Grado en Medicina

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Herramienta de seguimiento online para Trabajos de Fin de Grado en Medicina

Herramienta de seguimiento online para Trabajos de Fin de Grado en Medicina

Resumen. El Trabajo de Fin de Grado (TFG) es una materia incluida dentro del plan de estudios del grado de Medicina en la Universidad Europea de Madrid (UEM), consta de 9 ECTS y se realiza en la fase final del plan de estudios; su ejecución durante sexto curso coincide con la preparación del examen MIR, que constituye la pieza fundamental del Graduado en Medicina para continuar su formación. Teniendo en cuenta este hecho y sin omitir las horas de tutorías presenciales, hemos diseñado una herramienta para seguimiento Online de los TFG, que le permita al estudiante tener una retroalimentación metodológica facilitando ubicuidad. En este trabajo describimos la herramienta, analizamos de los resultados del comportamiento en su utilización y proponemos mejoras. La herramienta ha sido usada por el 86% de los estudiantes que presentarán su TFG en este curso 2114-2015, pudiéndose interpretar como buena aceptación. La herramienta ha permitido una comunicación virtual facilitando al alumno el desarrollo consecutivo de su TFG. Además de permitir un control, esta herramienta servirá para almacenar de forma electrónica los TFG definitivos. Se puede proponer que para próximos cursos, el uso de esta herramienta tenga carácter evaluativo y que se definan objetivos siguiendo una temporalidad.
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Prevalencia y factores de riesgo relacionados con síndrome de realimentación en pacientes hospitalizados en soporte nutricional durante el Nutrition Day 2018

Prevalencia y factores de riesgo relacionados con síndrome de realimentación en pacientes hospitalizados en soporte nutricional durante el Nutrition Day 2018

Facultad de Medicina Trabajo de Fin de Grado Grado en Medicina Prevalencia y factores de riesgo relacionados con s?ndrome de realimentaci?n en pacientes hospitalizados en soporte nutricional durante e[.]

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Perfil de los pacientes atendidos en los recursos ambulatorios por consumo de cannabis

Perfil de los pacientes atendidos en los recursos ambulatorios por consumo de cannabis

FACULTAD DE MEDICINA GRADO EN MEDICINA TRABAJO DE FIN DE GRADO PERFIL DE LOS PACIENTES ATENDIDOS EN LOS RECURSOS AMBULATORIOS POR CONSUMO DE CANNABIS Autora M? Cristina Novoa Fern?ndez Tutora Dra Susa[.]

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Perfil biográfico del autor

Perfil biográfico del autor

El Dr. Charles Hall Smith es graduado de Medicina, Especialista de Segundo Grado en Medicina Interna, y ostenta sendas Maestrías en “Ateroesclerosis” (por el Centro CIRAH Internacional de Referencia en Aterosclerosis) y “Urgencias en la Atención Primaria de Salud” por el Sistema SIUM de Urgencias Médicas. El Dr. Hall Smith también tiene un Diplomado en Nutrición Clínica. El Dr. Hall Smith es asimismo Profesor auxiliar de Medicina Interna e Investigador Auxiliar.

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Resultados del Programa de prevencin de hemoglobinopatas SS y SC en el periodo 1987 2007 en la provincia Villa Clara, Cuba

Resultados del Programa de prevencin de hemoglobinopatas SS y SC en el periodo 1987 2007 en la provincia Villa Clara, Cuba

Villa Clara, Cuba III Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral.. Especialista de Segundo Grado en Genética Clínica.[r]

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Segundo Grado: un reto para la especialidad de Medicina General Integral

Segundo Grado: un reto para la especialidad de Medicina General Integral

http://www.revedumecentro.sld.cu   265 objetivo: caracterizar el comportamiento de esta categoría en la especialidad de Medicina General Integral. En la provincia de Villa Clara se manifiesta con índices bajos, por lo cual deben reforzarse las estrategias existentes y convertirse en un reto a cumplimentar en el trabajo de directivos del proceso, tanto docentes como administrativos.

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TRABAJO DE GRADO DE MEDICINA WUILLERMO Y MARIA CLIQUEA AQUI

TRABAJO DE GRADO DE MEDICINA WUILLERMO Y MARIA CLIQUEA AQUI

Sosa Olavarría y cols. (1993) en su artículo “Evaluación ultrasónica del cerebelo fetal. Ultrasonido en Medicina” (20) , observan en 393 pacientes que el Diámetro Transverso Cerebeloso (DTC) fetal, tiene una tendencia ascendente y casi lineal entre las 15 y 25 semanas donde la media del DTC fue aproximadamente igual a la edad gestacional en semanas y un incremento en la dispersión de los valores alrededor de la media, después de las 25 semanas de gestación; siendo esta la primera investigación realizada a nivel latinoamericano, concuerda con nuestra investigación, en que es entre las semanas 15 y 25 de gestación, en donde se realizaran las medidas pertinentes del diámetro transverso máximo del cerebelo para poder establecer la edad gestacional, ya que la ventana acústica permite observar con mayor claridad las estructuras del cerebro y cerebelo; además con una edad fetal más avanzada la osificación de las tablas Oseas de la cabeza fetal ofrecen una sombra acústica que dificultara la observación de las mismas.
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Intercambiando los papeles en la clase en la enseñanza de terapéutica en el grado de medicina

