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Estrategias pedagógicas, una propuesta desde el enfoque psicosocial para la atención de niños y niñas en situación de desplazamiento forzado

Estrategias pedagógicas, una propuesta desde el enfoque psicosocial para la atención de niños y niñas en situación de desplazamiento forzado

armado en Colombia y así identificar los avances teóricos y prácticos apropósito del enfoque psicosocial y sus propuestas de intervención, para ello la autora acudió al análisis de contenido de diversos documentos, medios electrónicos, artículos, libros y publicaciones académicas e institucionales las cuales dieron cuenta de las propuestas de intervención a partir del estudio de casos de diferentes organizaciones que desarrollaron programas en diversos lugares del mundo . Como resultados se evidencian las afectaciones de tipo psicológico, físico y social que genera la situación de conflicto armado, como también los avances y vacíos existentes de tipo jurídico y por parte del Estado para hacer frente a esta situación. Por otra parte, el trabajo investigativo da cuenta de las intervenciones enmarcadas en el enfoque psicosocial formuladas a partir de la propuesta de Acción Sin Daño que buscan mitigar el daño causado, pero también permite reconocer a los sujetos infantes como agentes y generadores de cambios y bienestar. Esta investigación permitiría ir reconociendo las teorías, aportes e impactos del enfoque psicosocial en los procesos de atención a la población de niños y niñas víctimas del conflicto armado, además es un trabajo que permitió al grupo preguntarse por el papel de lo educativo y lo pedagógico desde las organizaciones y dio luces en el aspecto metodológico al destacar el uso de los documentos como fuentes necesarias para la comprensión de las propuestas que se generan desde el enfoque psicosocial.

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Abordaje del conflicto social armado en Barrancabermeja desde un enfoque psicosocial

Abordaje del conflicto social armado en Barrancabermeja desde un enfoque psicosocial

El presente documento en el contexto de la facultad de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, es un informe del seminario “Abordaje del conflicto social armado de Barrancabermeja desde un enfoque psicosocial” como modalidad de grado, tiene como objetivo comprender el fenómeno del conflicto armado en la región urbana del municipio de Barrancabermeja. La metodología utilizada son historias de vida como insumo que permite inferir el impacto sobre la población víctima del conflicto, lo anterior teniendo en cuenta que Barrancabermeja y el Magdalena Medio han sufrido significativamente el flagelo de la violencia. Los protagonistas del trabajo son las víctimas directas e indirectas de la violencia, en medio de un absurdo encuentro de poderes no beligerantes, pero fuertemente armados de una sociedad polarizada por los vaivenes de la ultra derecha y de izquierda.

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Género, transformación de conflictos y enfoque psicosocial  : manual

Género, transformación de conflictos y enfoque psicosocial : manual

Desde principios de los 90 y sobre todo tras el geno- cidio de 1994 en Ruanda, la prevención de crisis y la gestión constructiva de conflictos revisten capital importancia para la cooperación internacional. Además de la reconstrucción y del desarrollo de la economía y de las infraestructuras, también se han de considerar las repercusiones de la violencia en las mujeres, los hombres y los niños, así como los proce- sos de reconciliación, el respeto de los derechos humanos y el restablecimiento de la cohesión social. Estos campos de actividad relativamente nuevos para la cooperación internacional ponen el énfasis en la realidad psicológica y social de las personas que viven en las zonas de conflicto. Ignorar estas dimen- siones implica un alto riesgo de fracaso para los pro- yectos. ¿Por qué ex-combatientes en El Salvador – a pesar de la adecuada capacitación agrícola – explo- tan tan mal la tierra recibida tras el final de la guerra que acaban perdiéndola de nuevo? ¿Por qué mujeres que han ejercido un importante rol en la resistencia renuncian, al final de la guerra, a toda actividad pública para retirarse a sus hogares y dejarse maltra- tar por sus maridos? ¿Por qué en Gaza no sólo ha aumentado la violencia doméstica contra las mujeres, sino que también ha disminuido la capacidad de éstas para defenderse? ¿Por qué no es posible deste- rrar un pasado de conflictos u olvidarlo? El enfoque psicosocial ayuda a responder a este tipo de pregun- tas y proporciona un marco conceptual, así como ins- trumentos analíticos y métodos útiles para efectuar un trabajo más eficaz y sostenible en los distintos campos de la cooperación, especialmente en las zonas de conflicto. Dicho enfoque completa pues los instrumen- tos que figuran en Proceso de paz – Líneas directrices de la COSUDE (2003), en Gestión de programas sen- sible a los conflictos, GPSC (2005) y en los principios para la integración de género (Equidad de Género en Práctica, 2003).

