Elaboración y Aplicación de Guía

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Elaboración y aplicación de la guía de estrategias didácticas “Leer me divierte”

Elaboración y aplicación de la guía de estrategias didácticas “Leer me divierte”

Este trabajo de investigación es un estudio exploratorio, realizado en los niños y niñas de educación inicial, con el objetivo de determinar como la elaboración y aplicación de la Guía de estrategias didácticas “Leer me divierte” incide en la iniciación a la lectura en los niños y niñas de 4 y 5 años. Mediante un estudio preliminar se evidenció que los niños y niñas presentaban dificultades en la iniciación de la lectura, por tal motivo se creyó importante elaborar y aplicar la Guía de estrategias didácticas “Leer me divierte”. Las estrategias que fueron consideradas en la guía, tuvieron como base el aprendizaje visual, auditivo y kinestésico. Se trabajaron con dos grupos, experimental y control. Con la aplicación de la Guía “Leer me divierte”, los estudiantes del grupo experimental lograron desarrollar mediante la estimulación de la memoria visual, auditiva y kinestésica: la comprensión lectora, el interés por la lectura, se fomentó una actitud crítica y reflexiva ante las manifestaciones del entorno, se fortaleció la creatividad y la imaginación. A diferencia del grupo control que no lograron el nivel requerido. Los resultados alcanzados denotan la importancia de poder aplicar un proceso sistemático y ordenado para la iniciación de la lectura desde los primeros años de vida.
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ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA EL APRENDIZAJE DE FÍSICA Y LABORATORIO I, CON LOS ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNO

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA EL APRENDIZAJE DE FÍSICA Y LABORATORIO I, CON LOS ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO DURANTE EL PERIODO DICIEMBRE 2012 JUNIO 2013

Existen temas relacionados con la elaboración de guías didácticas sobre laboratorio de física en la biblioteca de la UNACH sección posgrados de la cual destacamos lo siguiente: “Elaboración y aplicación de la guía didáctica de laboratorio virtual “Cinemática Divertida” para favorecer el rendimiento académico de física de los estudiantes del primer año de bachillerato del Colegio Manuel Galecio, Cantón Alausí, provincia de Chimborazo, durante el periodo 2012” cuyo autor es Eraldo Ramírez donde concluye que: la aplicación de una guía de física y laboratorio mejora los aprendizajes de los estudiantes.
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ELABORACIÓN DE UNA GUÍA PARA LA APLICACIÓN Y CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LOS SUBSISTEMAS DE LA GESTIÓN DE TALENTO HUMANO

ELABORACIÓN DE UNA GUÍA PARA LA APLICACIÓN Y CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LOS SUBSISTEMAS DE LA GESTIÓN DE TALENTO HUMANO

Yo, (Rodney Mauricio Pilaquinga López) portador de la cédula de ciudadanía signada con el No. (1726736406) de conformidad con lo establecido en el Artículo 110 del Código de Economía Social de los Conocimientos, la Creatividad y la Innovación (INGENIOS) que dice: “En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos. Sin perjuicio de los derechos reconocidos en el párrafo precedente, el establecimiento podrá realizar un uso comercial de la obra previa autorización a los titulares y notificación a los autores en caso de que se traten de distintas personas. En cuyo caso corresponderá a los autores un porcentaje no inferior al cuarenta por ciento de los beneficios económicos resultantes de esta explotación. El mismo beneficio se aplicará a los autores que hayan transferido sus derechos a instituciones de educación superior o centros educativos.”, otorgo licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial del proyecto denominado ( ELABORACIÓN DE UNA GUÍA PARA LA APLICACIÓN Y CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LOS SUBSISTEMAS DE LA GESTIÓN DE TALENTO HUMANO EN LA EMPRESA PROLIPA.CIA.LTDA ) con fines académicos al Instituto Tecnológico Superior Cordillera.
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Alimentación ecológica en los niños de 2 a 3 años de  los centros de cuidado infantil

Alimentación ecológica en los niños de 2 a 3 años de los centros de cuidado infantil

