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Empoderamiento femenino y desarrollo local en la España vaciada  Caso de estudio: Teruel

Empoderamiento femenino y desarrollo local en la España vaciada Caso de estudio: Teruel

El presente trabajo desarrolla una investigación cualitativa bajo la perspectiva de género y desde el punto de vista de la sostenibilidad social aplicada al turismo. La lucha de los movimientos feministas han puesto de manifiesto las desigualdades que sufren las mujeres, en general, en todos los sectores de la sociedad. En este trabajo se analiza el papel de la mujer rural como emprendedora en negocios turísticos en la provincia de Teruel, poniendo de relevancia el empoderamiento femenino individual y colectivo que adquieren estas mujeres a la hora de poner en marcha sus negocios. Una vez establecidos los objetivos y las hipótesis o preguntas de nuestra investigación, se delimita el marco teórico entorno a tres conceptos clave como son el turismo, el empoderamiento femenino y el desarrollo rural local bajo la perspectiva de género. A continuación, la metodología cualitativa empleada y basada en entrevistas semi- estructuradas nos permite estudiar también la tipología de negocio en el que emprenden las mujeres intentando describir sus experiencias y su vinculación con el territorio donde se ubican las empresas turísticas. Del mismo modo, esta investigación se desarrolla en un ámbito territorial que sufre los problemas de la despoblación, la falta de servicios, infraestructuras y telecomunicaciones precarias que viene sufriendo la provincia de Teruel. Es por ello que, mediante el análisis de los datos y los resultados obtenidos se alcanzan unas conclusiones que ponen de manifiesto las realidades e identidades de las mujeres rurales en general y aquellas que emprenden en particular y se evalúan las propuestas y medidas que favorecen el emprendimiento turístico en zonas despobladas y el empoderamiento femenino, así como también se valorará la existencia de políticas públicas y planes de desarrollo turístico que incorporen la perspectiva de género.

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Empoderamiento femenino y ejercicio de derechos sexuales y reproductivos en usuarias de planificación familiar Hospital José Alfredo Mendoza Olavarría Tumbes, 2016

Empoderamiento femenino y ejercicio de derechos sexuales y reproductivos en usuarias de planificación familiar Hospital José Alfredo Mendoza Olavarría Tumbes, 2016

El presente estudio corresponde a un diseño no experimental, retrospectivo, de tipo descriptivo correlacional, con el objetivo de determinar la relación que existe entre el empoderamiento femenino y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos en las usuarias de Planificación Familiar del Hospital José Alfredo Mendoza Olavarría de Tumbes, 2016. Correspondiéndole un muestreo probabilístico aleatorio simple. La población base estuvo integrada por 6293 usuarias. El tamaño de la muestra quedó representada por 90 usuarias. Se aplicó el instrumento para medir Empoderamiento Femenino de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco de México validado mediante una prueba piloto y el análisis de confiabilidad con el coeficiente alfa de Cronbach. Para evaluar el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos se utilizó un cuestionario elaborado por la autora y validado por juicio de expertos. Los datos obtenidos fueron interpretados y analizados mediante la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados muestran que el empoderamiento femenino es bajo en 42,2%, el 40% de las usuarias no ejercen sus derechos sexuales y el 55,6% ejercen regularmente sus derechos reproductivos. Del total de mujeres con empoderamiento bajo el 21,1% no ejercen sus derechos sexuales ni reproductivos. Se ha diseñado una propuesta de intervención orientada a promover el empoderamiento femenino.

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Bancarización y Empoderamiento Femenino

Bancarización y Empoderamiento Femenino

La idea de incorporar el empoderamiento femenino dentro de los objetivos del programa de transferencias condicionadas en Colombia y en general en el resto de Latinoamérica está relacionada con la importancia global que ha adquirido empoderar a las mujeres. Un aumento en la habilidad femenina para tomar decisiones en la vida y en la de los que las rodean (Kabeer, 2001) disminuye la inequidad de género y fomenta el desarrollo de los países (Banco Mundial, 2012; Elborgh-Woytek et al., 2013). Es por esto que al empoderar a las madres a nivel de hogar se espera que sus opiniones sean tenidas en cuenta en favor de su bienestar y el de su familia. Sin embargo, los impactos de los subsidios condicionados sobre empoderamiento son mixtos. Según Molyneux (2009) el subsidio de los programas de transferencias condicionadas proporciona poder a las madres en términos de sus hijos pero no a nivel personal y por tanto es necesario reforzar las políticas para tener resultados más contundentes. Afianzar el efecto empoderamiento en subsidios condicionados requiere de instrumentos de política que mejoren el desarrollo de las capacidades de las madres y aumenten la posibilidad de tomar decisiones

