• No se han encontrado resultados

Enseignement du français langue étrangère

L'enseignement du français langue étrangère XXe siècle en espagne: plans d'études et orientations didactiques officielles

L'enseignement du français langue étrangère XXe siècle en espagne: plans d'études et orientations didactiques officielles

... En effet, il n’existait pas encore une formation spécifique à l’université pour préparer les professeurs de LV: la seule spécialité où l’on enseignait une matière en rapport avec les LV était la Licence ès Lettres ...

36

Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire

Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire

... des langues est fortement impregne des sciences de l'education (...) Mais l'enseignement du frangais comme langue etrangere ou seconde (...) s'est developpe de maniere plus autonome.. [r] ...

138

La profession d’enseignant de français langue étrangère au Monténégro: le rapport à la formation et les difficultés du métier

La profession d’enseignant de français langue étrangère au Monténégro: le rapport à la formation et les difficultés du métier

... niveau du CECRL inférieur à C1, voire B2 observé particulièrement chez les jeunes enseignants diplômés (auxquels le français a été parfois enseigné comme troisième langue étrangère à l’âge ...

15

La composante culturelle dans le développement de la littératie en langue étrangère

La composante culturelle dans le développement de la littératie en langue étrangère

... méthodologie du travail adoptée pour travailler sur ces aspects culturels, car il est nécessaire d’opérer des choix importants au niveau des documents, des activités à proposer et de la pédagogie ...un ...

13

L’utilisation des jeux autonomes dans un dispositif hybride pour développer l’apprentissage de la compréhension orale en français langue étrangère

L’utilisation des jeux autonomes dans un dispositif hybride pour développer l’apprentissage de la compréhension orale en français langue étrangère

... hension du support, il devient difficile de ...œuvre du traitement cognitif de l’information, compte tenu de leurs habitudes d’apprentissage dans un contexte où l’étudiant reste le récepteur des ...

14

L’enseignement du subjonctif en cours de Français Langue Étrangère

L’enseignement du subjonctif en cours de Français Langue Étrangère

... 7 Cependant, on rencontre « au 17 e siècle des subjonctifs exprimant l’ordre ou le souhait sans que » (Riegel, 1998 : 564) et, au XVIII e siècle, il existait encore quelques tournures où la conjonction n’était pas ...

94

Les échanges culturels comme espaces d’immersion en français langue étrangère : une expérience pédagogique à l’Université du Quindío et à l’Université Pédagogique et Technologique de Colombie

Les échanges culturels comme espaces d’immersion en français langue étrangère : une expérience pédagogique à l’Université du Quindío et à l’Université Pédagogique et Technologique de Colombie

... en langue française. Depuis l’étape de préparation du projet, la pratique de la langue étrangère a été plus intensive dans le cours, car le simple fait de former les comités demandait la ...

25

Jeu de rȏle et approche communicative dans l'enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère

Jeu de rȏle et approche communicative dans l'enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère

... invitant l'apprenant a « faire comme si », peut etre tres utile en classe de langue.. De plus, le jeu de role exploite des acquis scolaires mais aussi extra-scolaires.[r] ...

109

Médiation Informatique pour l’enseignement – apprentissage du Français Langue Étrangère

Médiation Informatique pour l’enseignement – apprentissage du Français Langue Étrangère

... de langue, grammaire, vocabulaire et des exercices), « Découverte » (documents avec des liens vers les régions et sa gastronomie) et finalement « Jeux et Contacts » (avec des donnés curieux et d’informations ...

72

Stratégies d' apprentissage de vocabulaire utilisées par les apprenants de français dans le Centre de Langues-Córdoba Universidad Veracruzana

Stratégies d' apprentissage de vocabulaire utilisées par les apprenants de français dans le Centre de Langues-Córdoba Universidad Veracruzana

... Nous considérons, exclusivement en suivant notre intuition et d’après nos observations informelles dans une salle de classe communicative, que chez un apprenant de langues étrangères typique 6 , la démarche est davantage ...

