014-2015 El mindfulness como herramienta educativa para desarrollar las competencias emocionales
25
Educación Emocional a través de la Educación Física: Una propuesta para 3º ciclo de primaria
70
Habilidades cognitivo lingüísticas de pensamiento social en la enseñanza aprendizaje de competencias comunicativas y emocionales en un grupo de niños y niñas en educación no formal de Dosquebradas
294
La inteligencia emocional en el profesorado de Educación Infantil y Primaria
80
Educación Emocional: vía de prevención al acoso escolar. Propuesta de Intervención para 5º de Primaria
69
Desarrollo de competencias socio-emocionales a través de la expresión corporal en educación primaria
17
Competencias profesionales y competencias emocionales en orientadores escolares
22
Actuaciones interdisciplinares del profesorado universitario: Desarrolo y evaluación de las competencias genéricas de grado en la formación de estudiantes de Educación Primaria
19
La educación patrimonial para la adquisición de competencias emocionales y territoriales del alumnado de enseñanza secundaria
16
La Investigación en Alumnos de Educación Primaria, una Habilidad Indispensable en el Currículum de la Niñez Edición Única
153
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
393
Intervención en gestión emocional en alumnado con necesidades educativas especiales
42
Diseño de una propuesta pedagógica de competencias y estándares para el área de educación física en el grado tercero B de la jornada de la mañana del Colegio Remigio Antonio Cañarte Providencia en Pereira
110
Descargar Descargar PDF
13
Competencias y formación de los orientadores escolares: estudio empírico en nueve comunidades autónomas
32
Un estudio de las competencias emocionales en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Manabí.
14
El uso de las competencias emocionales en los profesionales hoteleros
199
LA IMPORTANCIA DE LA DANZA INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
16
Percepción de los estudiantes de IngenierÃa en experiencias de tutorÃa grupal para la formación de competencias emocionales
14