FORMACION Y DESARROLLO

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MANUAL PARA LA POSTULACION A BECAS, PASANTIAS Y SEMINARIOS PROCESO DE FORMACION Y DESARROLLO DOCENTE 2014

MANUAL PARA LA POSTULACION A BECAS, PASANTIAS Y SEMINARIOS PROCESO DE FORMACION Y DESARROLLO DOCENTE 2014

El Programa de Formación y Desarrollo de Competencias Docentes de INACAP 2014 describe las principales orientaciones y características de los procesos, estrategias y actividades de formación y desarrollo que INACAP dispone para ofrecer a sus docentes, con el objetivo de lograr una mejora permanente en las competencias requeridas para desarrollar una enseñanza de calidad, basada en principios de enseñanza y aprendizaje efectivos aplicando el Modelo Educativo Institucional.

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BASES DEL DESARROLLO CAPITALISTA Y FORMACION DEL ESTADO NACIONAL

BASES DEL DESARROLLO CAPITALISTA Y FORMACION DEL ESTADO NACIONAL

preocupación principal de los grupos políticos. Con el ascenso de los gobiernos liberales, la promulgación de la Constitución de 1857 y las posteriores Leyes de Reforma, [r]

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INSTITUTO NACIONAL DE FORMACION PROFESIONAL UNIDAD DE DESARROLLO EMPRESARIAL S.P.S

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACION PROFESIONAL UNIDAD DE DESARROLLO EMPRESARIAL S.P.S

¿Por qué algunas personas carecen de una actitud de servicio. Les da pena.[r]

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FORMACION INTEGRAL PARA LA PARTICIPACION JUVENIL: UN PROGRAMA DE APOYO AL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA PARA JOVENES DE SECTORES POPULARES

FORMACION INTEGRAL PARA LA PARTICIPACION JUVENIL: UN PROGRAMA DE APOYO AL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA PARA JOVENES DE SECTORES POPULARES

Se plantea que el desconocimiento, la falta de información, la vergüenza o el temor a hablar libremente de sexualidad influye también en la autoestima de los jóvenes. Así, junto con ir hablando abiertamente de sexualidad y sexo, se van trabajando los miedos y vergüenzas, se entrega información sobre el funcionamiento fisiológico sexual, de los principales problemas y enfermedades derivados de la práctica sexual, en especial del Sida y las formas de prevención, así como los métodos anticonceptivos. En el desarrollo del módulo se van rompiendo mitos y prejuicios e informaciones erradas.
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La formacion civica y etica

La formacion civica y etica

Ambientes propicios para el ejercicio del diálogo entre alumnos, directi- vos, docentes y familias, ése es el objetivo, porque una escuela que confía en sus niños y jóvenes los valoriza ofreciéndoles propuestas pedagógicas atracti- vas. Cuatro conceptos orientan este modelo: a) una escuela abierta, donde se fomenta la memoria, la recuperación de las tradiciones y la ubicación en el contexto latinoamericano, pero sin negar la innovación; b) una escuela jus- ta, democrática y solidaria que trata de impedir las distintas expresiones de la intolerancia y la arbitrariedad, en donde se confirma la responsabilidad, la autoridad de los adultos y la participación de la comunidad, así como la bús- queda de consensos; c) una escuela federal que asume la descentralización, haciendo cargo a los gobiernos provinciales de sus sistemas educativos, pero generando un compromiso efectivo con sus comunidades, y que acepta el contexto globalizado pero no pierde la propia identidad e identificación con lo local; y d) una escuela esforzada, en la que se afirma el valor del trabajo como constante para el logro de sus metas. Mediante este último concepto se impulsa el desarrollo de las capacidades y el reconocimiento del mérito de los estudiantes (Ministerio de Educación de Argentina).
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PROGRAMA DE FORMACION CONTINUADA

PROGRAMA DE FORMACION CONTINUADA

Exponer al alumnado los principios, instrumentos y métodos utilizados en el marketing internacional, facilitando el conocimiento de las herramientas para realizar intercambios comerciales, desarrollar investigación para desarrollo de nuevos nichos o de nuevas líneas de productos y haciendo énfasis en el cómo deben ser estimulados para la compra y disfrute de personas de otras culturas.

