ESTRATEGIAS DE LOS ACTORES

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Ensamblajes conflictivos: las estrategias de los actores universitarios y el cambio político-institucional

Ensamblajes conflictivos: las estrategias de los actores universitarios y el cambio político-institucional

A efectos de la investigación se realizó una encuesta a 1.659 alumnos de la UNLP (la población está constituida por los 107.090 alumnos de la universidad según el Anuario Estadístico de la UNLP del 2011). La unidad de muestreo fueron las comi- siones de trabajos prácticos de todas las facultades de la universidad excepto Medicina, donde las autoridades no autorizaron el relevamiento. En cada facultad se seleccionaron comisiones de trabajos prácticos al azar, relevando un determinado número de encuestas (también siguiendo un criterio aleatorio: últimos dígitos del DNI de los alumnos) en función del peso de la carrera en la facultad y de los diferentes niveles (inicial, medio y avanzado) en términos de matrícula. El trabajo de campo se realizó durante 2011 y principios de 2012. Se utilizó un cuestionario auto administrado, que se completó en las comisiones con la presencia de un coordinador de campo que aclaró dudas sobre las preguntas cuando fue necesario. El trabajo estuvo orientado a conocer las opiniones y actitudes que los estudiantes tienen en relación con su participación en actividades culturales, institucionales y políticas, especialmente vinculadas con la vida universitaria. En conjunto, estas Notas dialogan con la sección Debates , ya que las distintas contribuciones buscan problematizar la interfaz conlictiva entre el campo político y el campo universitario a través de una indagación que aborde las continuidades y rupturas de las tradiciones simbólicas, las restricciones y oportunidades de los marcos institucionales y las estrategias de los actores universitarios estudiantiles para enfrentar los nuevos desafíos académicos, cientíicos o socioculturales que se le presentan en la actualidad a la Educación Superior en nuestro medio.
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Propuesta metodológica para el estudio de actores y estrategias de intervención tecnológica en Chiapas, México

Propuesta metodológica para el estudio de actores y estrategias de intervención tecnológica en Chiapas, México

RESUMEN. Desde la década de 1960 el gobierno mexicano ha implementado diferentes modelos y estrategias de intervención en el sector agrícola. Sin embargo, los resultados e impactos están aún muy alejados de las metas globales y regionales para este sector. Bajo este contexto surgió el programa Modernización Sustentable de la Agricultura Tradicional (MasAgro), con el objetivo de fortalecer el trabajo de los agricultores en torno a la innovación con el apoyo de actores locales. Este artículo presenta una propuesta de marco teórico, conceptual y operativo (MaTCo) diseñado para documentar las experiencias de dichos actores y las estrategias de innovación tecnológica implementadas en el Nodo de Innovación (HUB) Trópico Bajo de Chiapas. Dicho marco incluye indicadores para conocer los principios, metodologías y herramientas utilizadas por cada actor estudiado. Para ello fue necesario construir e implementar el MaTCo, desde una perspectiva socio-agronómica holística y aplicarlo a cuatro estudios de caso de actores que colaboran con el programa. Los resultados indican que la atención actual a la producción de maíz, por parte de MasAgro, se sustenta en una serie de actores tanto del sector público como privado, quienes utilizan enfoques de intervención e innovación tecnológica acorde a tres factores: a) el contexto socio-ambiental y productivo; b) el tipo de productor que atienen y su sistema de producción y c) el tipo de actor y su origen. El estudio de la innovación tecnológica y las intervenciones implementadas demandan enfoques sistémicos para entender de una manera precisa los procesos actuales de innovación local en el sistema de producción de maíz en Chiapas. ABSTRACT. Since the 1960s, the Mexican government has
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Contenidos en la TV digital argentina . Estrategias y actores