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El daño desde el enfoque psicosocial

El daño desde el enfoque psicosocial

La exploración de la experiencia subjetiva y / o colectiva del sufrimiento en el acom- pañamiento psicosocial puede hacer daño si las entrevistas o las técnicas de expresión de sentimientos tienen preguntas que invocan memorias caracterizadas por el horror que representó la catástrofe, o que representan cierta sensibilidad y cuyo dilema emocional aún no ha sido superado. Con estas pregun- tas pueden desencadenarse crisis emocio- nales que sin el debido manejo, profundizan el daño psíquico y/o a la desconfi anza en las iniciativas y los escenarios ofrecidos en el acompañamiento (Cf., Wessells, 2008: 12). Esta cuestión sugiere, por una parte, la re- visión de las condiciones de seguridad para el/la profesional y su equipo en el espacio en el que se adelantan este tipo de activi- dades. Por otra parte, es evidente una pre- paración más adecuada en cuanto a la for- mulación de preguntas, de tal manera que se reduzca en lo posible el uso de aquellas que relacionan las situaciones como cade- nas de acción / reacción, que atribuyen responsabilidades al sujeto preguntando por un “por qué…” o que conducen a respues- tas unívocas de “sí” y “no” (preguntas linea- les, de carácter directivo). A cambio, motivar preguntas que proyecten al sujeto en cuanto a su relación con los demás (preguntas re- fl exivas, “¿qué diría otra persona de lo que acaba de decir?…”, “¿qué puede signifi car para otra persona lo que usted hace?…”), con el contexto (preguntas circulares, que sustituyen el “por qué” por “¿qué llevó a…?” o “¿para qué?…”), con alternativas de solu-

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Estudio de la reinserción social de liberados condicionales desde un enfoque psicosocial

Estudio de la reinserción social de liberados condicionales desde un enfoque psicosocial

Los factores que intervienen en el proceso de reinserción al contexto cotidiano y social de quienes han recobrado su libertad luego de una condena, son variados y complejos. Además, se sitúan a diversos niveles y pueden ejercer su influencia de una forma directa y/o indirecta sobre el liberado, manteniendo importantes interconexiones entre sí. Esto hace que el proceso de reinserción social deba ser evaluado y comprendido como un fenómeno complejo, en el que se intrincan múltiples variables. La Perspectiva Ecológica es particularmente útil en tal sentido, en tanto representa un modelo de evaluación que permite pasar de un enfoque centrado en el sujeto, hacia uno basado en la relación sujeto-contexto como unidad de análisis indisociable. En el presente estudio se ha pretendido abordar la problemática de reinserción social a partir de la integración de un conjunto de variables asociadas a diversos niveles ecológicos. En función de los resultados obtenidos es posible considerar los siguientes aspectos de mayor relevancia:

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Centro educativo con enfoque psicosocial

Centro educativo con enfoque psicosocial

Tunja, como capital del departamento y principal foco del desarrollo de Boyacá, se concibe como el lugar para la ubicación y el diseño del centro educativo con enfoque psicosocial, y debido a que presenta el mayor número de casos de suicidio a nivel regional; además cuenta con vías de carácter nacional e intermunicipal, que permiten el desplazamiento y vinculación desde todos los municipios del departamento y de todos los sectores de la ciudad y el POT destina espacios para el desarrollo de este tipo de proyectos; la infraestructura educativa, cultural y recreativa es un aspecto de vital importancia en este proyecto, ya que hace parte de la recuperación e integración de la población con alguna discapacidad psicosocial.

