Enfoque biográfico- narrativo
Vista de Dar la Voz en la Investigación Inclusiva. Debates sobre Inclusión y Exclusión desde un Enfoque Biográfico-Narrativo | REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
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El alumnado con diversidad funcional en la Universidad de Sevilla : resultados de un estudio biográfico narrativo / Almudena Cotán Fernández
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Uso de la metáfora en terapia familiar. Aportes al enfoque narrativo
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Más allá de la retórica: algunas claves sobre la contribución del enfoque narrativo a la bioética
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ESTUDIO SOBRE LA CONVIVENCIA FAMILIAR CUANDO UN INTEGRANTE TIENE ALZHEIMER A PARTIR DEL CUIDADOR PRINCIPAL
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Vista de Identidades políticas: el enfoque histórico y el método biográfico
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Voces que narran paz: Relatos de vida de personas con discapacidad víctimas del conflicto armado, como propuesta de educación para la paz, en el Bajo Cauca Antioqueño.
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¿Es posible la optimización del desarrollo de la identidad en la adolescencia? Intervenciones más allá del autoconcepto
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La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia de los Municipios de Fresno, Mariquita y Neiva.
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