Fuentes informativas

Top PDF Fuentes informativas:

Secciones, periodistas y fuentes informativas en la cobertura de crisis y emergencias en Espaa

Secciones, periodistas y fuentes informativas en la cobertura de crisis y emergencias en Espaa

La comunicación del riesgo, además de los desastres naturales y las catástrofes tecnológicas, engloba las crisis humanita- rias, sanitarias, alimentarias, etc. Se define como la disciplina de investigación que estudia los agentes, procesos comuni- cacionales, mensajes y efectos en la audiencia en los contextos de crisis, desastres y emergencias, independientemente de la naturaleza de su causa (Slovic; Weber, 2002). Nos hallamos inmersos en la denominada “sociedad del riesgo”, aquella en la que el progreso científico y tecnológico ha multiplicado exponencialmente los riesgos respecto a épocas precedentes (Beck, 2002, p. 42). La mayoría de estos eventos generan un interés de los medios de comunicación de carácter puntual ligado al momento de mayor impacto de la emergencia y olvidando la fase crónica desencadenante (Ardèvol-Abreu, 2015, p. 44). Una disciplina que actualmente adquiere especial relevancia cuando se examina la comprensión del riesgo percibida por parte del individuo (Wrench, 2007, p. 64). En este contexto, la prensa manifiesta su responsabilidad social en la toma de decisiones sobre qué noticias ofrecer, con qué enfoque y a qué fuentes informativas recurrir.

12 Lee mas

Un estudio de la homogeneidad entre las posturas editoriales y de las fuentes informativas en la prensa de referencia chilena

Un estudio de la homogeneidad entre las posturas editoriales y de las fuentes informativas en la prensa de referencia chilena

Se espera del periodismo que nutra la democracia a tra- vés de la aportación de contenidos públicos relevantes. La capacidad de la ciudadanía para discutir asuntos de importancia social depende de la disponibilidad de ideas, opiniones y antecedentes factuales que contribu- yan a conocer y dar sentido a la contingencia desde las más variadas perspectivas posibles. Teniendo en cuenta que se califica a la concentración de la propiedad de la prensa en Chile de emblemática, el objetivo de este tra- bajo es analizar sistemáticamente diarios de referencia chilenos, para establecer si las empresas de El Mercurio SAP y Copesa SA constituyen un duopolio ideológico que atenta contra el objetivo democrático del periodismo. Metodológicamente, se trata de un análisis de contenido comparativo de posturas adoptadas en editoriales y noti- cias en cinco periódicos para determinar si estos medios tienden a seleccionar fuentes informativas que coincidan con sus puntos de vista. Este revela que en Chile no se puede sostener de manera general o sistemática la hipó- tesis de una homogeneidad intra-medios. Sin embargo, los diarios analizados tendían hacia un comportamiento similar en términos de homogeneidad intra-medios, por cuanto tienden a comportarse de una manera parecida. ABSTRACT

15 Lee mas

Los gabinetes de prensa como fuente de información política en España

Los gabinetes de prensa como fuente de información política en España

En este marco cobran especial relevancia las re- laciones e intercambios entre los periodistas y sus fuentes informativas, tanto por la constatación de que lo político es también comunicacional como por las metamorfosis sufridas por las fuentes de mayor pre- sencia y regularidad en la información política. Desde principios de los años ‘90 se han producido tres tipos de cambios e innovaciones en el entorno del periodis- mo político: la institucionalización de nuevas fuentes que actúan como portavoces de partidos políticos y entidades gubernamentales (gabinetes de prensa y comunicación); la llegada de nuevas camadas de mediadores (Spin doctors, expertos en construcción y modificación de percepciones sociales, consultores de imagen y posicionamiento institucional, especia- listas en comportamiento electoral y en diagnósticos y auditorías políticas); y la irrupción de profesionales centrados en la planificación y gestión de la comuni- cación digital y las redes sociales. Tales innovaciones han modificado las prácticas del periodismo político a la vez que complementan y transforman las fuentes y los mediadores convencionales. Este nuevo entorno ha pasado a formar parte inseparable de nuestro pai-

18 Lee mas

El caso de “La Manada” a través de la contextualización en la televisión  Análisis y comparación del tratamiento periodístico en Equipo de Investigación, Especiales Noticias Antena3 y El programa de Ana Rosa

El caso de “La Manada” a través de la contextualización en la televisión Análisis y comparación del tratamiento periodístico en Equipo de Investigación, Especiales Noticias Antena3 y El programa de Ana Rosa