Contenidos en la TV digital argentina . Estrategias y actores

Resumen. El desarrollo de la televisión digital terrestre en Argentina no se puede separar del contexto de la sanción de la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, que generó un nuevo mapa del campo de la producción de contenidos. La misma redistribuye las licencias de radio y televisión en tres partes iguales entre el sector privado con fines de lucro, el sector público y el sector privado sin fines de lucro. Esto implica la inclusión de nuevos actores encargados de producir. Para ello, resulta fundamental establecer un conjunto de políticas de promoción para los contenidos que contenga el cambio de paradigma y que además, incluya a los actores sociales que estaban ausentes del modelo de concentración económica de los medios, y que cuentan con el desafío de producir contenidos que no sólo se organicen de acuerdo a las necesidades informativa, formativas y recreativas de las regiones, sino también cuentan con la impronta de construir una imagen propia desde la perspectiva identitaria e iconográfica. En consecuencia, un proceso de transformación en el terreno de las políticas públicas implica un proceso no menos significativo en el territorio de la producción de contenidos. Este artículo aborda parte de las estrategias para su materialización.
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El Matrimonio Igualitario en Córdoba : actores, estrategias y discursos

El Matrimonio Igualitario en Córdoba : actores, estrategias y discursos

Sin embargo, como lo profundizan algunos de los ar- tículos de la compilación, esta democratización del orden sexual no implica que la religión haya retrocedido como fuerza política relevante. Al contrario, lo que puso de manifiesto el proceso de reforma del matrimonio es la complejidad con que lo religioso y lo político se articulan en las sociedades contemporáneas. La jerarquía religiosa activa distintos dis- cursos y estrategias para influir los debates públicos. Por ejem- plo, son cada vez mayor las argumentaciones científicas, le- gales o bioéticas por las cuales la jerarquía basa su defensa de un orden sexual único y jerárquico. Más allá de que lo de- fendido sea una postura religiosa, las declaraciones de la je- rarquía católica parecen cumplir, al menos estratégicamen- te, con los postulados de una democracia «liberal» que exige razones y argumentaciones seculares para el debate público. En alianza con la jerarquía católica ha crecido la par- ticipación de líderes evangélicos que se manifestaron y con- vocaron a rechazar la reforma legal. Otro cambio importan- te es la cada vez mayor visibilidad de organizaciones de la sociedad civil que, con distintos tipos de vínculos con las instituciones religiosas se movilizan activamente para defen- der una concepción de familia basada en la doctrina católica oficial. Estos aspectos, junto a otros, ponen en evidencia la complejidad política de lo religioso al momento de debatir los derechos sexuales y reproductivos. Sin desconocer que el lobby y la presión de la jerarquía hacia los gobernantes y políticos continúan siendo una forma de evitar la profundi- zación de estos derechos, es también necesario afirmar que las influencias políticas de las religiones se dan de maneras más novedosas y sofisticadas.
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Análisis estructural y de estrategia de actores para la proyección de estudios prospectivos en el municipio de Santa Clara

Análisis estructural y de estrategia de actores para la proyección de estudios prospectivos en el municipio de Santa Clara

actual que permite identificar los gérmenes de cambio (factores que en la actualidad no son relevantes, no tienen peso significativo; pero que sí se van a convertir en fac- tores claves para el período que se está analizando) en la evolución de las variables esenciales, así como las estrategias de los actores que han dado origen a esta evo- lución. Los análisis anteriores quedan resumidos en un cuadro de estrategia de ac- tores, que no es más que un tablero cuadrado de actores/actores, de forma tal que cada casilla de la diagonal contiene los objetivos del actor en cuestión así como los medios de que disponen para ejercer su influencia o poder, el resto de las casillas reflejan los medios de acción específicos que permiten a cada actor influir sobre el resto. El método MACTOR, el cual se emplea para este análisis, parte del tablero anterior, y sobre la base de la información recopilada se conforman matrices cuyas multiplicaciones permiten analizar y evaluar las relaciones de fuerza entre los acto- res principales del estudio, tomando en consideración las alianzas y los conflictos posibles entre ellos. Los resultados obtenidos ofrecen la oportunidad de analizar po- sibles recomendaciones estratégicas para cada actor.
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Aciertos y desaciertos en las estrategias de promoción turística del Eje Cafetero durante los años 2010 y 2011

Aciertos y desaciertos en las estrategias de promoción turística del Eje Cafetero durante los años 2010 y 2011