Intercambiando los papeles en la clase en la enseñanza de terapéutica en el grado de medicina

Para llevar a cabo esta experiencia docente se ha introducido “La clase invertida” como parte de la metodología y evaluación de aprendizaje de la asignatura Terapéutica médica de 5º curso del Grado de Medicina. La metodología propuesta ha sido común a todos los grupos que han cursado la asignatura en los cursos 2012-13 y 2013-14. La experiencia ha sido desarrollada en cuatro grupos de alumnos matriculados en dos de los hospitales asignados para la docencia del Departamento Clínico de Medicina de la Universidad Europea de Madrid e impartida por profesores clínicos de diferentes especialidades siguiendo el mismo esquema metodológico.
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Evaluación diagnóstica en el grado de medicina: método y motivación para el aprendizaje

Evaluación diagnóstica en el grado de medicina: método y motivación para el aprendizaje

Dada la importancia de realizar una evaluación continua en la programación de las asignaturas, se ha considerado oportuno describir y analizar la experiencia de incluir una evaluación diagnóstica como parte de la evaluación continua y formativa de la asignatura Semiología y Fisiopatología General del Grado de Medicina de la Universidad Europea de Madrid. Los objetivos de esta experiencia han sido:

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La Medicina Basada en Pruebas (MBE, medicina basada en “la evidencia”) precisa más ciencia y menos ideología

La Medicina Basada en Pruebas (MBE, medicina basada en “la evidencia”) precisa más ciencia y menos ideología

Respuestas   de   Juan   Gérvas,   doctor   en   medicina   y   médico   general   jubilado,   Equipo   CESCA, Madrid,   España;   profesor   visitante   salud   internacional,   Escuela   Nacional   de   Sanidad,   Madrid. @JuanGrvas  www.equipocesca.org  Para   contacto   sobre   referencias   bibliográficas: jjgervas@gmail.com  

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El entrenamiento mediante simulación integrado en el programa del Grado de Medicina

El entrenamiento mediante simulación integrado en el programa del Grado de Medicina

Para incorporar la simulación en las formaciones clínicas de todos los cursos del grado de Medicina, se requirió un importante trabajo previo, que fue desarrollado desde la Unidad de Educación Médica de la UEM, liderado en este caso desde la Unidad de docencia del Hospital Universitario Quirón Madrid, y el cual se encontró apoyado y desarrollado por profesores especialistas de diferentes áreas.

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Trabajos Fin de Grado/Máster de Medicina (2017/18) de la Universidad de Alcalá

Trabajos Fin de Grado/Máster de Medicina (2017/18) de la Universidad de Alcalá

Estudiante 6º curso Grado Medicina, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Alcalá Hospital Universitario Central de la Defensa Gómez Ulla, Servicio de Urología, Depa[r]

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El papel de la Medicina de Familia en el Grado

El papel de la Medicina de Familia en el Grado

El desarrollo conceptual y filosófico de la Medicina Familiar proviene directamente de la escuela de Cos (Hipócrates): “no hay enfermedades sino enfermos”. El siglo XIX en América y Europa es la era del médico general: profesional clave para personas, familias y comunidad. En los primeros 50 años del siglo XX, asistimos al declive de la medicina general en favor de las especialidades médicas y su salida de las escuelas de medicina 1,2 . Las facultades de medicina disuadían del interés por la medicina general y la inexistencia de formación posgraduada creó una imagen intelectualmente inferior. La Medicina Familiar tuvo tres grandes influencias: la medicina social y humanista 3,4 , la medicina científica y académica 5 , y la formulación de la Atención Primaria 6 . La comunidad médica internacional tomó conciencia de que el médico recién egresado no estaba preparado para atender los problemas más prevalentes y frecuentes de la población. En muchos países se crearon los colegios y academias de medicina general, dedicados al desarrollo académico de la disciplina. A partir de 1970, la Medicina Familiar se extiende en los cinco continentes. La evolución de la investigación y la difusión de la producción científica fueron claves en la construcción de la especialidad. Entre los muchos líderes que han influido sobre la Medicina Familiar y Comunitaria (MFyC) actual podemos destacar a Hipócrates, William Osler, Ian McWhinney, George Engel, Iona Heath, Julian Tudor Hart, Hernan San Martin, Archibald L. Cochrane, HalfdanT. Mahler y Barbara Starfield 2,7-10 .
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Estrategia pedagógica para la enseñanza de la medicina tradicional en los estudiantes del grado tercero de primaria de la institución educativa San José Calabazal

