Grado en Maestro en Educación Infantil
EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL COMO METODOLOGÍA DOCENTE UNIVERSITARIA PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO
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Prácticas docentes y percepciones discentes en la implementación de la metodología ECTS en la titulación de Grado de Maestro en Educación Infantil
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Percepción del alumnado del grado de educación infantil sobre los sistemas de evaluación formativa y compartida vividos en la facultad de Segovia
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Cuestiones Previas Sobre El Aprendizaje De Ciencias Experimentales En Maestros En Formación
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Rol del maestro de educación infantil en la adaptación del estudiante en el entorno rururbano
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La relación entre el maestro y el alumno : una propuesta de intervención desde la psicomotricidad en Educación Infantil
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Transición de Secundaria a la Universidad en estudiantes de los títulos de maestro de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén
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Estudio comparativo sobre el practicum de maestro/a en diversas universidades españolas
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Propuesta pedagógica para la docencia de la unidad de trabajo “Educación infantil no formal en el contexto actual” en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil
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Propuesta didáctica para la etapa de Educación Infantil basada en Andy Warhol y su obra
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Diálogo, interculturalidad e inclusión: los diarios del estudiantado como cuadernos de bitácora
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Educación sanitaria a los estudiantes de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria en el manejo del niño alérgico en la escuela
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Las autoexpectativas como factor diferenciador de género en el alumnado universitario
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(De)Construyendo la Educación Física mediante ambientes de aprendizaje de arte contemporáneo
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Acompañamiento en educación infantil : una experiencia en torno a la oralidad y saberes del maestro
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Creación y desarrollo de talleres educacionales sobre alimentación dirigidos a preescolares en la universidad Rey Juan Carlos
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La audición: sonido y música en el aula de Educación Infantil
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Formación de investigadores noveles en la Titulación de Maestro/a: Educación Infantil
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Aproximación a una intersección entre Reggio Emilia y la Pedagogía de la Creación Musical (PCM)
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Perfiles de opinión de los estudiantes universitarios acerca de la homoparentalidad en el contexto actual de metamorfosis familiar
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