Evaluación de la formación
Estándares y evaluación: ¿medición o formación?
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Dimensiones para la evaluación de la calidad de la formación laboral
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Reflexión sobre la evaluación en la formación universitaria
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Indicadores para la evaluación del impacto de la formación laboral en la formación de los profesionales de la educación
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Evaluación de la eficacia de la formación permanente del profesorado en las modalidades de autoformación y formación presencial
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El Profesorado y su propuesta de evaluación para la formación ciudadana.
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Caracterización de la Evaluación de las Componentes Formación Integral y Calidad, Investigación y Patrimonio Físico Edición Única
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EVALUACIÓN DEL MODELO POR COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN DE INGENIEROS
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Certificados de Formación Online, y su evaluación
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El desarrollo de los centros de evaluación y la formación de los evaluadores
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Formación, Evaluación y Selección de híbridos experimentales
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Prácticas de evaluación y retroalimentación en la formación de orientación
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Evaluación del workshop de encapsulación con especialistas en formación
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Plan 6to Grado – Bloque 5 Ciencias Naturales
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LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSDAD DEL QUINDÍO: UNA MIRADA DESDE LO COGNITIVO
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¿Cómo y para qué se evalúa la educación artística en instituciones educativas de Bogotá? Fundamentos para una propuesta renovadora de evaluación.
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Desarrollo de empresarios basado en competencias empresariales: el caso jóvenes con empresa
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Un caso práctico de evaluación de Competencias Lingüísticas en Informática
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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio Quingeo, de la provincia del Azuay, cantón Cuenca, periodo 2012- 2013
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Impacto educativo de un programa de evaluación basada en el desempeño en los residentes de medicina del programa de segunda especialización de la universidad privada antenor orrego
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