El trabajo investigativo se realiza en el Centro Infantil del Buen Vivir “Dr. Santiago Roldos” ubicada en la Coop. Santa Martha del sector fertisa, al realizarse la visita a la institución se pudo observar niños con trastornos alimenticios que presentan bajo peso, desnutrición y anemia, representantes legales que desconocen cómo ayudar a los niños desde el hogar. De acuerdo al Marco Teórico la nutrición es principalmente el aprovechamiento de los nutrientes, manteniendo el equilibrio homeostático del organismo a nivel molecular y macro-sistémico. La nutrición hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos y comprende un conjunto de fenómenos involuntarios que suceden tras la ingesta de los alimentos, es decir: la digestión, la absorción o paso a la sangre desde el tubo digestivo de sus componentes o nutrientes, y su asimilación en las células del organismo. Los nutricionistas son profesionales de la salud que se especializan en esta área de estudio, y están entrenados para el tratamiento nutricional de enfermedades o la adecuación de la alimentación a diversas situaciones fisiológicas.La alimentación comprende un conjunto de actos voluntarios y conscientes que van dirigidos a la elección, preparación e ingestión de los alimentos, fenómenos muy relacionados con el medio sociocultural y económico (medio ambiente) y determinan, al menos en gran parte, los hábitos dietéticos y estilos de vida.La metodología es de proyecto factible basado en la investigación de campo. En cualquier diseño de un proyecto factible hay paso específico, defección del problema, generación del objetivo, identificación de los recursos, elección de las estrategias, rectificación según las necesidades. Es de suma importancia puesto que por medio de elaboración y aplicación de guía de orientación para hábitos saludables de alimentación se da a conocer a la comunidad sobre el tema de la Alimentación ecológica en los niños de 2 a 3 años de los centros de cuidado infantil. Como recomendaciones se propone la aplicación de la propuesta.
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ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA LA UTILIZACIÓN DE LOS ESPACIOS VERDES DEL CAMPUS LA DOLOROSA DE LA UNACH Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE ORGANOGRAFÍA VEGETAL DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGÍA

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA LA UTILIZACIÓN DE LOS ESPACIOS VERDES DEL CAMPUS LA DOLOROSA DE LA UNACH Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE ORGANOGRAFÍA VEGETAL DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS BIOLOGÍA, QUÍMICA Y LABORATORIO PERIODO 2013 2014

La investigación realizada tiene como objetivo principal la elaboración de una guía didáctica de organografía vegetal que describe la organización de los tejidos de las plantas cuando se asocian para formar órganos. El complejo cuerpo de una planta vascular es el resultado de una larga evolución que se manifiesta en la existencia de órganos muy especializados y adaptados a la vida terrestre. Órganos como la raíz, que además de fijar la planta al suelo, toma de éste el agua y las sales minerales disueltas, o como los tallos, que sirven de soporte a las hojas, flores y frutos, y conducen el agua y las sales minerales desde la raíz a las hojas y las sustancias elaboradas en las hojas a las zonas de crecimiento y a las raíces. Órganos como las hojas, especializados en captar energía solar, producir sustancias orgánicas por medio de la fotosíntesis y liberar vapor de agua mediante la transpiración, además de estar diseñadas para ofrecer poca resistencia al viento. La utilización de la guía los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Biología, Química para el proceso de enseñanza y aprendizaje analizaron el desarrollo embrionario el tallo y la raíz se desarrollan como una unidad estructural, por lo que comparten muchas características como forma, anatomía interna, o tipo de crecimiento. En las plantas desarrolladas las raíces son órganos cilíndricos más o menos ramificados, mientras que en sus tallos se encuentran los nudos, donde se insertan las ramas y las hojas, y los entrenudos.
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Guía metodológica para la elaboración de tutoriales y su aplicación en un sistema administrador de tutoriales

Guía metodológica para la elaboración de tutoriales y su aplicación en un sistema administrador de tutoriales

Como producto de este trabajo de grado, inicialmente se pensó en crear un tutorial que cumpliera con todos los aspectos educativos, que se cubrieron en la primera parte del presente documento, combinados con una guía metodológica de construcción de software. Todo lo anterior se tuvo en cuenta debido al grado de dificultad para los Instructores en el momento de crear estas herramientas teniendo en cuenta todos los aspectos educativos y, de construcción y definición de un proceso de desarrollo de software. La mayoría de las veces es necesario, para esta labor, contar con un grupo interdisciplinario de expertos en educación, sicología, diseño gráfico y tecnología informática para la elaboración de estos. Finalmente, se obtuvo como resultado de este trabajo, una herramienta que apoya la labor de creación de estas herramientas educativas computacionales (los tutoriales), todo esto apoyado por una metodología de construcción de software.
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Elaboración de cartilla guía pedagógica para la aplicación del método Sten en construcciones verticales

Elaboración de cartilla guía pedagógica para la aplicación del método Sten en construcciones verticales

En el mundo de la construcción existen muchos métodos para la elaboración de proyectos verticales y se prioriza uno en particular que es la construcción con cerchas y parales, que es utilizado en la actualidad en muchos de los proyectos de construcción y nos será muy útil en la vida profesional. Sin embargo, tenemos que estar actualizados en el campo de la ingeniería ya que los métodos rápidos y eficientes son los que predominan en esta área.