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Tardes de Mujeres : una apuesta al empoderamiento femenino desde la educación popular en la asociación primavera de la localidad de Usme

Tardes de Mujeres : una apuesta al empoderamiento femenino desde la educación popular en la asociación primavera de la localidad de Usme

cambiar nuestras sociedades. Si bien es cierto que es importante reconocer las percepciones individuales, no se puede reducir el empoderamiento de manera que ignore lo político. Por tanto, el empoderamiento incluye no sólo el cambio individual, sino la acción colectiva. Por lo tanto, el empoderamiento es un proceso personal y político, cuyas aristas personales, íntimas, corporales, no pueden desvincularse de sus connotaciones políticas, de impugnación de las relaciones de poder vividas en el seno de relaciones familiares, en donde los sujetos viven cotidianamente y a su vez son parte del orden social. Por ello es fundamental vincular estrechamente el nivel individual con la acción colectiva, para alterar los procesos y estructuras que reproducen la posición subordinada de las mujeres como género ”. 72

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Liderazgo y empoderamiento femenino en las instituciones

Liderazgo y empoderamiento femenino en las instituciones

En el caso de la unidad II, y desde los conceptos de identidad y estigma, trabajados por Goffman, se reinterpretan las imágenes, símbolos y signos en los cuales se naturalizan ritualizaciones de lo femenino, consagrando estereotipos de género arraigados a la acep- tación de identidades sexuales que eviten el estigma en un lenguaje de relaciones sociales. En la última unidad se intenta poner en común con los alumnos una caja de herramienta para la “desnaturalización” de los estructurantes de los habitus de clase y de género. En la elección de la bibliografía de este autor privilegiamos su texto “La dominación masculina”. Debe destacarse que en relación al trabajo práctico organizado para esta unidad, analiza- mos material empírico en relación a los procesos de construcción de las identidades de género y su relación con el mundo del trabajo. Material que se obtuvo de medios gráficos, audiovisuales y procedentes de los resultados del trabajo de campo del primer proyecto de investigación mencionado “Nuevas identidades y precarización laboral: mujeres y varones redefiniendo sus relaciones de género. Estudio de casos” y de los resultados provisorios del proyecto de investigación en curso “La construcción de las relaciones de género en la universidad nacional de rosario: relevamiento de prácticas universitarias que reproducen o interpelan al modelo societal de dominación patriarcal (2007-2011)”

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Estrategias de Comunicación para fomentar el Liderazgo Femenino en Movimientos Académicos Estudiantiles, caso Escuela Profesional de  Ciencias de la Comunicación, FACHSE, Universidad Nacional “Pedro  Ruiz Gallo”, Lambayeque, 2017

Estrategias de Comunicación para fomentar el Liderazgo Femenino en Movimientos Académicos Estudiantiles, caso Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, FACHSE, Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”, Lambayeque, 2017

En la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque, Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación; la participación y empoderamiento femenino en la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación es poco perceptible, debido a que la sociedad está acostumbrada a la presencia solo de líderes masculinos “machismo”, falta de motivación, desinterés por asumir cargos de liderazgo femenino, falta de tiempo, escasa comunicación y organización entre las estudiantes de los diferentes ciclos académicos, desconocimiento de movimientos académicos estudiantiles que promuevan la participación femenina, escasa empatía, indiferencia y carencia de valores. La aspiración de la presente investigación es diseñar Estrategias de Comunicación para fomentar el liderazgo femenino en Movimientos Académicos Estudiantiles, Caso Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, FACHSE, Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”, Lambayeque, 2017. Se sustenta en la Teoría Discursiva del Derecho de Jürgen Habermas, Teoría de la Comunicación Productiva de Abraham Nosnik y en el Modelo de Comunicación Horizontal de Ramiro Beltrán. La investigación tiene carácter descriptivo – propositiva. La muestra de estudio está constituida por la totalidad de estudiantes mujeres matriculadas en el ciclo académico ordinario 2017 - I de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación. El aporte de la investigación radica no sólo en la constatación del problema, sino en el diseño de Estrategias de Comunicación que permita dar un salto cualitativo para fomentar el liderazgo femenino e involucrar a las estudiantes a participar en movimientos académicos estudiantiles.

