Formación del profesorado de ciencias
Un modelo didáctico para la formación inicial del profesorado de ciencias
... enseñar ciencias, cada una con ciertas finalidades y supuestos teóri- ...sobre formación del profesorado de ciencias nos permite constatar, que cada vez son más próximas las preocu- paciones y ...
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Historia; filosofía y didáctica de las ciencias aportes para la formación del profesorado de ciencias
... las ciencias: La noción de naturaleza de la ciencia”, los auto- res introducen la noción de naturaleza de la ciencia con el fin de precisar qué tipo de fundamentos son de interés para una educación científica que ...
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LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES: PERSPECTIVA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
... la formación del profesorado, como base para promover la refl exión y el debate didácticos que a su vez son los instrumentos para formar explícitamente al profesorado sobre un tema corto y específi co ...
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Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias
... la formación inicial del profesorado de ciencias de educación primaria desarrollado en un contexto AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua ...las ciencias, el campo de la lengua ...
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Posibilidades del escalamiento subjetivo como técnica de análisis del pensamiento espontáneo del profesorado de ciencias en formación
... La formación didáctica que en los últimos 30 años han venido recibiendo los licenciados españoles en el Curso de Aptitud Pedagógica (CAP), que respondía a un modelo “sumativo” (formación psico-pedagógica + ...
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¿Qué formación para el profesorado de nivel inicial que enseña ciencias sociales en el siglo XXI? análisis de una propuesta formativa (FACE-UNCo)
... el profesorado en formación y el que se encuentra en el campo profesional, ya que sigue respondiendo a una mirada tradicional de la enseñanza de las ciencias ...
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La investigación sobre formación del profesorado en didáctica de las Ciencias Sociales
... las ciencias sociales próximas (psicología y pedagogía), y se trata de lograr el objetivo, acertadamente propuesto por Prats (2003), de que la DCCSSS logre un campo propio de investigación, que deberá utilizar y ...
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TítuloFavoreciendo el cambio emocional positivo hacia las ciencias en la formación inicial del profesorado
... la formación de los FM nos encontramos que los alumnos acceden a la asignatura con un dominio insuficiente del contenido cientí- fico y eso nos lleva a preguntarnos ¿Qué sucede con las emociones cuando no se ...
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Las prácticas de la enseñanza en la formación en el profesorado en Ciencias de la Educación (UNLP) . La formación pedagógica para la enseñanza
... del Profesorado en Ciencias de la Educación de la ...las Ciencias de la ...la formación del pedagogo para la enseñanza desde una perspectiva que no es la más usual, concibiéndola dentro de un ...
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“El graduado del Profesorado en Ciencias de la Educación. Formación e inserción laboral”
... de formación del profesorado en Ciencias de la Educación, consecutivas temporalmente: una claramente inscripta en la primera, instaurada en pleno período dictatorial (Plan 17/78) y la otra, de 1999, ...
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Vista de Metodología y evaluación en las asignaturas de Ciencias Sociales en niveles preuniversitarios. Recuerdo y opinión del profesorado en formación.
... El profesorado, su metodología de enseñanza y la evaluación que desarrolla en las aulas suponen un pilar básico en el mundo ...el profesorado en formación, ya que será quien protagonice la labor del ...
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Creencias de profesorado de secundaria en formación inicial sobre su papel en el aula de ciencias
... “el profesorado es el principal protagonista, y el centro en el proceso de aprendizaje del ...este profesorado en formación, lo que existen son ciertas dudas, vacilaciones y dificultades relativas no ...
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Contribuciones de la didáctica de las Ciencias Sociales para la formación del profesorado. Aportes de una investigación
... las ciencias sociales tiene sentido si sus resultados son utilizados para introducir cambios en la formación del ...del profesorado en ejercicio sobre el aprendizaje del conocimiento social, en ...
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Influencia de la formación y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente
... las Ciencias de la Universidad de Valencia (UV), que desde sus inicios en 1988 hasta su sustitución por el actual máster y doctorado en Didác- ticas Específicas en 2009 mantuvo una gran continuidad por la ...
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Formación y desafíos en el profesorado: área de Ciencias Sociales
... de Profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales que se estuvo graduando en el Instituto Superior de Profesorado Nº 3 “Eduardo Lafe- rriere” de Villa Constitución, Departamento Constitución, ...
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La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje: una experiencia con profesorado de Ciencias en formación inicial
... de ciencias, no se da el grado de conciencia deseable del papel que deben desempeñar como agentes educativos para generar un cambio en la sociedad (DeBoer, ...mucho profesorado en la actualidad, nuestro ...
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Una visión general sobre la integración del conocimiento tecnológico en la formación del profesorado de ciencias
... Com o objetivo de identificar como o referencial do CTPC é usado na formação de professores de Ciências, realizou-se uma pesquisa na base de dados da plataforma da Coordenação de Aperfei[r] ...
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La formación del profesorado de ciencias en contextos de diversidad
... las ciencias naturales para las poblaciones participantes –sordos, indígenas y ...de Ciencias Naturales, como posibles usuarios de este material, las perciban como un recurso que tiene un potencial, y que ...
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La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria
... la formación inicial y continua del profesorado «el modelo de competencias», según el cual todas las disciplinas y docentes pueden y deben contribuir a la educación para la sostenibilidad, y emitió ...
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TítuloLa investigación sobre la formación del profesorado de ciencias experimentales
... Los profesores y profesoras de ciencias tienen concepciones y actitudes sobre la ciencia, sobre la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y sobre sí mismos como profesores, algunas de e[r] ...
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