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FORMACION EN MEDICINA OSTEOPATICA

FORMACION EN MEDICINA OSTEOPATICA

Este programa está establecido para 5 años; la formación consta de 4800h (300 créditos) divididas en clases teóricas, clases prácticas, prácticas clínicas, desarrollo de tareas de investigación, desarrollo del trabajo de fin de carrera y preparación por parte del alumno de los contenidos que llamamos ciencias médicas (biología, anatomía, fisiología, radiología y embriología ) que tiene como objetivo mantener una unidad formativa paralela a la unidad asistencial. Por ello y mediante nuestro campus virtual (plataforma ON LINE) el alumno puede bajarse los apuntes de cada unidad, consultar videos y diferente material, realizar los diferentes test de control para ir superando las unidades didácticas establecidas. El alumno cuenta con tutor personal desde el primer día y la Escuela ofrece todo el apoyo posible con el fin de garantizar la excelencia en la formación teórico práctica de nuestros alumnos, por lo que los grupos son de máximo 30 personas para tener un contacto personal y una enseñanza totalmente individualizada.
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FORMACION EN PEDAGOGIA SISTEMICA

FORMACION EN PEDAGOGIA SISTEMICA

El trabajo con estas vivencias interiores y profundas sera la clave para poder llegar a transformarnos y aproximarnos a una manera de estar con los ninos y adolescentes, ba- sada en el respeto por sus emociones, su mundo interior y su desarrollo lo mas pleno y armonioso posible.

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FORMACION EN BUSINESS ANALYTICS

FORMACION EN BUSINESS ANALYTICS

El programa busca sentar las bases para un dominio consistente de los procesos y metodologías de Business Intelligence empleando como soporte tecnológico la plataforma MSSQL Server 2012 o 2014 y está orientado al desarrollo de aplicaciones básicas de BI en procesos de negocios por lo que se requiere cierto nivel de competencia en sistemas gerenciales y en procesos de toma de decisiones de parte del estudiante.

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La formacion del contador publico

La formacion del contador publico

El presente trabajo consiste, en un nuevo diseño del curso introductorio de la carrera de contabilidad en la Universidad Tecnológica del Perú - UTP, denominado “Conociendo la Contabilidad”. Con la finalidad de que los estudiantes de la Facultad de Contabilidad y Finanzas de la UTP, se identifiquen con su carrera, que se apasionen por la misma y que estén seguros de su vocación, así como, se formen en los valores éticos que propone el código de ética de la Federación Internacional de Contadores - IFAC. Los autores, consideran importante incluir en este diseño el uso de estrategias didácticas innovadoras, motivadoras, basadas en el modelo por competencias que aplica la UTP, ubicándose en la era digital, con enfoque actitudinal, procedimental, vivencial y utilizando la tecnología de información y comunicación –TICs, para estar conectados con los estudiantes. Es importante resaltar que este trabajo tiene como objetivo implícito, el disminuir la tasa de deserción de los alumnos de la carrera de contabilidad.Al momento del desarrollo de este trabajo se ha aplicado instrumentos para recoger datos, cuyos resultados estadísticos, contemplan un avance de la aplicación del diseño, por cuanto al momento de la preparación de este trabajo, el diseño de este curso lleva de aplicado 4 semanas. Como conclusión de este trabajo se ha evidenciadola reducción de la tasa de deserción,así como un impacto significativo en la motivación e identificación a plenitud de los alumnos con la carrera de contabilidad.
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PROGRAMA DE FORMACION CONTINUADA

PROGRAMA DE FORMACION CONTINUADA

Exponer al alumnado los principios, instrumentos y métodos utilizados en el marketing internacional, facilitando el conocimiento de las herramientas para realizar intercambios comerciales, desarrollar investigación para desarrollo de nuevos nichos o de nuevas líneas de productos y haciendo énfasis en el cómo deben ser estimulados para la compra y disfrute de personas de otras culturas.

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PROGRAMACIÓN MÓDULO FORMACION PROFESIONAL 3041 FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO

PROGRAMACIÓN MÓDULO FORMACION PROFESIONAL 3041 FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO

e) Se ha asistido durante el desarrollo del servicio en cocina en la realización, terminación y presentación de las elaboraciones culinarias siguiendo instrucciones y procedimientos establecidos. f) Se han desarrollado los procedimientos intermedios de conservación teniendo en cuenta las necesidades de las elaboraciones y su uso posterior.