Estrategia pedagógica para la enseñanza de la medicina tradicional en los estudiantes del grado tercero de primaria de la institución educativa San José Calabazal

La medicina tradicional son todas las plantas curativas que están a nuestro alrededor y se pueden manipular con conocimientos propios y creencias culturales de nuestros ancestros, donde se utilizan diferentes técnicas y procedimientos basados en las creencias y experiencias que tienen los médicos tradicionales para curar y prevenir algunas enfermedades como el paludismo, mal aire, picadura de culebra, mal de ojo, el espanto, entre otros.

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Nociones prácticas para los estudiantes de medicina interesados en la Medicina de Urgencias y Emergencias en España

Nociones prácticas para los estudiantes de medicina interesados en la Medicina de Urgencias y Emergencias en España

hasta un 9% de los usuarios de este programa son estudiantes internacionales, mientras que casi la mitad del total de los usuarios no tienen un programa de MUE establecido en su institución, o no tienen disponibilidad de tutores. Se ha do- cumentado que los estudiantes internacionales y aquéllos sin disponibilidad de tutores tienen un mayor beneficio del Virtual Advisor Program. Los estudiantes internacionales de medicina pueden buscar oportunidades clínicas en MUE a nivel in- ternacional o en los EE.UU. a través de la página de internet de la SAEM (www.saem.org).

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Reuma CIMEQ 2018

Reuma CIMEQ 2018

Halbert Hernández-Negrín*, Arlety Ferrer Pérez, Celestino Fusté Jiménez, Osmani Negrín Masdías, José Raúl Reinoso Lan, Rolando Portal Fernández. Servicio de Medicina Interna. Hospital Universitario Arnaldo Milián Castro. Servicio de Anatomía Patológica. Hospital Universitario Arnaldo Milián Castro. Servicio de Reumatología. Hospital Universitario Arnaldo Milián Castro, Villa Clara.

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Apoyo  familiar en pacientes de medicina física y rehabilitación del hospital Carlos Alberto Seguín Escobedo de Essalud Arequipa 2015

Apoyo familiar en pacientes de medicina física y rehabilitación del hospital Carlos Alberto Seguín Escobedo de Essalud Arequipa 2015

El APGAR es un instrumento que se diligencia por sí mismo, es fácilmente entendido por personas con educación limitada, y se puede completar en muy poco tiempo. Se formuló para ser usado, en distintos estratos socioeconómicos, y diversos contextos socioculturales; además, es capaz de proporcionar datos, que indiquen la integridad de componentes importantes, de la función familiar. Sus parámetros se delinearon sobre la premisa, en como los miembros de una familia perciben su función familiar, y pueden manifestar el grado de satisfacción, en el cumplimiento de sus necesidades familiares, reflejándose esto en la calidad de vida del paciente en rehabilitación.
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Obesidad relacionada con el peso al nacer en preescolares de cuatro instituciones estatales de nivel inicial de Cajamarca, 2018

Obesidad relacionada con el peso al nacer en preescolares de cuatro instituciones estatales de nivel inicial de Cajamarca, 2018

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA TESIS DE GRADO Para obtener el título de Médico Cirujano TEMA “OBESIDAD RELACIONADA CON EL PESO[.]

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Anemia en el paciente oncológico: un reto en medicina perioperatoria

Anemia en el paciente oncológico: un reto en medicina perioperatoria

17. Leal-Noval SR, Muñoz M, Asuero M, Contreras E, García-Erce JA, Llau JV, et al.; Sociedades Espa- ñolas de Anestesiología y Reani- mación (SEDAR), Hematología y Hemoterapia (SEHH), Farmacia Hospitalaria (SEFH), Medicina Intensiva y Unidades Coronarias (SEMiCYUC), trombosis y He- mostasia (SETH) y Transfusiones Sanguíneas (SEtS). 2013. Docu- mento Sevilla de Consenso sobre Alternativas a la Transfusión de Sangre Alogénica. Actualización del Documento Sevilla. Med intensiva. 2013 May;37(4):259- 83. https://doi.org/10.1016/j. medin.2012.12.013 PMiD:23507335

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Continuidad y longitudinalidad en Medicina General en cuatro países europeos

Continuidad y longitudinalidad en Medicina General en cuatro países europeos

Entre las características de los médicos ge- nerales/de familia (tabla 1) se diferencian los finlandeses por no disponer siempre de lista de pacientes (cupo médico);[r]

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