La presente investigación es cualitativa, pues describe, identifica, analiza y clasifica las estrategias de promoción del destino turístico Eje Cafetero por parte de los agentes privados de dicho sector. Se utilizó la metodología fenomenológica, ya que es una herramienta que permite analizar el discurso de los actores objeto de investigación, a partir de la reconstrucción del valor que los individuos dan a sus vivencias, las cuales toman sentido en tanto que se dotan de un lenguaje intencional; en esta dirección el investigador busca clasificar el discurso obtenido de los actores en sus partes fundamentales, para luego interpretar el mismo desde la conexión intrínseca de las partes en un todo compuesto de significado y sentido, instancia que culmina por develar los contenidos ocultos en el fenómeno de estudio a describir, ello con respecto a la relación de las categorías planteadas en el mismo problema de investigación; ésta perspectiva desde el punto de vista fenomenológico describe, reflexiona e integra por medio de un análisis de rigor, lo cual es de elemento indispensable para el adecuado abordaje de la información.
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DIEGO Quintana, Roberto (2007)  “Intervenir o no intervenir en el desarrollo: es, o no es la cuestión”, en Cuadernos de desarrollo rural, julio diciembre, número 059, Pontificia Universidad Javeriana: Bogóta, Colombia  Pp: 63 86  (PDF)

DIEGO Quintana, Roberto (2007) “Intervenir o no intervenir en el desarrollo: es, o no es la cuestión”, en Cuadernos de desarrollo rural, julio diciembre, número 059, Pontificia Universidad Javeriana: Bogóta, Colombia Pp: 63 86 (PDF)

Si bien estas estrategias participativas han venido a llenar un vacío para aquellos que consideran adecuado intervenir en realidades de otros, tanto su concepción como las estrategias mismas han sufrido fuertes críticas con relación a la ‘despolitización’ debida a su adecuación de parte de organismos internacionales y de instituciones gubernamentales que han hecho a un lado el propósito fundamental de estas estrategias: generar procesos de reflexión y concientización en los actores sociales sobre su realidad, así como también los procesos de cambio posibles a partir de ella. Igualmente, se ha criticado la aplicación generalizada de esta estrategia en escenarios locales y regionales sin tomar en cuenta la relevancia de las relaciones de poder y dominación entre los actores nativos y foráneos en estos escenarios, y la intencionalidad explícita o implícita de insistir en la modificación de los mundos de vida de los actores para que éstos se incorporen, se homologuen, por medio de procesos asimilatorios a un mundo de vida único nacional y hasta globalizado (C OOKE
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Análisis del discurso del partido político Centro Democrático, en torno al plebiscito del 2 de Octubre de 2016

Análisis del discurso del partido político Centro Democrático, en torno al plebiscito del 2 de Octubre de 2016

Otro de los trabajos relacionados con el tema del análisis del discurso es el presentado por Díaz Martínez (2009) sobre el análisis crítico del discurso de noticias sobre posibles integrantes de las FARC en la Universidad Distrital, con relación al pronunciamiento de la entonces senadora Gina Parody respecto a dicho tema. Su análisis se centra en los recursos y estrategias discursivas presentes en las noticias para la construcción de los actores sociales, es decir, los estudiantes y el Movimiento Juvenil Bolivariano. De esta manera, Díaz identifica estrategias discursivas como la negociación y la persuasión donde se contemplan fenómenos como lo es el ocultamiento y la legitimación, que dentro del discurso quedan implícitos y no son tan evidentes para el receptor, resaltando así, características como la relación inevitable entre conocer y desconocer que se sintetiza en los conocimientos parciales, el juego de intereses, la distorsión, la fragmentación, entre otras. Así, el discurso muestra algo distinto de la realidad, propiciando que ciertos acontecimientos se minimicen y se jerarquicen de manera distinta e, incluso, pierdan sentido social, lo que en otras palabras parecería el uso de eufemismos.
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Ordenación del Territorio y estrategias de planificación en los Caminos de Santiago Patrimonio Mundial

Ordenación del Territorio y estrategias de planificación en los Caminos de Santiago Patrimonio Mundial