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Apoyo a supervisión de Contrato 2192/2015 y elaboración del Plan de Control de Calidad de obras viales, Gobernación de Boyacá

Apoyo a supervisión de Contrato 2192/2015 y elaboración del Plan de Control de Calidad de obras viales, Gobernación de Boyacá

- La guía para la elaboración de los planes de calidad, junto con los demás elementos entregados, pueden ser un punto de referencia para generar más herramientas con el fin de agilizar otras tareas dentro de la institución que podrían consumir menos tiempo y esfuerzos y así aumentar la eficiencia en los procesos. - En este sentido, también es preciso garantizar que dichas herramientas se mantengan actualizadas y de ser necesario, mejoradas. Por ejemplo, la aplicación desarrollada para el control de calidad de los materiales, se basa en las Especificaciones Generales de Construcción de Carreteras, INVIAS 2013; en un futuro, estas referencias también serán actualizadas y podrían cambiar los ensayos y parámetros de evaluación. Así mismo, la guía elaborada se basa en la norma NTC ISO 10005:2005, cuya última versión debe estar próxima a ser presentada.
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07 1527

07 1527

La Guía para la elaboración y aplicación de abonos orgánicos, permitirá iniciar el proceso de rescate orgánico del suelo. Que los agricultores apliquen los conocimientos adquiridos y poder lograr de esta manera regenerar el suelo por el mal uso de fertilizantes químicos, motivándolos hacer uso de los recursos naturales que hay en la aldea del Paterno, y poder conservar el medio ambiente para que los pobladores tengan una mejor vida.

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07 1073

07 1073

La Guía Técnica Agrícola sobre la elaboración y aplicación de abonos orgánicos sólidos, tipo compost permitirá proporcionar conocimientos y técnicas apropiadas para la realización de abonos orgánicos tipo compost para iniciar el proceso de recuperación orgánica del suelo, motivando a los estudiantes y padres de familia del Núcleo Familiar Educativo para El Desarrollo NUFED No.44 apliquen sus conocimientos para lograr de esta manera regenerar el suelo degradado por el mal uso de pesticidas, instándolos a hacer uso de los materiales naturales que existen en la comunidad . Contribuyendo de esta manera a la preservación y conservación del medio ambiente para el mejoramiento de las condiciones de vida de los pobladores de la comunidad.
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07 2826

07 2826

Con el apoyo de una lista de cotejo, se determino que durante la realización del perfil se estableció relación entre los objetivos, metas y el problema seleccionado, de igual forma se verifico que el recurso económico fue suficiente para la realización del proyecto, que contribuye con el mejoramiento de actividades educativas de la institución patrocinada, existiendo así personas beneficiadas. Los recursos humanos, materiales y financieros fueron suficientes para el éxito del proyecto de implementación de una guía pedagógica orientada a la elaboración y aplicación de abonos orgánicos para la regeneración del suelo, en estudiantes de sexto grado primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Hierba Buena del Municipio de San Pedro Pinula del Departamento de Jalapa.
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Elaboración de una guía para la planeación y control de alcance, tiempo, costo y partes interesadas para proyectos de construcción. Caso práctico: Construcción Multifamiliar Rincón del Bosque - Constructora CHM S.A.S.

Elaboración de una guía para la planeación y control de alcance, tiempo, costo y partes interesadas para proyectos de construcción. Caso práctico: Construcción Multifamiliar Rincón del Bosque - Constructora CHM S.A.S.

Los proyectos de construcción realizados en Colombia, presentan deficiencias en aplicación de buenas prácticas gerenciales, esto se refleja en el incremento del 11% en obras paralizadas en los dos últimos años. Lo anterior, pone en evidencia falencias en los procesos de planeación, seguimiento y control de los proyectos; se hace necesaria la aplicación de prácticas que mejoren esta problemática para aumentar los niveles de satisfacción de las partes interesadas. Con base en las razones explicadas anteriormente y en un análisis de diferentes factores que influyen en la realización de proyectos de construcción, se elabora una guía para la planeación y control de alcance, tiempo, costo y partes interesadas, basada en los lineamientos del PMI; se desarrolla con base en el siguiente objetivo: diseñar una guía metodológica que permita la estandarización práctica de procesos gerenciales de las áreas de conocimiento especificadas anteriormente, en proyectos de construcción con sistema constructivo tradicional, validando su diseño mediante la aplicación a un caso real.
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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Objetivo y alcance de los distintos tipos de auditoria: Organización área de IT, infraestructura y operaciones de IT, Adquisición, desarrollo y mantenimiento de sistemas, Administración de la Seguridad de la información, Seguridad en Redes, Seguridad física y ambiental, Controles de aplicación. Plan de recuperación del negocio.