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FORMACION PARA PERSONAL DE OFICINAS

FORMACION PARA PERSONAL DE OFICINAS

El desarrollo de la actividad laboral propia de oficinas y despachos se caracteriza por mantener posturas estáticas durante periodos prolongados de tiempo y la prevalencia de estilos de vida sedentarios. No obstante, la seguridad y salud de las personas que realizan dicho trabajo no puede considerarse de forma aislada sin tener en cuenta ciertos hábitos individuales. El ejercicio físico efectuado de forma regular y a una intensidad moderada, una alimentación saludable, el control del estrés, evitar el taba- co y un tiempo de recuperación y descanso adecuado, contribuyen de forma muy importante en la prevención de trastornos musculoesqueléticos, a mantener una espalda sana y a una mejor salud general.
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Centro de Formacion Integral Mártires

Centro de Formacion Integral Mártires

Como resultado de las condiciones socioculturales surge la necesidad de una intervención en el sector conocido como el Bronx. Esto requiere una investigación sobre de la población que allí habita, evidenciando las actividades que se desarrollan en el espacio urbano. El propósito de este artículo es explorar alternativas para la recuperación y apropiación del lugar. Debido a que el Bronx cuenta con una historia marcada por la estigmatización y ha sido marginada por estar relacionada con el desarrollo de actividades que van en contra del bien general. Esta intervención como trabajo de investigación pretende llevar a cabo estrategias que generen cohesión social y cambien el imaginario colectivo del sector, creando espacios incluyentes y con oportunidades para las personas más vulnerables.
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FORMACION DEL PERSONAL

FORMACION DEL PERSONAL

QUE ES CAPACITAR EN GENERO? Según OXFAM de Inglaterra, "La capacitación en género es una intervención de desarrollo que busca cambiar la conciencia, los conocimientos, las habilidades y los comportamientos en relación al género. Se diferencia de la capacitación como tal en algunos temas que tocan aspectos personales y políticos, aunque no se lo proponga deliberadamente"

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FORMACION PROFESIONAL

FORMACION PROFESIONAL

Actividad: Técnico de sistemas en campo, guardia de sistemas, . Help-Desk. Descripción: Solución de incidencias y soporte a infraestructura de red (routers y switchs SISCO systems) , hardware, intranet, software cliente / servidor. Gestión de inventario, Desarrollo procedimientos para técnicos de la organización, guardias de sistemas etc.

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FORMACION DE LA HIPOFISIS

FORMACION DE LA HIPOFISIS

Es fundamental para el bebé una alimentación con los nutrientes esenciales, incluyendo aquellos decisivos para el desarrollo del cerebro durante su período de crecimiento acelerado, que se inicia cerca de la mitad del embarazo y termina alrededor del tercer año de vida.

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Formacion universitaria

Formacion universitaria

8. En el caso de la Universitat Oberta de Catalunya, la acción docente respecto de los estudiantes se concreta en dos tipologías de profesorado: los tutores y los consultores. Ambos están coordinados por el profesorado propio de la UOC: direcciones de estudios y profesores coordinadores de cursos y ayudantes. Estos últimos, sin embargo, no suelen tener contacto directo con los estudiantes, a excepción de los encuentros presenciales. El tutor debe co- nocer a fondo el plan de estudios, tiene que ser una persona con una cierta experiencia profesional en el ámbito de los estudios de los que ejerce la tuto- ría, y mostrará predisposición e interés para el asesoramiento y la orienta- ción del estudiante en todo aquello que haga referencia, de manera general, al desarrollo de su proceso de aprendizaje. El consultor es especialista en una materia concreta. Sus funciones primordiales son guiar, estimular y ayudar a evaluar el provecho del proceso de aprendizaje por parte de los es- tudiantes de una materia concreta.
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formacion por procesos

formacion por procesos

La investigación es de tendencia cualitativa, ya que la interpretación que da a las cosas y fenómenos no pueden ser captados o expresados plenamente por la estadística o las matemáticas, para nuestro caso explicita la teoría que fundamenta la Educación por Procesos para lograr la definición operacional de los indicadores: qué tipo de hombre se quiere formar, para qué sociedad y cómo es su desarrollo operativo, ¡levando esto a la formulación de unas preguntas que sirven al investigador para analizar hacía dónde apunta ¡a tendencia de las categorías seleccionadas (demográfica, antropológica, sociológica y operativa) en la muestra escogida sin llegar a calificar lo teórico-práctico que manejan los Colegios María Auxiliadora de Chía e Instituto Técnico Distrital Francisco José de Caldas” de Santafé de Bogotá, D.C., y sus docentes con respecto a la Educación por Procesos.
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FORMACION EN ESCUELAS DE ENFERMERIA

FORMACION EN ESCUELAS DE ENFERMERIA

o Materias que se imparten: Introducción, Terapias Manueales, Terapias Naturales, Terapias Orientales, Terapias de Relajación, Otras Terapias Complementarias. http://www4.ujaen.es/~j[r]

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