De modo que, la categoría de fuentes (tabla 1) incluye: en primer lugar, las fuentes informativas personales periodísticas para contabilizar los profesionales de la información que aparecen en los programas; en segundo lugar, las fuentes oficiales a las que se recurre como la Policía, la Guardia Civil, jueces y magistrados, fiscales, o cargos públicos; en tercer lugar, las fuentes profesionales implicadas en el caso o para explicar ciertos detalles del caso, como abogados, forenses, criminólogos, expertos en seguridad o aquellos que siendo expertos en un tema no se pueden incluir en las oficiales; en cuarto lugar, las fuentes no profesionales a su vez se divide en identificadas, veladas, para los testimonios de vecinos, allegados a los acusados o ciudadanía en general, y los propios miembros de “La Manada”, teniendo en cuenta el uso de sus declaraciones o las declaraciones al propio programa; y, por último, las fuentes documentales, como las declaraciones, la sentencia, la denuncia, los informes, la carta que escribe la víctima y las noticias de archivo que aparecen. En esta categoría se ha contabilizado el número total de fuentes para cada ítem ya que las entrevistas o declaraciones registradas pueden aparecer en varios fragmentos durante cada capítulo.

76 Lee mas

Biblioteca del Centro Provincial de Informacin de Ciencias Mdicas, Villa Clara: evaluacin de su coleccin

Biblioteca del Centro Provincial de Informacin de Ciencias Mdicas, Villa Clara: evaluacin de su coleccin

Para lograr disminuir las dificultades en la selección y adquisición de fuentes informativas en todos los soportes, hay que orientar su gestión a fin de dar cobertura a la amplia gama de especialidades de ciencias de la salud existentes en la provincia; establecer una jerarquización y escalonamiento, según el nivel de demanda, en función de los estudios de necesidades informativas realizados periódicamente y el estado actual del fondo documental, y ser rigurosos en la evaluación del nivel de actualización y calidad de los contenidos de las fuentes de información a adquirir, a partir del elevado costo económico que significa para el país comprar este tipo de literatura.

11 Lee mas

Tendencias de cambio en las empresas informativas

Tendencias de cambio en las empresas informativas

El grupo multimedia genera sinergias en el intercambio de publicidad, la utilización conjunta de fuentes informativas y de otros recursos, compras y ventas en bloque, etc. Los nuevos soportes se van incorporando paulatinamente a las empresas periodísticas. Dentro de los grupos se llega a acuerdos de intercambio y cooperación entre todas las empresas que los constituyen. Se diseñan mecanismos de coordinación que facilitan el aprendizaje organizativo y la retención del conocimiento, como la utilización de un software de pre-impresión común que permite el intercambio de noticias, infográficos y fotografías.

22 Lee mas

Proyecto de mejoramiento educativo para el desarrollo del currículo en la biblioteca escolar en la escuela primaria “Félix  Varela Morales”

Proyecto de mejoramiento educativo para el desarrollo del currículo en la biblioteca escolar en la escuela primaria “Félix Varela Morales”

Se comprobó que, las causas que provocaron las deficiencias en cuanto al Programa Curricular de la Biblioteca Escolar están dadas porque la mayoría de los estudiantes cuarto grado presentan insuficiencias en las habilidades que conllevan al uso y manejo de la información en diferentes soportes informativos. La aplicación del sistema de actividades en la práctica escolar permitió en los estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria “Félix Varela” la motivación y el desarrollo de habilidades en el uso y manejo de la información en cualquier tipo de fuentes informativas, se despertó el interés por leer, dramatizar, cantar y participar en concursos entre ellos “Sabe más, quien lee más” y “Leer a Martí”. Estos logros se comprobaron a través de las dimensiones e indicadores seleccionados por la autora.

80 Lee mas

OCULUS: Sistema de Gestión de Pantallas Informativas

OCULUS: Sistema de Gestión de Pantallas Informativas

El sistema dispone de un módulo de publicación de RSS que tiene configurado distintas fuentes externas, atendiendo a diferentes temáticas. Los administradores de cada canal pueden seleccionar las RSS’s de su interés, para que se publiquen en su canal informativo. La importancia de la RSS, la ubicación geográfica del ente generador de la misma y fundamentalmente el lugar donde se desarrolle la actividad, serán criterios a tener en cuenta a la hora de decidir o no su inclusión en el listado RSS. Actualmente tenemos definidos las siguientes:

9 Lee mas

Definición de Habilidades Informativas Necesarias en el Nivel de Secundaria y su Instrucción Basada en Recursos Dentro del Colegio Liceo de Monterrey  Edición Única