Para finalizar la explicación de los factores que justifican el éxito internacional del Camino un breve apunte sobre otros actores privados que animan la difusión de la ruta a Santiago. Los mismos son compa- ñías turísticas y agencias de viaje de muy diferente tamaño y nacionalidad, a las que se han unido en los últimos años blogueros, mantenedores particulares de páginas web y grupos de antiguos peregrinos en un mundo que ha eclosionado en los últimos años, responsable de la publicación de millones de páginas web en internet y que debe de ser analizado en futuros trabajos. Por lo que respecta a las empresas de viaje, sus folletos promocionales han sido estudiados en la Tesis Doctoral de D. Santomil (2011), quien demuestra que sobre la idea común de caminar cada mercado nacional refuerza un atributo, acorde con sus preferencias. De hecho, países tan significativos en lo jacobeo como Alemania, Italia o Estados Unidos refuerzan el mensaje de peregrinación con una idea de naturaleza, paisaje y ecología en el primer caso (en los folletos y webs alemanas domina el verde en la presentación del Camino), de lugar religioso y de culto en Italia (los tonos rojos o encarnados adquieren más protagonismo en la rotulación), y de vuelta a la vieja Europa, al espíritu voluntario y solidario de la ruta en Estados Unidos, un país junto con el Reino Unido que ha generado la institución de los hospitaleros, personas que atienden desinteresadamente al- bergues varias semanas o meses al año, y que suelen tener preparación como fisioterapeutas para atender lesiones de los pies o musculares provocadas al caminar.
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En el marco de la economía social, cultura y gestión de una cooperativa de servicios

En el marco de la economía social, cultura y gestión de una cooperativa de servicios

Generalmente no se entiende a las cooperativas como actores socioeconómicos de importancia y mucho menos como organizaciones capaces des desarrollar estrategias de incidencia sobre el entorno, mas allá de si mismos.-Pero existe un fenómeno que comienza a llamar la atención por su crecimiento ininterrumpido y es la capacidad de revisión des modelos desarrollados y la doble interacción entre sui implantación local y el desarrollo de estrategias de integradoras de orden nacional y regional

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Trayectos: intervención en comunicación en y con organizaciones sociales

Trayectos: intervención en comunicación en y con organizaciones sociales

Otro planteo que busca formular una teoría estratégica que comprenda aspectos relegados en otras propuestas es el de Rafael A. Pérez (2002) de la Universidad Complutense de Madrid. Uno de los aportes más significativos que propone su enfoque es que el requisito fundamental para plantear una estrategia de comunicación es establecer un “nuevo modelo de comunicación para el cambio social” que tenga en cuenta a los actores involucrados en el proceso mismo de diseño, producción e intervención. De este modo, se trata de desterrar la idea de lo que el autor llama la “comunicación para el cambio de conductas individuales” centrada en la tarea de expertos que desde fuera de la situación diseñan estrategias para grupos de individuos que no participan de las propuestas. En este sentido, se trata de pensar en “...un proceso dialógico a través del cual las gentes deciden quiénes son, qué quieren y cómo pueden obtenerlo (...) lo que exige incorporar y dar espacio público a los actores locales” (4).
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Adecuada aplicación de estrategias en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el área de matemática en la IEP  N°  70118 Thunuhuaya

Adecuada aplicación de estrategias en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el área de matemática en la IEP N° 70118 Thunuhuaya

El presente trabajo de investigación acción, se ejecuta para dar solución a la problemática de la inadecuada aplicación de estrategias en las sesiones en el área de matemática diagnosticado con la participación de los actores educativos, el conocimiento de las estrategias de enseñanza, el trabajo colegiado de docentes y un eficaz monitoreo y acompañamiento pedagógico es primordial para dar solución al problema planteado, el fortalecimiento docente en el uso de estrategias adecuadas en la enseñanza del área de matemática, iniciamos con la aplicación de instrumentos de instrumentos de recolección de información en este caso la guía de entrevista y la guía de discusión que lo desarrollaron los docentes con el fin de conocer sus ideas sobre los conocimientos sobre la problemática de las estrategias didácticas en el área de matemática como es la comprensión del problema planteado, búsqueda de estrategias y soluciones, representación gráfica y simbólica, formalización, reflexión, transferencia y el monitoreo acompañamiento pedagógico adecuado. El presente Plan Acción como directivo ha fortalecido mi liderazgo pedagógico, permitiendo en mi persona internalizar las capacidades cognitivas y relacionales con la docentes de mi institución educativa, su participación y compromiso para el logro de la propuesta de solución de la problemática priorizada en este trabajo de plan acción.
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Análisis estructural y de estrategia de actores para la proyección de estudios prospectivos en la provincia de Villa Clara

