Estrategias activas
Estrategias activas para el mejoramiento en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de décimo año de educación básica de la unidad educativa Machachi de la Ciudad de Machachi, Cantón Mejía en el año lectivo 2014-2015
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PERSPECTIVA SOBRE ESTRATEGIAS ACTIVAS DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL
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Relación entre estrategias activas de afrontamiento, burnout y engagement en futuros educadores
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Metodologías activas en la comprensión de textos en los estudiantes de 2º grado de la IE Nº 54113 del Centro Poblado de Huinchos
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Mejorando los aprendizajes con el uso de estrategias metodológicas activas en el área de matemática
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Transmisión de la política monetaria de EE UU vía inversionistas extranjeros: Un caso de estudio para Colombia
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Estrategias de afrontamiento y calidad de vida en pacientes diagnosticados con VIH en el Hospital Provincial General Docente Riobamba, período octubre 2015 marzo 2016
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Estrategias de afrontamiento y su relacin con depresin y ansiedad en residentes de pediatra en un hospital de tercer nivel
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Autoformación docente para fortalecimiento de la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Pública Héroes de Chupaca
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Incidencia de las estrategias metodológicas activas en el aprendizaje significativo del idioma inglés
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Comunidad profesional de aprendizaje para mejorar la capacidad razonamiento y demostración en el Centro de Educación Básica Alternativa República Peruana
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Estrategias pedagógicas activas en la educación en valores de los estudiantes de tercer grado de la escuela de educación básica Veintiocho de Mayo, comuna San José, parroquia Manglaralto, cantón Santa Elena, provincia de Santa Elena, periodo lectivo 2016-2017.
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Aplicación de estrategias metodológicas activas para el aprendizaje del inglés en los estudiantes del 1° grado Institución Educativa Secundaria Huáscar de la ciudad de Puno 2016
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Estrategias metodológicas activas para el desarrollo de la destreza de hablar en el idioma inglés
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Estrategias metodológicas para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en el área de ciencias naturales de sexto año de educación general básica
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Hacia la integración efectiva de un modelo por competencias en la carrera de ingeniería de la Facultad Regional Resistencia de la Universidad Tecnológica Nacional: Entre la formación inicial y la formación docente
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Presentación Seminario Salmonelosis y Cólera
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La aplicación de estrategias metodológicas activas en el área de ciencias naturales incide en el proceso de aprendizaje de las estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación básica
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PRODANALYSIS, un sistema para el aseguramiento de ingresos basado en minería de outliers
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#DesayunoSolidarioUEM: una experiencia de Service Learning
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