Definición de Habilidades Informativas Necesarias en el Nivel de Secundaria y su Instrucción Basada en Recursos Dentro del Colegio Liceo de Monterrey Edición Única

Una queja constante de las maestras de bachillerato es la poca o nula capacidad del alumnado para localizar y procesar la información que requieren los trabajos que se asignan. Algunas maestras se dan a la tarea de enseñarles los conceptos básicos de técnicas de investigación y una que otra estrategia para localizar libros u otras fuentes de información. Pero definitivamente ninguna puede ceder el tiempo necesario ya que tienen que cumplir con un programa propuesto. Además se da por hecho que las alumnas vienen preparadas de la escuela primaria y secundaria.

110 Lee mas

TítuloFaro de Vigo: mareas informativas de una catástrofe

TítuloFaro de Vigo: mareas informativas de una catástrofe

En su diagnosis del caso «Prestige» prevalece el término «catástrofe» (ecológica, económica y social) y «crisis de imagen» o de «credibilidad» frente a cualquier atisbo de referencia clara y directa a la existencia de una «crisis política». Sí observamos que en las sucesivas mareas informativas analizadas se va introduciendo un discurso más crítico, pero que se queda en eso, no llega a más. Es decir, no se posiciona ante las peticiones de dimisión por parte de los miembros de los ejecutivos central y auto- nómico, ni ante las informaciones sobre la moción de censura que las fuerzas políti- cas de la oposición intentan presentar al presidente de la Xunta, Manuel Fraga. Hace públicas estas acciones, decisiones, declaraciones y manifestaciones políticas pero más al albur de su estrategia (evolutiva-discursiva) informativa. Es decir, abrir su escaparate mediático a otros actores preocupados por la catástrofe en general y, sobre todo, a los implicados y afectados por la catástrofe, en particular.

17 Lee mas

Las demandas informativas de los inmigrantes latinoamericanos en la Comunidad de Madrid

Las demandas informativas de los inmigrantes latinoamericanos en la Comunidad de Madrid

Para el abordaje de este estudio hemos utilizado una investigacio ´n aplicada de tipo empı´rico, utilizando una perspectiva cualitativa. Considerando ese cara´cter empı´rico de la investigacio ´n, se utilizaron ba´si- camente fuentes primarias, basadas en la observacio ´n directa de los feno ´menos, aunque como en toda investigacio ´n, sea e´sta empı´rica o no, hemos llevado a cabo una primera fase documental sirvie´ndonos de fuentes secundarias, exclusivamente en los capı´tulos referentes al feno ´meno de la inmigracio ´n en Espan ˜ a y a la cuestio ´n del objeto de referencia como parte del subsistema de Comunicacio ´n vinculado al Sistema Social. Esto explica la ausencia de citas en el capı´tulo dedicado a los resultados del estudio empı´rico, pues e´ste era el objetivo fundamental de este artı´culo, es decir, mostrar los feno ´menos que habı´an surgido al abordar el estudio de campo y para lo que, es obvio, no existen fuentes no siendo las primarias.

22 Lee mas

Definición de Habilidades Informativas Necesarias en el Nivel de Secundaria y su Instrucción Basada en Recursos Dentro del Colegio Liceo de Monterrey Edición Única

Definición de Habilidades Informativas Necesarias en el Nivel de Secundaria y su Instrucción Basada en Recursos Dentro del Colegio Liceo de Monterrey Edición Única

Una queja constante de las maestras de bachillerato es la poca o nula capacidad del alumnado para localizar y procesar la información que requieren los trabajos que se asignan. Algunas maestras se dan a la tarea de enseñarles los conceptos básicos de técnicas de investigación y una que otra estrategia para localizar libros u otras fuentes de información. Pero definitivamente ninguna puede ceder el tiempo necesario ya que tienen que cumplir con un programa propuesto. Además se da por hecho que las alumnas vienen preparadas de la escuela primaria y secundaria.