Análisis estructural y de estrategia de actores para la proyección de estudios prospectivos en la provincia de Villa Clara

deseables no se debería, ni vemos necesario que sería conveniente, detener la opción o el proyecto estratégico de la empresa, en función esta única visión proactiva. También es necesario mostrarse preactivo y saber prepararse para los cambios que se esperan que se produzcan en el entorno futuro de la empresa. Todos los escenarios posibles no son igualmente probables o deseables y por tanto es necesario distinguir los escenarios de entorno general de la estrategias de los dos. Su distinción está más que justificada si entendemos que la elección de las estrategias está condicionada por la incertidumbre, más o menos grande, que pesa sobre los escenarios y por la naturaleza, más o menos contrastada, de los que, entre dichos escenarios, son los más probables. Confundir los escenarios de la prospectiva con la elección de las opciones estratégicas equivaldría a que tampoco serían los mismos actores internos los que estarían en primera línea. La fase de anticipación a las mutaciones debe ser colectiva y debería englobar al mayor número de personas. Las herramientas que se utilizan en la prospectiva permiten organizar y estructurar de manera transparente y eficaz la reflexión colectiva sobre las apuestas y retos de futuro y, llegado el caso, también la evaluación de las opciones estratégicas. Por el contrario, debido a razones de estricta confidencialidad y de responsabilidad, la fase consistente en la elección de las opciones estratégicas reconocemos que es propia de la incumbencia de un número limitado de personas; en general, de los miembros del Comité de Dirección de la empresa. Señalaremos que esta última fase no tiene necesidad de un método específico. Las decisiones tienen que ser tomadas después de la concertación y el consenso que se logre entre los dirigentes, teniendo en cuenta los modos de regulación propias a la cultura de cada empresa y el temperamento y la personalidad de sus dirigentes. Los útiles son útiles para preparar las opciones y no sustitutos de la libertad de elección.
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ANALISIS DE LA COBERTURA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN BOGOTA DISTRITO CAPITAL NANCY CRISTINA LOPEZ LOPEZ ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA, ESAP

ANALISIS DE LA COBERTURA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN BOGOTA DISTRITO CAPITAL NANCY CRISTINA LOPEZ LOPEZ ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA, ESAP

complemento nutricional, han permitido que la población más vulnerable no deserte de las instituciones educativas distritales. Ha sido muy importante la implementación de nuevas estrategias de retención formuladas en la actual administración que no se habían implementado en administraciones pasadas como son gratuidad, subsidios condicionados a la as istencia escolar y renovación automática . Estas últimas estrategias han beneficiado directamente el nivel de ingresos de las familias ya que con la estrategia de gratuidad los padres de familia de estratos 1 y 2 no han tenido que desembolsar dinero por pag o de costos educativos, mientras que con la estrategia de subsidios condicionados a la asistencia escolar se ha permitido un ingreso extra a los alumnos beneficiados que ayuda a las familias. Estos subsidios fueron implementados inicialmente en dos localidades piloto (Suba y San Cristóbal) pero se ampliará a toda la ciudad. Igualmente se tiene programado implementar una nueva estrategia de subsidios de transporte para alumnos de grados 9º, 10º y 11º que al igual que las anteriores permitirá a los alumnos que estudian lejos de su lugar de residencia tener el dinero necesario para el transporte diario evitando la no asistencia por falta de transporte.
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Criterios para la reorientación del actual desarrollo territorial en el municipio de Samacá caso de estudio. zona minera municipio de Samacá

Criterios para la reorientación del actual desarrollo territorial en el municipio de Samacá caso de estudio. zona minera municipio de Samacá

Los procesos de planificación y ordenamiento territorial actual en el municipio no contemplan las características multidimensionales y multiescalares del territorio minero. De igual manera no se reconocen los múltiples intereses de los diversos actores involucrados o afectados por la actividad minera. Estos aspectos han generado que de manera indiscriminada se desarrollen actividades sectoriales, como la minería, sujetas al cumplimiento de instrumentos normativos particulares como los títulos mineros y las licencias ambientales; sin atender las particularidades de carácter ambiental, social, económico y cultural del municipio. El desarrollo minero no involucra los procesos y decisiones locales previstas en los instrumentos de planificación local. A partir de lo local se debe orientar el conocimiento real del desarrollo minero en cada una de sus dimensiones, que evite la toma de decisiones arbitrarias y permita el acceso a una información clara y transparente sobre su manejo, concesiones mineras, impuestos y demás obligaciones.
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CICLO 2012 (Ver anexo No. 1: Estrategia de formación de actores regionales)