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Necesidades de cuidado psicosocial en víctimas del conflicto armado en Colombia, y la intervención de enfermería

Necesidades de cuidado psicosocial en víctimas del conflicto armado en Colombia, y la intervención de enfermería

Después de realizar la extensa revisión bibliográfica, se puede encontrar una característica similar que comparten muchos de los estudios realizados en Colombia, frente a la atención en salud a las víctimas del conflicto armado, y es que aunque los entes encargados de velar por el bienestar de la población se pronuncien frente al abordaje psicosocial, la realidad es otra totalmente diferente, así pues, los referentes teóricos nos dan una base para fundamentar la carente necesidad de una atención integral, real, priorizando el enfoque psicosocial. Los estamentos encargados de velar por la salud de los colombianos están dando una interpretación errónea a las demandas de los servicios de salud por parte de la población objeto de este estudio, pues estas organizaciones se tornan socialmente ineficaces en sus propósitos de intervención, ya que no es suficiente abordar la atención exclusiva del bienestar físico, a veces es necesario atender el clamor de justicia de las víctimas a la sociedad colombiana. Así pues, la perspectiva desde el abordaje psicosocial propone para los profesionales de la salud el camino para la transformación social. (Hewitt, Gantiva, Vera, Cuervo, Hernández, Juárez & Parada, 2013; Obando, Salcedo & Correa, 2017; Bell, Méndez, Martínez, Palma & Bosch, 2012).

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Actuar sin daño y construir paz: apuntes desde una propuesta psicosocial

Actuar sin daño y construir paz: apuntes desde una propuesta psicosocial

Así las cosas, el daño desde el enfoque psicosocial no se reduce al nivel de las pérdidas materiales y/o ambientales causadas por la guerra, por un fenómeno natural devastador 2 , o por los denominados “costos” de la implementación de megaproyectos de desarrollo, como por ejemplo la explotación de hidrocarburos, el trazado y construcción de una carretera o la instauración de cultivos agroindustriales – megaproyectos alrededor de los cuales también giran muchos de los intereses que sostienen la guerra –. La reflexión desde el enfoque psicosocial en torno al daño apunta su mirada hacia los afectos de las personas y sus comunidades concentrados allí, en esos objetos y/o sujetos cuyas pérdidas se viven de manera disruptiva – es decir, “que produce una ruptura brusca” 3 –, tanto en la historia personal como en la de los colectivos a los que pertenece. El reto que hoy nos está presentando la perspectiva de Acción Sin Daño nos obliga a que nos incluyamos nosotros/as mismos/as en ese campo de visión, con nuestros prejuicios, ideales, limitaciones, ambiciones e imperativos éticos, y desde allí identifiquemos la manera como nuestra intervención en ese contexto puede generar nuevos daños o ampliar los ya existentes, es decir, de qué manera nuestra presencia y nuestras acciones en ese contexto – que nos es ajeno – puede profundizar los quiebres y rupturas de las personas y sus colectivos con sus referentes, sus vínculos y sus afectos.

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La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento de Sucre.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento de Sucre.

Este fragmento da muestra del control mental y emocional que presenta la señora Ana Ligia Higinio López, al tener esa valentía después de todo lo vivido decide generar en ella un crecimiento postraumático, logrando ayudar a personas en su misma condición, optando por aprender y crecer a partir de experiencias traumáticas como las que vivió con sus dos desplazamientos, después de haber vivido una revictimización, al escuchar cada una de las historias de las personas desplazadas, las cuales vivieron en carne propia el conflicto armado al igual que ella, decidió brindar apoyo ante el dolor de los relatos que escuchaba, ofreciéndoles un apoyo incondicional en el acompañamiento psicosocial, oportunidad que a ella no le brindaron.