108 Lee mas

La lucha en la Sierra Maestra desde las notas informativas del periódico El Villareño

La lucha en la Sierra Maestra desde las notas informativas del periódico El Villareño

Debido a la relevancia que encuentra el combate de El Uvero, el diario le otorga un seguimiento a través de varias notas informativas publicadas entre el 29 de mayo y el 12 de junio. Según el concepto de seguimiento noticioso puede inferirse que este suceso resulta uno de los que el periódico considera de mayor envergadura en ese momento, de más interés en el público, por lo que hacen énfasis en él. La nota “Sufrió el Ejército once bajas en El Uvero”, del 29 de mayo, da inicio al tratamiento continuado del enfrentamiento: En la mañana de hoy recibieron cristiana sepultura en el Cementerio de Santa Ifigenia en esta ciudad, un total de once militares que resultaron muertos, durante el combate sostenido la madrugada de ayer en el lugar conocido por el Uvero, en la costa sur de la Provincia de Oriente, contra fuerzas del Movimiento 26 de Julio que dirige el doctor Fidel Castro Ruz. [Sic]

94 Lee mas

Estrategias informativas y recepción mediática : la invasión de Irak de 2003

Estrategias informativas y recepción mediática : la invasión de Irak de 2003

La II Guerra de Irak ha alumbrado un nuevo mo- delo mediático, en particular un nuevo modelo de re- cepción de información, en virtud del cual la impor- tancia de los grandes medios de comunicación «tradi- cionales» disminuye frente a un público interesado en adquirir información y capacitado para hacerlo a tra- vés de las más diversas fuentes, desde los canales de información 24 horas hasta las noticias distribuidas mediante la Red, pasando por las formas de comuni- cación interpersonal, de gran importancia en la difu- sión de la oposición al conflicto. El modelo informati- vo de Internet y de las televisiones temáticas, caracte- rizado por un receptor activo que interactúa con el emisor y se encarga de realizar su propia selección de la información, se enfrenta al modelo tradicional de audiencia de masas con carácter pasivo, que accede sólo a unos pocos medios de referencia. El panorama mediático, en este contexto, se vuelve más disperso y complicado, pues no es fácil aventurar cómo accede el público a la información y qué efectos tiene ésta sobre la recepción. El modelo «agenda setting» puede así ponerse en crisis, pues la selección ya no sólo la hacen los medios, sino también el público 5 .

6 Lee mas

Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico

Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico

El nuevo cabezal que salió a la luz el 14 de julio de 1971 se convirtió en el elemento principal de la plana, privilegio del que, hasta entonces, habían gozado los grandes titulares desplegados. Cada extremo del manchón se destinó a pequeñas informaciones, fotografías, o ilustraciones (Ver anexo 8). Durante los 70 predominaron en la portada las notas informativas de carácter nacional a cargo de periodistas como Andrés J. Fernández, Efraín Sacerio, Aldo Isidrón e Iroel Camero. En cuanto a la distribución del contenido, además de la habitual temática de la zafra, se incluyen otras relacionadas con los logros de la Revolución en materia de educación y salud. Por primera vez se insertan en la página noticias del ámbito deportivo y cultural. Para 1971 surge la sección “Resumen Mundial” y para finales de la década “Deportes” e “Internacional Noticias”, con sendos logotipos (Ver anexo 9).

146 Lee mas

DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS DE UN TECNOLÓGICO PÚBLICO

DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS DE UN TECNOLÓGICO PÚBLICO

En el Instituto Tecnológico de Mexicali, por iniciativa del Centro de Información (Biblioteca), se ofrece desde hace siete semestres, el Taller Desarrollo de Habilidades Informativas (D.H.I.) como actividad complementaria, para contribuir a la alfabetización informacional de los estudiantes y otorgarles un crédito curricular. Tener esas habilidades es necesario para todo profesionista. El Taller D.H.I. tiene como objetivo que los participantes conozcan y desarrollen habilidades que los capacite para: reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de: localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida. El objetivo del trabajo que aquí se presenta fue evaluar los resultados del Taller D.H.I., y así conocer la utilidad que tiene éste para los estudiantes de ingeniería que han participado en el mismo. Para evaluarlo se realizó una encuesta en línea durante enero y febrero de 2016, la cual se envió a todos los participantes, recabándose el 22% de los mismos, en donde se les cuestionaba sobre la utilidad del taller, para qué utilizan los conocimientos adquiridos, cómo realizarían cierta búsqueda de información, entre otras cosas. Los resultados permitieron apreciar la utilidad del taller para la vida académica y profesional de quienes lo han cursado, la importancia que le dan a la ética en el uso de la información y sobre todo que el 100% de los asistentes afirma que sí recomendaría a otros compañeros de la institución tomar el Taller D.H.I., con lo que se contribuye a ir consolidando las habilidades informativas de los futuros ingenieros.

