Formación profesional de maestros de matemáticas
Retos y dilemas de la formación del profesorado de matemáticas que busca desarrollo profesional
... una! formación! que! procure! desarrollo! profesional! ha! de! generar! cambios! estables! y! fundamentados! en! un! mayor! conocimiento! didáctico! matemático,! en! la! reflexión! sobre! la! práctica! y! ...
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Actitudes hacia las matemáticas de maestros en formación: una visión sobre su futuro desempeño docente
... Se encuentran también entre los motivos para querer impartirla el haber tenido bue- nas experiencias docentes previas, pero en el lado opuesto también aportaron como razón para el sí el haber tenido malas experiencias ...
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Las políticas públicas de formación de maestros y Educación Continua de Maestros de Matemáticas: percepciones de las acciones de formación
... de formación continua que ofrece el Secretaría de Educación de São Paulo, Brasil, por los Maestros de Matemáticas de la Red de Educación ...de formación continua y de cuestionarios respondidos ...
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Sobre la naturaleza de las matemáticas en la formación inicial de maestros: los procesos matemáticos en el sistema de creencias de los estudiantes
... futuros maestros no consideran suficientemente las formas de adquisición y uso de los contenidos ...identidad profesional del maestro de matemáticas que deja de lado algunas de las tendencias ...
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Temas pendientes en la formación y profesión de maestros de matemáticas
... 1. Selección y Regulación. En las profesiones hay una componente fundamental en la generación de grupos de poder, a través de la profesionalización controlan el acceso de los profesionales a ciertos niveles de una ...
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Desarrollo profesional de los maestros en la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva situada
... la formación académica (NCTM, ...competencias matemáticas requeridas para su desarrollo integral y su participación plena en la sociedad, constituye un objetivo prioritario de las políticas educativas en ...
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Los programas de formación de maestros de matemáticas y su relación con las prácticas docentes
... antropológicas en las cuales se resalta su carácter institucional, colectivo y social. Desde esta perspectiva, Zeichner y Gore (1990) usan el constructo teórico de “teacher socialization” para explicar los procesos a ...
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Tareas matemáticas en la formación de maestros: Caracterizando perspectivas :: Números: revista de Didáctica de las Matemáticas
... de formación de maestros es una actividad cada vez más explícita en la responsabilidad de los formadores de maestros tanto a nivel internacional como a nivel ...de formación que tiene en ...
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Identidad profesional y conocimiento matemático para la enseñanza de maestros en formación
... de matemáticas (N1 y N2), con el propósito de localizar temas comunes y agrupar las narrativas personales en unidades de significado relevantes (Barrantes y Blanco, ...
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Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
... las matemáticas necesario para la resolución competente de las situaciones de enseñanza desde el punto de vista de explicitar los elementos matemáticos y relaciones relevantes plantea desafíos para los formadores ...
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Formación de maestros de matemáticas (inicial y continua) relatoría foro No. 2
... ¿Reflexionar para qué? Se hace antes, durante y después de la acción, la cual es el objeto de reflexión, reflexión que habita entre la teoría y la práctica. Sin la reflexión la teoría pierde sentido y la acción se vuelve ...
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El dominio de los contenidos escolares: competencia profesional y formación inicial de maestros
... la formación inicial del profesorado está en el punto de mira de las reformas educativas como una pieza clave para que la educación responda a las demandas ...la formación y las necesidades que plantea el ...
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La tutoría en la formación de maestros
... Resumen En este artículo se describen los resultados de un estudio exploratorio respecto a la tutoría en el posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional. Se utilizan 4 niveles de análisis (discursivo, normativo, ...
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LA COMPETENCIA PROFESIONAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS: UNA PROPUESTAPARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
... competencia profesional, desde un enfoque de aprendizaje reflexivo-ex- periencial que siente las bases para la formación de futuros profesionales reflexivos, críticos, autónomos y predispuestos al trabajo ...
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La formación permanente de los maestros
... Sin embargo, creemos que es necesario separar conceptualmente e identificar las áreas de competencia de la actualización, de la capacitación y de la formación docente, y as[r] ...
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Historia, matemáticas y realidad. El caso de la medida en la formación matemática de futuros maestros
... La investigación se ha desarrollado con estudiantes de magisterio, que cursan la asignatura Matemáticas I, en la facultad de educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. El objetivo específico de la ...
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La formación en evaluación de los futuros maestros de matemáticas: concepciones, dificultades y posibilidades
... la formación de maestros es un asunto complejo, pues este elemento fundamental del currículo, es una práctica social que incide sobre los diferentes actores: maestros, estudiantes, padres de familia ...
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Avances en la formación inicial de maestros de matemáticas a través de la educación para la sostenibilidad
... de formación de maestros de matemáticas se realiza en dos fases diferenciadas: una ya finalizada y otra todavía en ...las matemáticas de los estudios de maestro de la Universidad de Girona ...
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DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA MAESTROS
... tareas matemáticas complejas elegidas cuidadosamente por los ...perspectivas matemáticas o representando las matemáticas de maneras diferentes hasta que encuentran métodos que les permiten ...las ...
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Competencias matemáticas promovidas desde la razón y la proporcionalidad en la formación inicial de maestros de educación primaria
... Recolección de Datos Análisis de la Información Introducción Problema Objetivos Antecedentes ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN Análisis Retrospectivo de las Sesiones.. Tareas: Refresco de c[r] ...
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