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... la formacióninicial, el dominio académico implica la desprofesionalización –o falta de adecuación de los contenidos de las asignaturas del currículo de los futuros maestros a su futura actividad ...
... LAS HISTORIAS DE VIDA PERSONAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS Joan Andrés Traver Martí y Tomàs Segarra Arnau http://www.quadernsdigitals.net/... Esta tarea, que formaba parte del tr[r] ...
... de maestros del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Barcelona-, se interroga a estudiantes y formadores para conocer el nivel de satisfacción respecto a las modificaciones propiciadas por el paso de ...
... 2006; Porlán et al., 2010; 2011, etc.). Además, se han difundido y debatido muchas investigaciones en congresos relevantes del área de DCE (Jiménez, 2008; AA. VV., 2009; Abril y Quesada, 2010; Domínguez, 2012; Bonil, ...
... de formacióninicial de ...para Maestros (EM) y entre los estudiantes, así como reflexiones que surgen en el aula, que tienen su fundamento en experiencias anteriores o en aportaciones de diferentes ...
... los maestros en formacióninicial, encontramos múltiples ...la formacióninicial de ...la formacióninicial de los docentes para minimizar así el efecto de los propios ...
... (42,22%) casi nunca consiguen realizar desde su asignatura, actividades formativas mediadas por el óptimo uso de los RT, en los componentes de la formacióninicial. En este sentido, 14 (73,68%) asignaturas ...
... de formación de maestros de Primaria vigentes desde 1991 a 2010, prestando atención a la formación en educación ...forman maestros de ...de formacióninicial de maestros ...
... la formacióninicial de maestros y nuestra investigación ha puesto de manifiesto la carencia de competencias matemáticas en el bagaje del alumnado y en el rendimiento académico en las asignaturas de ...
... En este artículo, se analizan y discuten desde una perspectiva crítica los planes de reforma de la formacióninicial de los maestros de primaria. En esencia, la reforma prevé un cambio en el perfil ...
... su formacióninicial las ideas, las concepciones previas y las teorías implícitas que traen o tienen nuestros alumnos (futuros maestros) acerca de la Educación ...
... los maestros no tienen adquiridas las competencias claves ni tienen estrategias para crear entornos de aprendizaje donde los es- tudiantes las adquieran, difícilmente van a poder acabar la enseñanza obliga- toria ...
... Con objeto de tener una primera aproximación sobre la evaluación del itine- rario, detectando puntos fuertes y capacidad de mejora, se ha diseñado un cues- tionario que los estudiantes han contestado antes y después de ...
... También, Durán Martínez (2011) ofreció los resultados de la investigación llevada a cabo en el mismo contexto entre la Universidad de Salamanca (España) y Nottingham Trent University (Reino Unido). Dicha investigación ...
... La investigación educativa ha proporcionado análisis y diagnósticos generales que permiten esclarecer qué factores poseen una mayor incidencia en la determinación del nivel de calidad de la enseñanza y en la generación ...
... satisfechos de formar parte de ella, y la universidad tenga el convencimiento y la seguridad de que dichos centros reúnen las condiciones necesarias para promover el aprendizaje de los estudiantes. En lo que respecta a ...
... en inicial y en CA estoy en inicial todo eso que vi en la carrera por fin pude encontrar respuestas a todo esa cosas que yo decía ¿que pasara? ¿Será que los niños si piensan así? ¿Será que esto si se puede ...
... los maestros conozcan la lengua de signos (traba - jaban sobre Hijos de un dios menor o, incluso, cómo verían que en la Facultad se ofertase su aprendizaje como asignatura ...