Grado transición
Las TICS como herramienta pedagógica para mejorar la motricidad fina en los y las niñas del grado transición de la Institución Educativa Piedrecitas
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Cuatro estrategias pedagógicas para la articulación del grado transición y el grado primero
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La literatura infantil como estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de las habilidades comunicativas de lectura y escritura en los estudiantes del grado transición de la institución educativa mayor de Valledupar “Cesar Pompeyo Mendoza Hinojosa
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Actividades pedagógicas empleadas por las docentes del grado transición de la escuela normal superior maría auxiliadora de Girardot para promover el desarrollo del lenguaje oral
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El juego como mediación en los procesos iniciales de lectura y escritura del grado transición: estado del arte
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El juego como base fundamental para fortalecer el aprendizaje en la dimensión comunicativa en los niños del grado transición de la Institución Educativa El Nacional Sede Bosque Baraji
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La escritura en grado transición una práctica que se resignifica a través del aprendizaje colaborativo
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Imaginarios sociales sobre el grado transición desde la voz de los niños y las niñas Un estudio de caso
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Estilos de aprendizaje que favorecen la lectura y escritura en niños de grado transición
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Estudio cualitativo sobre la convivencia escolar en el grado transición abordajes y aprendizajes
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La lúdica en el aprendizaje de las vocales en los estudiantes del grado de transición de la escuela de Turminá Inzá Cauca
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La escuela narrada por los niños y niñas, imaginarios de los niños y niñas sobre la escuela
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La retroalimentación proceso que consolida la oralidad en el aula
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Unidad didáctica para generar lectura placentera como medio de construcción de conocimiento
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REPRESENTACIÓN DEL CUERPO INFANTIL EN LAS IMÁGENES DE LIBROS DE TEXTO DEL GRADO DE TRANSICIÓN
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La lúdica como estrategia pedagógica y didáctica para favorecer el proceso de transición entre el nivel preescolar y el grado primero, de la Institución Educativa Loma Linda, del Municipio de Itagüí
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El juego como estrategia pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de niños niñas en el grado de transición del Instituto Educativo los Creadores de Cartagena de Indias
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Escritura en educación inicial y su transición al 1er grado de educación básica
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Fortalecimiento de la lectura y escritura a partir de las etiquetas de los productos alimenticios que consumen los niños con déficit cognitivo leve del Centro educativo de nivelación de Cartagena de Indias
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Aspectos convivenciales que influyen en la transición del grado quinto al grado sexto: un estudio de caso. Institución educativa maría mediadora, sabaneta, Antioquia
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