... la formación y las experiencias de un buen ...la inclusión de nuevas formas que favorezcan el mejoramiento de la ...de formacióndocente y los sistemas de apoyo o ayuda en materia de educación ...
... la formación inicial de docentes y ...y formación para sistematizar la planeación, implementación y evaluación de adecuaciones curriculares, como así también el desarrollo integral de prácticas inclusivas ...
... La inclusión de las TIC bajo el modelo 1:1 desarrollado en el marco del Programa Conectar Igualdad, cuenta en el nivel de la FormaciónDocente con un conjunto de acciones que se vienen desarrollando ...
... de formacióndocente busca mejorar las competencias que tienen los docentes para tender a la población estudiantil con la cual trabajan diariamente; este proyecto está pensado para docentes de primaria que ...
... la inclusión curricular de las TIC en la formación ...la formacióndocente yendo más allá de la capacitación en informática educativa y de la producción de secuencias didácticas aisladas, y ...
... la formacióndocente que ha tenido en el ámbito de la inclusión educativa: “algún proyecto como tal o algún curso no he tomado, en las escuelas particularizadas o las maestrías tal vez o alguno por ...
... Otro elemento que aporta la noción de interculturalidad para repensar las propuestas didácticas es el descentramiento epistemológico (Lopez, 2009; Mato, 2008), justamente partiendo de la valoración de las cosmovisiones ...
... Febrero 2012 Año XIV (Especial) pp.31-50 48 Las tecnologías en educación debieran ir más allá, queremos decir que desde este trabajo y en coincidencia con el Consejo de Europa (1996), resultaría imprescindible, hacer ...
... la formación de grado, los futuros docentes que cursan los últimos años de carrera y sus docentes de didáctica también han recibido estas ...de Formación en Educación (ANEP, Uruguay), conformado en marzo de ...
... La inclusión de la Investigación en la ...la inclusión de la investigación en la formacióndocente Si pensamos en la historia de la formación de magisterio, podemos afirmar que la ...
... la formación en investigación cuando esta es entendida en sen- tido restringido es la de utilizar la investigación como estrategia ...la inclusión en los programas de artículos de investigaciones, ponencias ...
... •Desarrollar una nueva cultura política fundamentada en la participación protagónica y el fortalecimiento del poder popular, en la democratización del saber y en la promoción de la escuela como espacio de ...
... el docente en el momento de su formación se acerca a las prácticas de enseñanza (en observaciones y residencia), después de un proceso específico de conocimiento que les ha ido permitiendo síntesis ...
... la formación de maestros y ...adecuada formación y conseguir el apoyo institucional de organismos oficiales competentes que concedan una valoración oficial de esta profesión (éste es justamente el primer ...
... el docente ha sido formado en otra racionalidad en la que la escuela era selectiva y cobijaba a aquel que tenía ciertas condiciones, capacidad y voluntad de ...este docente se ha formado en una escuela ...
... El sentido de esta propuesta, en el marco de la Especialización, era afianzar las construc- ciones básicas de programación desarrolladas en el módulo anterior (Introducción a algo- ritmos de programación a través de ...
... de Inclusión en Colombia desde el año 1994 hasta el año 2009, en la cual se hacen evidentes los cambios en el discurso y quizás en algunos momentos en las prácticas que se han venido trabajando con esta población; ...
... Al respecto, Cool señala que “las nuevas tecnologías hacen posible, mediante la supresión de las barreras espaciales y temporales, que más personas puedan acceder a la formación y la educación”. Por otra parte, ...
... el docente en el ámbito de la planificación, siendo los resultados los siguientes: 92% participa en la elaboración del PEI; 94% ejecuta actividades orientadas el plan de mejoras; 94% participa en la ejecución del ...
... de formacióndocente es determinante para superar las limitaciones en el des- empeño de la práctica pedagógica que hoy se observan en las instituciones educativas, los cuales traen como consecuencias nada ...