Ensino de Filosofia
O ensino de filosofia entre Foucault e Deleuze: por uma pedagogia do conceito como proposta de resistência.
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O ensino de filosofia e o problema da representação
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A Filosofia da discórdia de Gilles Deleuze e a necessidade de uma educação dos sentidos: para pensar o “momento da sensibilização” no ensino de filosofia
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O ensino de filosofia e sua relação com a literatura
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Fragmentos de ideias sobre ensino de filosofia e re-existência
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INTERDISCIPLINARIDADE EM PRÁTICA: O ENSINO DE FILOSOFIA NO PROJETO LEME: OFICINAS PREPARATÓRIAS PARA O ENEM
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Os limites do ensino de filosofia como transmissão de conteúdos: uma problematização à luz da Filosofia Antiga
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Sentidos da atenção na formação filosófica e seus desdobramentos no ensino de filosofia
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O ensino de filosofia e as questões da emancipação e da identidade
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PERSPECTIVAS E LIMITAÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA ATRAVÉS DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO CURRICULAR EM CIÊNCIAS HUMANAS
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O ensino de filosofia no ensino médio paulista
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O ensino de filosofia como experiência do filosofar nos textos oficiais e produções acadêmicas brasileiras
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O ensino de Filosofia na corda-bamba das políticas educacionais: um estudo de caso
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Ensino de filosofia na academia brasileira: entre a formação e a deformação
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Ensino de filosofia: da legislação à prática escolar
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Filosofar e ensino de filosofia no brasil: experiência do PIBID
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La enseñanza de la filosofía en la educación básica brasileña: de los orígenes históricos a las experiencias de pensamiento.
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Entre a formação e a prática docente: a filosofia vai à escola
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Eje 5: Nuevos desafios em la enseñanza de la filosofia
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Ensino, currículo de filosofia e formação humana: possibilidade de emancipação ou barbárie na contemporaneidade?
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