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La intervención con familias en situación de riesgo psicosocial. Aportaciones desde un enfoque psicoeducativo

La intervención con familias en situación de riesgo psicosocial. Aportaciones desde un enfoque psicoeducativo

Desde mediados del siglo XX hemos asistido a una creciente preocupación por el funcionamiento de las familias en situación de riesgo psicosocial como contextos de desarrollo para los menores y, conforme se ha ido adquiriendo una visión más completa y elaborada de estos escenarios familiares, también han ido evolucionando las formas de atención e intervención dirigidas a estas familias. Inicialmente, la consideración de riesgo se asociaba a ciertas características socio-demográficas o contextuales que per- mitían hablar de “familias desfavorecidas” como un conjunto homogéneo de contextos familiares que supuestamente suponían una amenaza para la seguridad y el bienestar de los menores. De hecho, históricamente, deter- minadas poblaciones han sido consideradas como grupos de alto riesgo para el desarrollo de los menores, entre ellas, las familias en situación de pobreza, las monoparentales, las encabezadas por madres adolescentes y, especialmente, las relacionadas con situa- ciones de exclusión social, así como las que han experimentado cualquier tipo de maltrato en el seno familiar (De Paúl y Arruabarrena, 2001).

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Diagnostico de los factores de riesgo psicosociales intralaborales en la empresa Miramar en el municipio de Maicao en la Guajira

Diagnostico de los factores de riesgo psicosociales intralaborales en la empresa Miramar en el municipio de Maicao en la Guajira

El presente trabajo es de gran importancia porque permitió identificar, evaluar y monitorear los factores de riesgos Intralaborales presente en la empresa Miramar, siendo fundamentales para disminuir el estrés que sobreviene por la gestión del trabajo, las condiciones físicas de lugar, los cuales pueden producir situaciones psicológicas en el trabajador, en estudio se logró la participación máxima de los empleados de esta empresa, la metodología empleada fue la aplicación de la Batería de instrumentos para la evaluación de factores de riesgo psicosocial elaborada por el ministerio de trabajo y la universidad javeriana, La muestra utilizada fue de 50 trabajadores, entre técnicos, auxiliares y operarios, luego se procedió a realizar las respectivas tabulaciones con la ayuda de la herramienta del aplicativo y Microsoft Excel y al Baremo establecida en la Batería. Además, el análisis de Riesgo del presente documento, se realizó utilizando el formato B.

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La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en los departamentos de Casanare y Meta.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en los departamentos de Casanare y Meta.

La identidad y la confianza en los demás queda totalmente fragmentada, desgarrada cuando aquello que representaba algo es destruido, cuando “eso” que era importante ya no está y pasa al olvido. Actualmente la población pierde el espacio público debido a la militarización y apropiación policiaca de las zonas, generando terror, intranquilidad e inseguridad en los ciudadanos pues les recuerda esa época donde lo perdieron todo, donde sus sueños fueron destruidos, donde sus derechos fueron vulnerados y sus vidas no eran valoradas. Pero también al no observar la presencia del ejército y la policía se entra en pánico de que los días grises regresen, de que todo vuelva a ser igual o peor que antes; de ahí la importancia de que el estado implemente políticas públicas de rehabilitación psicosocial que trabajen en la convivencia, restitución de tierras a los desplazados, reconciliación, garantías de no repetición, reconstrucción del tejido socio-familiar, satisfacción del bienestar, indemnización y rehabilitación de las víctimas. Una forma de hacerlo es trabajando en la re dignificación de la persona y en el mantenimiento de los aspectos culturales, literarios y folclóricos de la región, dotando así a las generaciones más jóvenes de nuevos significados sociales donde por medio de la foto intervención se apropien o comprendan la historia y el sufrimiento de sus antepasados.

