... de gestión y organizaciónescolar (AGE) un porcentaje considerable (86,3%) es capaz de usar las TICs para investigar, explorar, interpretar información o resolver problemas en diversidad de materias ...
... la organizaciónescolar en la sociedad; algunos de sus componentes son las prácticas docentes y las teorías subyacentes, los procesos de enseñanza aprendizaje, las relaciones que se establecen entre ...
... “La organizaciónescolar en la institución educativa” expone de manera coherente y pertinente el tema de lo que se entiende por organización en el contexto ...la organizaciónescolar en ...
... En esta categoría debemos tener en cuenta concepciones de cultura organizativa antagónicas que están muy presentes a la hora de concebir cómo debe ser la dirección en un instituto. Unas valoran a la Dirección sobre todo ...
... de gestión que se ha utilizado; por épocas hay tendencias hacia un modelo específico, los cuales han tenido un proceso de flexibilización y ...de gestión afines al contexto escolar, en donde esa ...
... la gestión parece disputarse una de las buta- cas de palco gracias a la importación de las técnicas desarrolladas en la empresa que han demostrado su ...la organización, encontra- mos junto a un panorama ...
... de gestión que se ha utilizado; por épocas hay tendencias hacia un modelo específico, los cuales han tenido un proceso de flexibilización y ...de gestión afines al contexto escolar, en donde esa ...
... local escolar consta de un pabellón en forma de L construida con material noble en dos pisos, atiende el nivel secundario en el turno mañana, tiene servicios como: agua luz, con aula de ciencias, centro de ...
... éxito escolar y una mejor convivencia para to- dos en la vida cotidiana, especialmente para aquellos de los que poco se espera por su situación manifestada en los niveles de fracaso, que se proyectan a ...
... de GestiónEscolar que orientan el quehacer pedagógico de una institución educativa para reflexionar, tomar decisiones y mejorar los aprendizajes, se relaciona con el compromiso 1, que indica el avance de ...
... Sin embargo, se suponía que así se servía de polea de transmisión para que otros docentes lograsen salir del caos semiótico de tal intríngulis y, por fin, en las programaciones de aula, luciesen las formulaciones ...
... y gestiónescolar, que marcan la manera cómo se asume tanto estos conceptos y cómo evolucionan en los procesos educativos, pues por una parte los docentes asumen que la gestiónescolar es un ...
... la organización hipertextual de los saberes escolares ubica la noción de espacio en el centro del proyecto texto escolar ya que es este espacio que hace posible su apropiación y su lectura constructiva de ...
... “Inadecuada gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora en la IE Rafael Puga ...la gestión del directivo, los procesos pedagógicos, la convivencia y la ...
... La participación en las sesiones de Consejo es obligatoria y abarca la totalidad del horario escolar oficial. Es una actividad institucional, normada y evaluable. Los trabajadores deberán cumplir sus ...
... En la siguiente sesión comenzamos recordando las reglas, algunas de las frases, y otras que hayan escuchado. Escriben dichas reglas en el reverso del tablero y comple- tan con las frases que no hayan escrito aún, les ...
... la gestión que contiene la formación cultural es esta cuestión del apellido cultural que involucra muchas cosas, porque la cultura es mucho más amplia y a través de la cultura nosotros aprendemos o construimos ...
... Estos temas se han tratado de forma aisla- da en numerosas publicaciones. No obstante, parece que no han merecido la misma atención las relaciones que pueden establecerse entre ellos, así como la utilidad que ello puede ...
... la Gestión Tecnológica aplicada al campo de la educación permite acercar a los estudiantes a una serie de herramientas que apoyan el proceso de aprendizaje tales como: el computador, y los recursos informáticos, ...
... escolar que muchas de las veces son extensibles al ámbito familiar y social. El Programa de Desarrollo Educativo 1995 – 2000, concebía ya a los padres como un elemento interactivo y no ajeno al proceso educativo, ...