História e filosofia das ciências
Etnografia frente aos desafios actuais das ciências sociais
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PERSPECTIVAS E LIMITAÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA ATRAVÉS DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO CURRICULAR EM CIÊNCIAS HUMANAS
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A longa “República das Letras” e o século dos intelectuais: notas para a história das bibliotecas no Ocidente
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A PARTICIPAÇÃO DAS MENINAS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO NA FEIRA DE CIÊNCIAS
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DESCONTINUIDADE NO APRENDER: TERRITÓRIOS DE UM PENSAMENTO RIZOMÁTICO
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Das alianças entre Pedagogia e Filosofia: dinâmica variabilística e precursor sombrio
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A História da Ciência em manuais escolares de Ciências da Natureza
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Aplicação da Escala de Aconselhamento Profissional em estudantes universitários
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Foucault e a espiritualidade como o real da filosofia: do ultrapassamento de si ao ultrapassamento do mundo
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PERCEPÇÕES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: ENSINO FUNDAMENTAL VERSUS ENSINO MÉDIO
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DIVULGAÇÃO DAS CIÊNCIAS POR MEIO DA ASTRONOMIA: O CLUBE DE ASTRONOMIA DA UNIPAMPA
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O trabalho coletivo e interdisciplinar em uma reorientação curricular na perspectiva da Abordagem Temática Freireana
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A CONTRIBUIÇÃO DAS MONITORIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
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Por um enfoque sócio-cultural da educação das Ciências Experimentais
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Os limites do ensino de filosofia como transmissão de conteúdos: uma problematização à luz da Filosofia Antiga
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Elaboração e validação de um instrumento de avaliação de atitudes frente ao uso de história da ciência no ensino de ciências
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A História de uma disciplina escolar a partir do exame de livros didáticos de História publicados no Brasil
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Possibilidades de deformação conceitual nos livros didáticos de Química brasileiros: o conceito de substância
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