... su estilocognitivo y favoreciendo al grupo independiente de campo IC en el índice de eficacia, en la variable logro de aprendizaje, el elemento ayuda y habilidades ...del estilo ...
... del estilocognitivo en el logro académico en 179 estudiantes inscritos en un curso de introducción a la educación en dos universidades de los Estados ...el estilocognitivo es una ...
... al logro de aprendizaje obtenido por los estudiantes que interactúan con el ambiente sin el andamiaje de tipo metacognitivo corroboran los planteamiento de algunos investigadores los cuales sugieren que los ...
... el logro de aprendizaje del tema “estructuras de selección” y en la percepción, en los estudiantes de grado quinto de educación básica primaria diferenciados por su estilo ...el logro de ...
... el estilocognitivo en la dimensión dependencia/independencia de campo con la adopción de algunas estrategias de aprendizaje en ambientes virtuales (Ford & Chen, ...de aprendizaje que se ...
... de aprendizaje computacional sobre el logro de aprendizaje y la carga cognitiva en estudiantes con diferente estilocognitivo en la dimensión ...su estilocognitivo; es ...
... del logro de aprendizaje de los estudiantes no se encontró que haya una relación directa, que permita afirmar que existe bajo rendimiento académico debido a la cantidad de estudiantes por ...
... Cuando se piensa diseñar una estrategia pedagógica para desarrollar capacidades metacognitivas en el proceso de autorregulación, es necesario comprender el ciclo de la metacognición a partir de la interacción entre el ...
... características fenomenológicas como que atacan los metales no nobles o presentan cambios ante indicadores. Y el nivel microscópico como el cuerpo teórico de conocimientos químicos que explican esos fenómenos. Por ...
... de aprendizaje (estilo de aprendizaje) y finalmente, la última capa está compuesta por las preferencias instruccionales de los sujetos, que incluyen las estrategias de aprendizaje, la ...
... de aprendizaje y el logro de capacidades, es que existe correlación significativa con el estilo reflexivo, seguido por el estilo teórico de menor correlación, pero que no existe correlación ...
... de aprendizaje con el nivel de logro de aprendizaje de los oficiales alumnos de la Maestría en Ciencias Militares, en la Escuela Superior de Guerra del Ejército - ...de aprendizaje; para la ...
... dando inicio a la frase. Dichas proposiciones describen unidades de competencia expresadas en términos de conocimientos (saber), de técnicas (saber hacer), y de actitudes o atributos personales (ser), cuya evaluación se ...
... de aprendizaje con el nivel de logro de aprendizaje en la Escuela de Ingeniería del Ejército, desde la visión de los Tenientes que cursan el Diplomado en Liderazgo y Gestión de la Compañía de ...
... el estilo de aprendizaje teórico y el logro de competencias de los estudiantes del III ciclo de maestría, Sede Comas de la Universidad Nacional de Educación, ...el estilo de aprendizaje ...
... de aprendizaje en el proceso educativo, por lo que se planteó el objetivo: determinar la relación que existe entre los estilos de pensamiento y logros académicos en estudiantes de la carrera de Educación Primaria ...
... de logrocognitivo del alumno en el área de ...el logro promedio del ...mayor logro de los alumnos y se encuentra un mayor logro en los colegios cuyo director escolar se caracteriza por ...
... La enseñanza de procesos estratégicos es lo que permite que el alumno organice de manera significativa sus conocimientos previos y los nuevos para aplicarlos en una situación de comunicación, de tal modo que fomente un ...
... desempeño cognitivo es resultado de la interacción que se da entre conocimientos, estrategias, metacognición y motivación; interacción que facilita un procesamiento de pensamiento efectivo; adicional a ello, ...
... su aprendizaje, si aprende más escuchando, leyendo o haciendo esquemas o gráficos, si se expresa mejor escribiendo que hablando, si sabe explicar la razón por la que cometió un error, si identifica, hace ...