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La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento De Cauca Y Antioquia

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento De Cauca Y Antioquia

Ya en ese entendido, podemos afirmar que en el caso de los pobladores de Pandurí, que un emergente psicosocial que está latentes después de la incursión y el hostigamiento militar a raíz de presenciar la masacre de supuestos colaboradores del otro mando, que correspondían a las personas reconocidas en el municipio por su liderazgo e impulso en el proceso organizativo, es la caminata de más de 8 horas de las 130 personas que salen en busca de refugio y ayuda, puesto que este hecho aporta significados relevantes al proceso social , al igual que influyen en la vida diaria, generando resonancias y subjetivaciones colectivas.

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Las prácticas de crianza de los niños de 5 años.

Las prácticas de crianza de los niños de 5 años.

“Un estilo de crianza no afectivo sucede cuando los padres están a menudo ausentes emocionalmente y a veces ausentes físicamente. Tienen poca o ninguna esperanza de los niños y regularmente no tienen comunicación. Ellos no responden a las necesidades del niño y no exigen nada de ellos en sus expectativas de comportamiento. Ellos proporcionan todo lo que el niño necesita para sobrevivir con poco o ningún compromiso. A menudo existe una gran brecha entre los padres y los niños con este estilo de crianza. Los niños con poca o ninguna comunicación con los padres tienden a ser las víctimas de la conducta desviada de otros niños y pueden participar en algunas de esas desviaciones. Los hijos de padres afectados sufren en cada una de las siguientes áreas: competencia social, rendimiento académico, desarrollo psicosocial y problemas de comportamiento.” (Estilos de familia, 2015, párr. 5)

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La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia de los Municipios de Fresno, Mariquita y Neiva.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia de los Municipios de Fresno, Mariquita y Neiva.

Dentro de las estrategias de abordaje psicosocial para las víctimas en Escenarios de Violencia; es necesario tener en cuenta que se requieren espacios de afrontamiento de los protagonistas, dentro de estas estrategias de intervención, que involucren sus vivencias desde su propio punto de vista, así como la catarsis de las mismas a través de su propia expresión de los hechos, logrando dentro de los objetivos terapéuticos, hacer frente al trauma, restaurar en la victima el sentido básico de seguridad en el mundo y en las personas y facilitar la reintegración social de la víctima en el contexto comunitario (Fernández Millan 2005, Robles y Medina 2003).

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Familias cubanas en el siglo XXI. Desafíos a la política habitacional

Familias cubanas en el siglo XXI. Desafíos a la política habitacional

Para adentrarse en el estudio de la habitabilidad el presente texto aborda la relación familia-vivienda, mediante el análisis de las rutinas y prácticas de vida cotidiana en el espacio hogareño. Se fundamenta en la idea de que el concepto de habitabilidad puede ser enriquecido mediante el enfoque psicosocial, en base al estudio de las necesidades objetivas y subjetivas de la familia en relación con las condiciones de habitabilidad de la vivienda en un momento dado, considerando los hechos que dan cuenta de los cambios en la composición familiar, ciclo vital y condiciones materiales de vida de la familia, y en su dimensión subjetiva (necesidades, preferencias y expectativas) como expresión de la realidad. Se visualiza la familia como una unidad social integrada por un grupo de personas con vínculos de parentesco, residencia y presupuesto común; y la habitabilidad como la capacidad de los espacios habitacionales para satisfacer las necesidades objetivas y subjetivas de las familias, y los miembros que conviven de forma habitual en un contexto y espacio determinado.

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La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento de Cundinamarca.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento de Cundinamarca.