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07 4584

07 4584

para la elaboración de manualidades con material reciclado. Validación de la guía por la Directora de la institución educativa.. Programar talleres de aplicación de la guía co[r]

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“Intervención de enfermería en pacientes con traumatismo encéfalo craneal en el servicio de emergencia del Hospital Luis Negreiros Vega, Callao 2019”

“Intervención de enfermería en pacientes con traumatismo encéfalo craneal en el servicio de emergencia del Hospital Luis Negreiros Vega, Callao 2019”

22 Una vez aceptada la iniciativa, se dio paso al proceso de capacitación y actualización de los profesionales de enfermería para así actualizar los conocimientos sobre la atención a los pacientes con traumatismo encéfalo craneano que acuden a la emergencia del Hospital Luis Negreiros Vega. Cuatro licenciadas conformaron el equipo de enfermería responsable de la elaboración de la guía de atención de pacientes con traumatismo encéfalo craneano (Anexo 1), y posteriormente a su revisión se inició con la aplicación de la guía de atención del paciente (Anexo 2).
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07 2390

07 2390

Por este medio me dirijo a usted a la vez le informo que la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con el objeto de participar en la solución de los problemaas educativos se realiza el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) en la Escuela Oficial Urbana Mixta Integrl “Felipe López R.” en el municipio de Patzún en la elaboración de una Guía de Aplicación de los Nawales Mayas con Relación al Nacimiento de las Personas dirigido a docentes del nivel primario de la Escuela Oficial Urbana Mixta Integral “Felipe López R.” . Y para ello, necesito sufragar los gastos económicos para el levantado de textos, refacción para los estudiantes que reciben el taller, empastado de una guía y reproducir 40 ejemplares que da un total de Q 4,142.00.
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07 2573

07 2573

Se realizo una evaluación del desarrollo del proyecto, en base a los objetivos específicos y mediante la aplicación de una lista de cotejo que se les aplico a los alumnos y maestros del Instituto Nacional de Educación Básica (ver apéndice) para verificar el avance de cada una de las actividades en forma secuencial y gradual de acuerdo al tiempo establecido, los resultados obtenidos, fueron satisfactorios, se realizo la elaboración y aplicación de una Guía Pedagógica programado para los estudiantes de del nivel básico, la reforestación de un terreno municipal y se entrego la guía al Director del establecimiento educativo.
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07 7647

07 7647

Comprende datos generales de la institución, visión, misión, políticas, objetivos, metas, estructura organizacional, recursos en las que se obtuvieron resultados de la investigación, detectándose por medio de la lista de carencias y del análisis de viabilidad y factibilidad, seleccionando el problema, propuesta como viable y factible la elaboración y aplicación de una guía de las causa de la contaminación ambiental y como provenirla.

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07 6396

07 6396

CAPÍTULO I, DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL se realizó en la Municipalidad de Palín, se obtuvo información a través del uso de técnicas como: la entrevista, observación y la aplicación de la guía para el análisis contextual e institucional la elaboración del diagnóstico, en esta etapa se recopiló información sobre los datos generales de la Institución, nombre, tipo de institución, ubicación geográfica, visión , misión, objetivos, metas, estructura organizacional, lista de carencias, análisis de problemas, tabla de priorización de problemas, análisis de viabilidad y factibilidad, hasta determinar el problema seleccionado junto con la solución propuesta como viable y factible, se determinó que el problema de mayor trascendencia es el Desinterés cultural en la población por lo que se propuso como solución viable y factible la realización de un Estudio Monográfico del origen de las danzas del municipio de Palín, departamento de Escuintla, tomando como referencia que es el único municipio del departamento de Escuintla que aun practica su idioma, traje, así como sus costumbres y tradiciones que se hacen presentes en su forma de vida.
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07 3019

07 3019

aqueja a nuestro planeta motivo por el cual decidí incluirlo dentro de esta guía así como también encontramos actividades para ponerlas en práctica y encontramos su concepto además la contaminación por basura y los problemas que atrae principalmente para la salud del ser humano así como también sabiendo el principal factor para la contaminación es la basura, y sabiendo que la solución a este problema es dar educación ambiental a nuestros estudiantes esto cambiara en gran manera el daño que hacemos al planeta. Capítulo III Deforestación y Reforestación la deforestación tiene como mayor factor la tala inmoderada de arboles produciendo con ello un daño al suelo al no tener conciencia para cuidar el ambiente vemos que se acelera el proceso de erosión perjudicando gravemente a la fauna y flora de nuestro municipio. Capítulo IV Reciclaje de papel y su utilización en la elaboración de manualidades en este tema incluimos diferente manualidades artesanales y otra forma para darle utilidad, si hacemos un pequeño esfuerzo por dar otra vida útil a materiales que tenemos como desecho y basura.
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