121

Enseigner et apprendre les unités parémiologiques d’une langue étrangère: du XIXe siècle à nos jours

Enseigner et apprendre les unités parémiologiques d’une langue étrangère: du XIXe siècle à nos jours

... la langue justifiant que langue et culture constituent une unité ...d’une langue sollicite la motivation en se rapprochant de ses locuteurs, en tis- sant ainsi des liens et des affinités positives ...

12

Propositions des stratégies basées sur le jeu de rôle pour améliorer l’expression orale des étudiants de Langue Cible IV à la Licence en Enseignement du Français

Propositions des stratégies basées sur le jeu de rôle pour améliorer l’expression orale des étudiants de Langue Cible IV à la Licence en Enseignement du Français

... La grande responsabilité que le professeur a par rapport à l’apprentissage de leur étudiants c’est éveiller la curiosité et l'intérêt en vue de développer leurs méthodes de raisonnement, leurs savoir-faire et leur sens ...

78

Analyse des pratiques professorales pour enseigner la grammaire aux futurs professeurs de FLE

Analyse des pratiques professorales pour enseigner la grammaire aux futurs professeurs de FLE

... E2: Parce que je trouve, la théorie ils peuvent la trouver partout, même moi, je peux leur expliquer la théorie et comme on en avait déjà parlé je ne me conçois pas tant que professeur explicatrice. Donc, si je leur ...

293

Aménager les textes pour mieux les comprendre en Français Langue Étrangère : le type « élaboration » comme proposition

Aménager les textes pour mieux les comprendre en Français Langue Étrangère : le type « élaboration » comme proposition

... Les localités environnantes sont célèbres dans le mauvais sens du terme: affrontement entre bandes. Les élèves qui sont là n’ont pas choisi leur orientation. Certains viennent par intermittence, si bien qu’avoir ...

15

Travailler la langue-cible à travers la communication spontanée en classe de FLE : La communication orale naturelle

Travailler la langue-cible à travers la communication spontanée en classe de FLE : La communication orale naturelle

... généralité du fait et il me semble important d’apporter quelques nuances à ce ...en langue, l’autonomie des élèves restent le mot d’ordre ...de langue. Dans ces deux premiers cas, l’intervention ...

49

Le personnage du roman français contemporain

Le personnage du roman français contemporain

... l’écriture du moi lorsqu’il choisira en guise d’épigraphe aux Confessions une expression empruntée au poète latin Perse, “Intus et in cute ” 2 , autrement dit “intérieurement et sous la peau ”; Baudelaire ...

20

Enseignement d’une langue etrangere aux personnes ayant une déficience auditive : « d’un monde du silence a un cosmos de symphonies sans fin »

Enseignement d’une langue etrangere aux personnes ayant une déficience auditive : « d’un monde du silence a un cosmos de symphonies sans fin »

... L’apprenant aime les cours d'anglais et les apprécie. C'est un aspect intéressant car il perçoit l'anglais comme une nouveauté et il est encouragé à participer à toutes les activités. On peut également observer que, lors ...

55

El proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés a través del aprendizaje integrado de contenido y lenguaje

El proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés a través del aprendizaje integrado de contenido y lenguaje

... El enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), conocido en francés como EMILE (Enseignement de Matières par l’Intégration d’une Langue[r] ...

12

La lecture en langue étrangère: approche  cognitive et logiciels hypermédias

La lecture en langue étrangère: approche cognitive et logiciels hypermédias

... l’utilisation du logiciel ainsi que des instructions sur les stratégies de lecture, dans le but de développer chez les étudiants des connaissances métacognitives sur ces ...

26

Échange inégal, hiérarchie des langues et réciprocité dans l'Espace Universitaire Européen

Échange inégal, hiérarchie des langues et réciprocité dans l'Espace Universitaire Européen

... ou, du moins compenser ses effets destructeurs? Il y a me, semble-t-il, d’autres voies pos- sibles, plus créatives et plus conformes à l’esprit de la recherche et de la co- ...

28

Show all 1607 documents...

Related subjects