... la formación del docente uni- versitario y su actuación ante quienes recibirán sus enseñanzas, su facilitación o su mediación, según sea la identificación que el docente tenga con una forma ...
... La bioética juega un papel importante en el rol del docenteuniversitario que requiere de elementos para su formación y también para formar a los nuevos profesionales. Se puede decir que el siglo XXI ...
... necesaria formación del profesor de universidad, reconociendo en todo momento los efectos positivos que de ella pueden desprenderse para incrementar la calidad de la docencia ...
... la formación pedagógica en los docentes de educación ...de formación pedagógica en la que se dice que es “el desarrollo de competencias para la conceptualización, aplicación y experimentación de los ...
... Sin minusvalorar a la educación básica o media, son las ins- tituciones de educación superior las que deben formar jóvenes capaces de desempeñarse satisfactoriamente en el campo labo- ral de una sociedad específica; ...
... una formación profunda en el manejo de una disciplina, para un buen desem- peño docente, sino ciertas competencias perso- nales y profesionales necesarias para desa- rrollar el quehacer diario de la ...
... una formación específica por parte del profesor universitario supone una circunstancia, que en la mayoría de los países se ha convertido en una ...la formación inicial como el desarrollo del ...
... esa formación debe mantenerse activa a lo largo de toda la vida: life-long learning) pero la institución garantiza que el recién graduado posee, al menos, los conocimientos mínimos para incorporarse a la ...
... de formación; conocer modelos teóricos de intervención en orientación e inserción profesional; conocer modelos de gestión estratégica y por procesos Saber metodológico: Se refiere a saber aplicar los ...
... la formación ética del estudiante de las ciencias jurídico sociales? A esta interrogante se adiciona la planteada en este trabajo en segundo término ¿Cuáles son las características esenciales del docente ...
... enseñanza, formación e inves- tigación en interacción continua con su entorno social, teniendo que adaptarse a las necesidades y cambios de éste y mejorando la calidad de sus prestaciones (García y Fernández, ...
... intencionalidades presentes en el currículo. El docenteuniversitario tiene la responsabilidad de gestionar el proceso de enseñanza- aprendizaje de acuerdo con los lineamientos del modelo educativo. Esto ...
... en formacióndocente universitaria, dejan ver la ausencia de dialogo colectivo y de diálogo contemplativo, minimizan su mirada y la proyectan sólo hacia el aula, sin considerar los elementos de sensibilidad ...
... rol docente con un fuerte sentido socio-comu- nitario, poniendo a prueba conceptos como: higiene, fuerza peso y fuerza gravedad, roza- miento, la observación y la lógica (fabricación de alcohol en gel, paracaídas ...
... tarea docente planificada de manera pertinente y contextualizada dirigida a necesidades especificas de niños y niñas en la que se pongan de manifiesto las capacidades, la creatividad, la intencionalidad y la ...
... como docente de música en la etapa secundaria y que, durante mis inicios como tal ya había experimentado las respectivas dificultades de la práctica, era evidente que ahora la situación se ...contexto ...
... una formación comprometiéndose con el uso real y aplicable al puesto de trabajo, así como poseer capacidades de integración entre tecnología, pedagogía y disciplina, son facilitadores para la puesta en práctica de ...
... un docente para desempeñarse eficazmente en el campo educativo logrando en los estudiantes un aprendizaje significativo y con ello mejorar el nivel educativo en la sociedad actual y formar futuros profesionales ...
... la formacióndocente del profesor universitario como un proceso de desarrollo profesional en el ejercicio de la docencia desde una perspectiva sociohistórica del desarrollo humano, parte del ...