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Rugby femenino

Rugby femenino

torneo realizado en la ciudad de Pereira en 2011. Entré a la cancha con todos los temores de quien se enfrenta por primera vez en una competencia depor- tiva, temblaba cada parte de mi cuerpo, y mi mente se encontraba obnubilada de tanta adrenalina. Jugábamos Sevens, una de las modalidades del rugby donde se enfrentan por 14 minutos dos equipos de 7 jugadoras cada uno. El Sevens es exigente, todas las jugadas son rápidas, hay que ser fuertes y ágiles, y el apoyo del equipo es fundamental. Cualquier cosa puede suceder en el momento menos esperado. Así que justo ese día, cuando jugaba mi segundo partido en aquel torneo, sufrí una lesión en la rodilla izquierda luego de un tackle sorpresivo por la espalda que me dejó por fuera de la competencia. No pude continuar en la fiesta del rugby femenino, pero este partido le dejó a mi equipo la medalla de bronce, un tercer tiempo 1 de mucha cerveza y música

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Empoderamiento y cansancio emocional en el personal administrativo de la Municipalidad Distrital de Lince - 2014

Empoderamiento y cansancio emocional en el personal administrativo de la Municipalidad Distrital de Lince - 2014

Los resultados que se han obtenido en la investigación con respecto al objetivo general Determinar la relación que existe entre Empoderamiento y Cansancio emocional en el personal administrativo de la Municipalidad Distrital de Lince-2014 han sido favorables, ya que se acepta que existe relación significativa entre las variables de estudio con un estadístico de Spearman al -0,340 que es moderada y un p-valor de 0.008 < 0.05, con lo cual se rechaza la hipótesis nula, por ende, se acepta que existe relación significativa entre las variables Empoderamiento y Cansancio emocional en el personal administrativo de la Municipalidad Distrital de Lince-2014. Dato que se corrobora con Ortiz (2008) en su tesis titulada “estrés y agotamiento emocional en el personal de enfermería que laboran en el área servicio del Centro Quirúrgico del Hospital Belén” se realizo un estudio de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo de corte transversal relaciono al nivel estrés y agotamiento emocional en el personal de enfermería. La técnica que se utilizo para recolectar datos fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el inventario de Maslach (MBI) .Concluyendo que la mayoría de las enfermeras presenta un nivel de estrés relación al de agotamiento emocional 50% .En la dimensión de baja realización personal con 57%, despersonalización tiene el mismo número que la dimensión insatisfacción ,tanto para el nivel medio 44% como para el nivel bajo 44%, esto significa que existe un mismo número de afectados en la dimensión despersonalización y insatisfacción.

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Yo y lo femenino que habita en mi

Yo y lo femenino que habita en mi

El color como modo de sentir, de percibir, de mostrar la interioridad que se desborda en mi mismo; por supuesto en el primer taller de proyecto estaba latente la idea de esa mujer violentada, desmembrada, amada, explotada que me perturba y perturba el encuentro femenino que habita en mi; no obstante la exploración por media del color se hace preponderante, además alentada por las palabras de Kandinsky como lo podemos ver en las siguientes citas. Kandinsky en De lo espiritual en el Arte, nos dice:

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Afectividad y empoderamiento

Afectividad y empoderamiento

El empoderamiento se entiende entonces como un proceso de superación de la desigualdad de género. Si la subordinación ha sido vista por la ideología patriarcal como natural, es difícil que el cambio parta espontáneamente de la condición de subordinación. En este sentido el empoderamiento es inducido y de allí la importancia de crear conciencia de la discriminación de género. Ello significa que las mujeres modifiquen la imagen de sí mismas y las creencias sobre sus derechos y capacidades y desafíen los sentimientos de inferioridad. Facilitar las condiciones que permitan o induzcan a estos cambios es el papel de los agentes externos. En la última década se empiezan a encontrar una serie de acciones tendientes a lograr esas condiciones una de ellas esta orientada a las políticas públicas. Un ejemplo de este tipo de acciones lo evidencia Sarmiento (2005) quién señala como desde la formulación del Plan Nacional de Desarrollo se plantearon 3 estrategias: El Plan de Igualdad de Oportunidades, las acciones afirmativas a favor de las mujeres y la transversalidad de género. Esta autora pone énfasis en que para lograr una política de estado se tienen que afectar todas las instituciones del Estado, ejecutivo, legislativo y judicial, además no sólo las entidades a nivel central sino también las del nivel territorial. La tarea propuesta es grande y estamos sólo en el comienzo.