10 Lee mas

Desarrollo de competencias informativas en la formación general de la Universidad del Zulia

Desarrollo de competencias informativas en la formación general de la Universidad del Zulia

El objetivo del presente artículo es fundamentar conceptual y operativamente el Desarrollo de Competencias Informativas (DCI), como asignatura de formación general del currículo de la Universidad del Zulia (LUZ). La estructura del diseño programático, prevé la convergencia de indicadores de logro de tres competencias genéricas: investigación, tecnologías de información y comunicación, así como el pensamiento crítico. La metodología es documental, sustentada en el análisis comparativo de programas académicos de asignaturas similares impartidas en universidades iberoamericanas. Los resultados evidencian, la necesidad de potenciar el paradigma de la alfabetización informacional (ALFIN) como parte del DCI en el ámbito de la educación universitaria, para contribuir con el mejoramiento continuo en los procesos de aprendizaje permanente. Se concluye, con el diseño del programa de la asignatura estructurado en cuatro módulos: los procesos de pensamiento y su transferencia en el uso efectivo de la información, el acceso a la información, su evaluación crítica, así como su uso ético y legal. Como factores intervinientes para la viabilidad de la implantación de esta asignatura, se considera generar sinergias entre los servicios bibliotecarios y de información mediante el uso de de plataformas b-learning como contenido y medio de transferencia para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

14 Lee mas

The Informative Documentation and Retrieval of Written Information. New Competences for Cyberspace

The Informative Documentation and Retrieval of Written Information. New Competences for Cyberspace

1. El lugar de los medios de comunicación en el nuevo ciberespacio En una sociedad cada día más digitalizada, donde la lista de actividades que se pueden realizar a través de Internet crece sin parar (trámites administrativos, com- pras, relaciones humanas...), los medios de comunicación corren el riesgo de convertirse en una de tantas ofertas que el ciberespacio proporciona para acce- der a la información de actualidad (blogs, redes sociales…). El papel del medio de comunicación como fuente principal de acceso a la información de actuali- dad está cada día más mermado, debido a la gran cantidad de fuentes no perio- dísticas que ofrecen información, en muchos casos más actual que la que ofre- cen los propios medios. El ciberespacio proporciona un ágora en la que todos pueden hacerse oír, y en la que los medios de comunicación son una más de las voces. La consecuencia inmediata es que los medios han perdido la exclusividad de ser la voz social de la información de actualidad.

30 Lee mas

Visión en Lucilia sericata (meigen, 1826) (diptera: calliphoridae) : experimentos comportamentales y electrofisiológicos

Visión en Lucilia sericata (meigen, 1826) (diptera: calliphoridae) : experimentos comportamentales y electrofisiológicos

Lucilia sericata (Diptera: Calliphoridade) es una mosca copronecrófaga, de gran importancia a nivel médico, veterinario, forense y ecológico por su papel en procesos de descomposición. En insectos diurnos, la visión al igual que el olfato es fundamental para ubicarse espacialmente. En este trabajo se evaluó bajo condiciones de laboratorio la respuesta de los ojos compuestos y la atracción que ejercen diferentes longitudes de onda sobre L. sericata a nivel comportamental y electrofisiológico. Las respuestas electrofisiológicas a diferentes longitudes de onda de luz fueron determinadas por medio de electrorretinogramas del ojo compuesto en ambos sexos. Los resultados muestran visión dicromática con picos máximos en longitudes de onda correspondientes al azul (450 nm) y verde (510-530 nm). A nivel comportamental, se determinó por medio de un túnel de luz de decisión doble en forma de T la atracción de machos y hembras a fuentes de luz emitidas en azul, rojo y blanco a diferentes intensidades (0,34; 0,15 y 0,034 μW/cm 2 ). Los experimentos comportamentales mostraron que ambos sexos son atraídos en su

48 Lee mas

LOS RIESGOS PROFESIONALES QUE IMPLICAN EN LA ACTIVIDAD PERIODÍSTICA  ESTUDIO DE CASO: PERIÓDICO EL DIARIO

LOS RIESGOS PROFESIONALES QUE IMPLICAN EN LA ACTIVIDAD PERIODÍSTICA ESTUDIO DE CASO: PERIÓDICO EL DIARIO

La confidencialidad está relacionada también con el secreto profesional del periodista que tiene ese compromiso y confianza con la fuente, con su confidente. Es un derecho de silencio con el fin de protegerse a sí mismo o a sus fuentes pero que se ve afectado por el interés público. En algunos países como Francia o Gran Bretaña y en algunos estados de Estados Unidos el secreto profesional ha sido negado ya que no hay una certeza sobre cómo debe ser regulado y hasta qué punto este derecho debe ser respetado ya que existe una diversidad de opiniones e intereses sobre este tema.

76 Lee mas

Show all 5107 documents...