CICLO 2012 (Ver anexo No. 1: Estrategia de formación de actores regionales)

En este contexto, el centro de la propuesta apunta por un lado a construir una movilización social nacional de actores en torno a la incorporación de la investigación y la cultura virtual y digital en los procesos educativos de los niños/as, apoyados por sus maestros e integrado al desarrollo de los currículos de las instituciones educativas, donde se propicie la constitución de comunidades de práctica, aprendizaje, saber, conocimiento y transformación, basado en las TIC. La apropiación de esta cultura en estos grupos de edad es fruto del desarrollo de sus habilidades sociales, cognitivas y comunicativas y las capacidades para indagar y observar, que se consolidan en la medida que los niños, las niñas y los jóvenes reciban una adecuada orientación en el acercamiento a sus problemáticas, a través del trabajo cotidiano en los distintos espacios de socialización; en este sentido, las instituciones educativas juegan el rol principal preparando a sus maestros en metodologías que favorezcan la apropiación social del conocimiento científico y tecnológico y la constitución de una cultura virtual y digital, procurando alianzas con entidades académicas y no académicas que realicen investigación y tengan experiencias en los procesos de apropiación de las TIC en los procesos pedagógicos.
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Estrategias disciplinarias de padres españoles, bienestar subjetivo y ajuste psicosocial de los hijos a largo plazo

Estrategias disciplinarias de padres españoles, bienestar subjetivo y ajuste psicosocial de los hijos a largo plazo

Objetivos: (a) analizar la frecuencia de las diferentes estrategias disciplinarias empleadas por las madres y los padres españoles; y (b) examinar la relación entre diferentes métodos disciplinarios recibidos en la infancia (disciplina severa, dis- ciplina inductiva y coste de respuesta) y varios indicadores de bienestar y ajuste psicosocial durante la vida adulta. Material y método: la muestra estuvo compuesta por 536 estudiantes universitarios españoles (463 mujeres y 74 varones) que infor- maron retrospectivamente sobre los métodos de disciplina que sus padres emplearon con ellos en la infancia. Resultados: las madres emplearon con mayor frecuencia que los padres la mayoría de las estrategias disciplinarias analizadas. Los análisis de regresión mostraron que una mayor frecuencia de disciplina punitiva severa ( castigo físico y psicológico) en la infancia estaba asociada con menor bienestar subjetivo en la vida adulta y mayor sintomatología depresiva y conducta antisocial. Asimismo, una mayor frecuencia de disciplina inductiva (explicación verbal, reforzamiento) se relacionó con un mayor bienestar subjetivo y menor sintomatología depresiva. PALABRAS CLAVE: Disciplina parental; depresión; bienestar subjetivo; conducta antisocial.
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4  LAS ESTRATEGIAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO

Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo

Los títulos de la serie Herramientas para la evaluación en Educación Básica son: 1. El en- foque formativo de la evaluación, 2. La evaluación durante el ciclo escolar, 3. Los elemen- tos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación, 4. Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo, y 5. La comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo, cuyos contenidos toman como base los principios pedagógicos expresados en el Plan de estudios 2011. Educación Básica, de manera particular el principio pedagógico Evaluar para aprender, en el que se destaca la creación de oportunidades para favorecer el logro de los aprendizajes.
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El ciclo de vida del producto en marketing

El ciclo de vida del producto en marketing

Cuando el producto en su declinación está todavía por encima de 50% de los registros logrados en la madurez, sigue siendo interesante para la empresa, por lo que las estrategias son las de mantenimiento y cosecha, o sea el logro del máximo recupero que ofrece el producto (generalmente en esta instancia produce márgenes reducidos de contribución y coopera para la absorción de costos de estructura).

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Plan de Asig, Estrategia y juego gerencial

Plan de Asig, Estrategia y juego gerencial

Resultados: Del proceso en el computador se obtienen los resultados del trimestre, consecuencia de las decisiones gerenciales, de las estrategias de la competencia y de las condiciones del entorno. Los resultados se entregan directamente a los diferentes grupos participantes (a través del sistema), los cuales contienen informes de la empresa, del mercado, de la economía y un resumen de algunos indicadores de gestión de las empresas competidoras, lo cual le permite a los participantes realizar un análisis detallado del estado de su compañía y la situación relativa con las otras empresas.
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