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En femenino y en masculino

En femenino y en masculino

El segundo objetivo de ese deseado manual, no menos importante que el desvelamiento de la operación de la ideología, y que iría desarrollándose en paralelo a éste, sería destapar las prácticas textuales de las mujeres, su pers- pectiva, su resistencia a las prácticas dominantes, la libertad creadora femeni- na que ha dejado su impronta en el discurso escrito. Así pues, la intervención en el texto a la que exhorto haría brotar tres procesos simultáneamente: junto al procedimiento de detección de las estrategias que construyen el significado de “mujer” y “hombre”, por una parte, un proceso de revelación de cómo las mujeres se han apropiado de palabras y textos ajenos y los han hecho suyos mediante la re-escritura feminista -dado que la lectora re-escribe el texto que ha leído y analizado-; y, por otra parte, un proceso de reconocimiento de la libertad femenina (Rivera Garretas, 1994). Es decir, el manual no se limitaría a denunciar, sino que intentaría contribuir a localizar zonas de resistencia al orden social dominante y zonas que dejan transparentarse un orden simbólico de muy distinto cuño, porque creo que una crítica textual que des-naturalice la discriminación sexual que se ha convertido en “normal”, “familiar”, puede con- ducir al encuentro con la diferencia sexual femenina que ha sido capaz de ofre- cer elecciones lingüísticas alternativas. Puede asimismo demostrar cómo esas otras opciones llevan a significados discursivos totalmente diferentes. Como apunta Sara Mills, «puede que la escritura femenina producida en la cultura euro- pea occidental sea o no diferente a la producida por varones, pero lo importan- te es que a menudo tiene un significado diferente al trabajo masculino, y hay una serie de factores que determinan esa diferencia» (Mills, 1995: 17). Yo aña- diría que cuando el orden simbólico femenino ha conseguido desembarazarse de los arneses que lo tenían aprisionado, puede llegar a desplegar una hechu- ra textual bien diferente. Una hechura que es mucho más perceptible en los textos orales: las convenciones de los diferentes géneros escritos (artículos de ensayo, periodismo de noticias, etc.) imponen sus propias reglas de las que a veces es difícil zafarse, y el orden simbólico femenino se filtra más subrepti- ciamente, pero puede llegar a percibirse, pese a todo.

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Lo masculino y lo femenino

Lo masculino y lo femenino

En referencia a esta cuestión recuerdo una película de Almodóvar, La Ley del deseo (1997), en la que hay un personaje, Tina, la hermana transexual del protagonista, que cambió de sexo para mantener rela- ciones incestuosas con su padre. Este personaje, originalmente, era un adolescente de género masculino que había tenido ya relaciones homosexuales -en su época de varón- con un cura de su colegio que abusó de él. Esta película del genial Almodóvar permite apreciar muy netamente que lo masculino y lo femenino defi nido realmente por el goce nada tiene que ver con cuestiones de género.

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Influencia de las estrategias de comunicación interpersonal para optimizar el proceso de empoderamiento orientado a la toma de decisiones en las organizaciones

Influencia de las estrategias de comunicación interpersonal para optimizar el proceso de empoderamiento orientado a la toma de decisiones en las organizaciones

El presente ensayo bibliográfico se enmarca dentro del Programa de Postgrado: Gerencia de Talento Humano de la Universidad Sergio Arboleda en Bogotá, Colombia. El propósito de la presente indagación es identificar el impacto que tienen las estrategias de comunicación interpersonal (verbal, escrita y digital) en el desarrollo de Empoderamiento requerido en la toma de decisiones dentro de las organizaciones, basándolo en estudios realizados y casos de éxito de empresas nacionales e internacionales, en las cuales se ha evidenciado que dichas estrategias de comunicación han logrado desarrollar en sus colaboradores autonomia y sentido de pertenencia en las actividades ejecutadas, optimizando la calidad laboral y potencializando sus resultados, permitiendo instaurarse en el mercado como agentes de cambio organizacional.

