Ensino De Ciências E Biologia
Propostas pedagógicas para o ensino de Botânica nas aulas de ciências: diminuindo entraves
... o ensino de Botânica é caracterizado como algo muito teórico e pouco valorizado dentro do ensino de Ciências e Biologia como um todo, o que acaba desestimulando os alunos (Melo et ...um ...
18
OLHARES SOBRE O ENSINO DA BIOLOGIA EM TURMAS FINALISTAS DO ENSINO MÉDIO
... o ensino superior e a educação básica concede aos acadêmicos das licenciaturas a oportunidade ímpar de adentrar os espaços de trabalho desde o início de seu processo de ...em Ciências da Natureza, a Prática ...
6
(Im)possibilidade de narrar deus numasociedade pósmetafísica:plausibilidade de um discurso alternativoa origem da vida - (Im) Possibility of god tells an post-metaphysical society: Plausibility of an alternative discourse the origin of life
... de Biologia, deve ser informado aos ...do ensino médio é habilitar o educando a ser capaz de continuar aprendendo, a ter autonomia intelectual e pensamento ...do Ensino Médio (PCN-EM, 2007, ...das ...
25
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA REVISTA DO ENSINO/RS: LEVANTAMENTO DA SEÇÃO OBSERVAÇÕES E EXPERIÊNCIAS (1951 1959)
... "O Ensino de Ciências na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul", vinculado ao Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ensino (PPGMAE) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) - ...
6
PERCEPÇÕES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: ENSINO FUNDAMENTAL VERSUS ENSINO MÉDIO
... No Ensino Fundamental, do sexto ao nono ano, os conteúdos de Ciências da 1DWXUH]D VmR PLQLVWUDGRV HP XPD ~QLFD GLVFLSOLQD D ³&LrQFLDV´ VHQGR DSOLFDGD QD maioria das vezes por um profissional licenciado ...
7
Tendências contemporâneas do ensino de Biologia no Brasil
... no ensino de Ciências e a gama de projetos desenvolvidos nessa década apresentou grande variabilidade de concepções sobre o ensino das ciências, mobilizando instituições de ensino de ...
11
PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE OFIDISMO
... de Biologia e Ciências da Natureza possuem sobre ...em Ciências Biológicas e Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa realizaram um ...no Ensino e na Educação ...de ...
6
A FICÇÃO CIENTÍFICA COMO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
... Como professor, pude experienciar algumas tentativas de trabalhar com a ficção científica nas aulas de ciências, biologia e química, e perceber que havia potencialidade no seu uso, inclusive em diferentes ...
6
USO DE METODOLOGIAS DIVERSIFICADAS E SEUS EFEITOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO CORPO HUMANO
... No ensino de ciências e biologia, um grande desafio é conseguir transformar o conteúdo científico em algo mais agradável e simplificado para os alunos, de forma com que estes participem ativamente de ...
7
Educação CTS e Genética – elementos para a sala de aula: potencialidades e desafios
... de ensino- aprendizagem, a aplicação do enfoque CTS em aulas de Biologia, dedicadas a conteúdos de ...de ensino- aprendizagem desenvolvido; v) perspectivas da professora regente sobre o processo ...
315
PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MÍDIA DIGITAL NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR
... autoria, favorecendo desta forma o entendimento sobre este aspecto. Foram também preparadas aulas em PowerPoint e estas transformadas em vídeo aulas utilizando o BBFlashBack um software gratuito de Screencast de fácil ...
6
Estratégias didáticas de educação sexual na formação de professores de Ciências e Biologia
... no ensino como percurso metodológico favorável ao aprendizado e prática pelo sentido e significado, focalizando temas polêmicos sobre sexualidade ...de Ciências Biológicas da Universidade Federal de ...
12
Possíveis representações sociais sobre o ensino de ciências de docentes que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental
... As pesquisas de Rodrigues et al. (2015) e Klepka et al. (2014) expõem a reflexão de duas situações que utilizaram a Teoria das Representações Sociais como aportes teórico e metodológico. A primeira realizou uma ...
335
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
... O ensino baseado na Resolução de Problemas pode proporcionar aos discentes o domínio de procedimentos, além da utilização dos conhecimentos disponíveis, para dar resposta a situações variáveis e diferentes ...
6
O USO DE PRAÇAS PÚBLICAS COMO ESPAÇO EDUCATIVO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
... Como instrumento de registros foi feito o uso de questionários pré e pós atividades. Analisou-se os questionários que foram respondidos pelos educandos de três turmas do 6º ano (turma 60, 61 e 62) totalizando 90 ...
7
MODELANDO A BIOLOGIA COM MASSINHA DE MODELAR: UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O ENSINO DA BIOLOGIA
... Foram disponibilizados aos alunos kits com caixas de massas de modelar e papel. Imagens da estrutura e dos processos da membrana em modelos de massas, previamente feitas pelos monitores, foram projetadas no quadro para ...
7
EXPLORANDO AS SENSAÇÕES: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
... de ciências da natureza. Práticas como essas tornam o ensino do corpo humano mais dinâmico e plausível com as vivências diárias do aluno, as ideias presentes aqui podem servir de estímulo para a prática de ...
6
REMEXENDO O CITOESQUELETO: UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
... de ensino- DSUHQGL]DJHP HP %LRORJLD &HOXODU´ GD 8QLYHUVLGDGH )HGHUDO GR 2HVWH GR 3DUi (UFOPA) que visa realizar a construção de modelos didáticos que possam auxiliar os alunos da rede de escolas públicas a ...
7
Ensino de ciências: desafios à formação de professores (Martins)
... de ciências o saber disciplinar (conhecer a matéria a ser ...de ensino e aprendizagem (o que seria uma visão simplista do ensino de ...das Ciências, que nas últimas décadas vêm se constituindo ...
13
Os métodos científicos como possibilidade de construção de conhecimentos no ensino de ciências
... A filosofia da ciência enfatiza os limites de se manter a idéia de que a ciência repousa sobre um fundamento seguro adquirido através da observação e experimento. Segundo Chalmers, ver a ciência, tendo como princípio a ...
12