En el análisis del relato de violencia en el caso de Angélica 2, se pretende que mediante el enfoque narrativo, se comprenda e identifique, la dimensión psicosocial y problematización de los fenómenos de violencia, la construcción social del sujeto y el desarrollo de los procesos de subjetividad y memoria histórica, que permiten en este análisis de relato de violencia, plantear una propuesta de estrategias de abordaje psicosocial enmarcada bajo los paradigmas del modelo sistémico, el construccionismo social , el enfoque narrativo y la pregunta como herramienta terapéutica, que lleve a una narrativa esperanzadora que tiene como objetivo que la entrevistada reconstruya y transforme su proyecto de vida, coincidiendo entonces con los argumentos teóricos de White, “ La terapia narrativa deviene de los fundamentos posmodernos que rompen con las nociones de la terapia tradicional, por lo que desde esta perspectiva se asume que las historias o narrativas son aquellas descripciones que retoman la experiencia concreta, cotidiana y personal de nuestras vidas, aquellas que nos contamos los unos a los otros (White, 2002)”.

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Lectura de contexto y abordaje psicosocial desde los enfoques narrativos. Ocaña, Medellín, Cúcuta, Arauca, Barrancabermeja, Pamplona.

Lectura de contexto y abordaje psicosocial desde los enfoques narrativos. Ocaña, Medellín, Cúcuta, Arauca, Barrancabermeja, Pamplona.

En el presente trabajo desarrollaremos estrategias mediante el enfoque narrativo para el apoyo psicosocial en los diferentes casos presentados en el trabajo de Evaluación Nacional, en los abordajes terapéuticos y psicosociales de violencias sistémicas para la atención psicosocial a víctimas del conflicto armado en Colombia, La justificación para adelantar acciones dirigidas a mitigar los impactos de la violencia por el conflicto armado en nuestro país es más que evidente.

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La psicoterapia sistémica y el arte: estudio de caso de una familia en el marco del conflicto armado colombiano.

La psicoterapia sistémica y el arte: estudio de caso de una familia en el marco del conflicto armado colombiano.

no realización de duelos, alteración de hábitos y rutinas, y necesidad de formar en valores para la convivencia y la paz, son problemáticas descritas en las experiencias consultadas. Llaman la atención las intervenciones sobre riesgos psicosociales, dirigidas a funcionarios que trabajan con víctimas del conflicto y a integrantes de fuerzas armadas. - Las fuentes recuperadas reportan un amplio panorama de procedimientos aplicados al área psicosocial: actividades terapéuticas individuales y grupales para mejorar el componente socioafectivosocio afectivo (expresiones literaria, musical, corporal, dramática, plástica); atención directa en institución y ambiente natural, e indirecta con la familia y con plan terapéutico escolar y/o domiciliario; actividades de juego y tiempo libre; exploración y desarrollo de intereses ocupacionales (con actividades artísticas, orientación espiritual); y manejo del estrés. (p. 616-617)

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Caracterización del modelo de intervención en rehabilitación y discapacidad usado por los profesionales de la unidad de medicina física y rahabilitación del Hospital Universitario del Valle [Recurso electrónico]

Caracterización del modelo de intervención en rehabilitación y discapacidad usado por los profesionales de la unidad de medicina física y rahabilitación del Hospital Universitario del Valle [Recurso electrónico]

Entonces, terapia física centra su foco de interés hacia la funcionalidad en el movimiento y en el mantenimiento de estructuras dañadas para restablecer al ser humano a espacios de interacción. En este sentido los nuevos avances teórico/conceptuales de los abordajes en discapacidad mencionan de manera reiterativa la relación entre el sujeto, su entorno y áreas de conformación psicosocial, así como el sustento político y de impacto social que debería tener cualquier intervención integral. Von Bertalanffy (1999: 231) desde la Teoría General de los Sistemas, dice al respecto “El concepto psicosocial, se refiere al "Ser Humano" como unidad en donde los factores biológicos, psicológicos y sociales constituyen un Sistema. Sostiene que todos los niveles de organización están unidos de tal forma que el cambio en uno necesariamente afecta a los otros. No descuidamos recordar que en esta unidad se encuentra el Espíritu que hace a este sistema trascendente”.

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