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Empoderamiento y desigualdad en el trabajo turístico femenino. Una perspectiva comparada

Empoderamiento y desigualdad en el trabajo turístico femenino. Una perspectiva comparada

Se activan turismos alternativos como el caso de Veracruz para potenciar cambios en la tradicional división del trabajo y promover el acceso al espacio público y sus recursos (Díaz-Carrión, 2013), una modalidad recogida por Jafari (2005) que designaba para denominar al turismo alternativo (turismo rural, turismo comuno-Céntrico, turismo verde, turismo sostenible, paraturismo o turismo indígena). En la misma perspectiva se sitúa el turismo comunitario, como estrategia para el empoderamiento comunitario en las localidades de Ciudad Bolívar, Usme y Sumapaz, zona rural Bogotá, D.C. (Burgos y Cardona, 2014). Se apuesta por un turismo que respeta el medio ambiente, no deteriora el capital natural y cultural de los territorios e incorpora, sobre todo, a las poblaciones de las comunidades locales en su desarrollo interno. En Bahías de Huatulco, Oaxaca- México, Mendoza y Chalupin (2015) obtuvieron una relación entre el empleo femenino en el sector turístico y el empoderamiento de las mujeres de manera que aquellas mujeres que son sus propias jefas alcanzan mayor empoderamiento que las que son empleadas en empresas turísticas. Sin embargo, otras experiencias de turismo comunitario como el de la incorporación al trabajo turístico en el Rosario, Michoacán, México, para proteger el hábitat de la mariposa monarca ha llevado a unos cambios en la vida cotidiana de las mujeres, que no han alcanzado los objetivos que se plantearon como proyecto de base comunitaria (Rodríguez y Acevedo, 2015).

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Female empowerment: The case of of Roberto Barrios'  Zapatista community

Female empowerment: The case of of Roberto Barrios' Zapatista community

No obstante, ello no quiere decir que la mujer carezca absolutamente de poder, o que únicamente se lo confiera al otro; por el contrario, ocurre que, en un sistema sexo/género, el hombre es quien tiene el poder efectivamente, pero la mujer posee otros poderes que ejerce por medio de sus especializaciones que provienen de saberes ancestrales; gracias a ellos, me parece, ha podido resistir. Además, existe otra fuente de poder, que aparece cuando la mujer se afirma, satisface necesidades propias y trasciende a los demás. A esto las feministas lo han denominado empoderamiento, que no es otra cosa sino la generación de po- der para las mujeres, y que implica incluirlas en la toma de decisiones, proceso del cual están tradicionalmente excluidas. Se trata de adquirir control sobre una misma, sobre la ideología y los recursos que determinan el poder. Así, -dice Beatriz Martínez- a diferencia del «poder sobre» los otros u otras propio del au-

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Empoderamiento

Empoderamiento

Esta búsqueda del mejoramiento continuo ha llevado a una gran diversidad de tendencias administrativas que pretenden contribuir con el mejoramiento de la posición competitiva de las empresas. Una de estas tendencias es el Empoderamiento, que es una filosofía empresarial en la cual la organización le transfiere a sus empleados conocimiento, información y tecnología con la finalidad de delegarle a éstos el poder y la responsabilidad de tomar las decisiones necesarias en el desarrollo de las actividades cotidianas en su puesto de trabajo. La toma de decisiones deja de estar concentrada en el jefe o líder del grupo y pasa a ser distribuida en el equipo de trabajo. Ken Blanchard afirma que el empoderamiento, “no significa darle poder a los empleados, más bien consiste en liberar los conocimientos, la experiencia y la motivación que ellos ya poseen” 1 .

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Cambios del comportamiento femenino de compra en el último siglo debido al empoderamiento de la mujer en Colombia, estudio de mercadeo del estrato cuatro en Bogotá

Cambios del comportamiento femenino de compra en el último siglo debido al empoderamiento de la mujer en Colombia, estudio de mercadeo del estrato cuatro en Bogotá

Hace 60 años la sociedad era totalmente diferente a como la conocemos hoy, no existía el internet, no existían los celulares, tener radio o televisor era un lujo y había una cultura machista en la cual “ la mujer debía ser sumisa al padre primero y al marido después; esposa y madre abnegada, economizadora , ordenada y trabajadora en la casa” (Barran, 1994 , p.163). En cambio, hoy es fácil tener acceso a internet, la mayoría de la población tiene celulares, radio, televisor y la posición del género femenino en la sociedad colombiana ha evolucionado a través del tiempo debido a situaciones trascendentales para el empoderamiento de la mujer en Colombia tales como: el derecho al voto, las leyes creadas para el acceso de la mujer a la educación superior, el ingreso de la mujer a la vida laboral, la píldora anticonceptiva, la opción del divorcio y una mayor autonomía respecto al hombre. Estos cambios crearon un impacto directo en la cultura del consumo de las mujeres aumentando sus compras e incrementando el poder de la toma de decisiones de compra en el hogar.

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