Ingeniería conceptual

Top PDF Ingeniería conceptual:

Desarrollo de una ingeniería conceptual para el proceso de pirolisis catalítica de residuos plásticos de polipropeno y poliestireno

Desarrollo de una ingeniería conceptual para el proceso de pirolisis catalítica de residuos plásticos de polipropeno y poliestireno

El objetivo del presente trabajo de titulación fue el desarrolló la ingeniería conceptual para el proceso de pirolisis catalítica de residuos plásticos polipropileno y poliestireno, que en los últimos años la demanda de plásticos ha aumentado y luego de cumplir su vida útil son desechados presentando un problema ambiental por la inadecuada disposición final de estos polímeros. Se realizó un estudio bibliográfico y comparativo de las tecnologías existentes del proceso de pirolisis catalítica, para lo cual se construyó matrices comparativas de las variables independientes como son: temperatura de reacción, tiempo de retención de la materia prima en el reactor, tipo de reactor utilizado, tipo de catalizador, analizando las condiciones óptimas y la eficiencia de los productos obtenidos. Se analizó que el proceso realizado por Lin Y.-H., y Yang M.-H (2006), donde se utiliza catalizadores gastados de los procesos de refinación de crudo, en un reactor de lecho fluidizado FCC presenta los mejores rendimientos y las mayores facilidades operacionales, este reactor presenta varias ventajas en relación a otros procesos, mayor contacto polímero catalizador que brindo mayor productos finales deseados, pero a pesar que se necesita grandes cantidades de catalizador, el catalizador es reutilizado ya que este representa un desecho en las industrias petroleras lo que representa una mayor rentabilidad en la utilización de un producto de desecho y finalmente el catalizador puede ser recuperado y reutilizado nuevamente evitando así un gasto innecesario de catalizador.

103 Lee mas

Ingeniería conceptual básica, detallada y procura de equipos para la construcción de una planta de tratamiento de agua en una central de procesamiento de fluidos (CPF)

Ingeniería conceptual básica, detallada y procura de equipos para la construcción de una planta de tratamiento de agua en una central de procesamiento de fluidos (CPF)

Se ejecutarán las actividades de acuerdo a la secuencia del trabajo, actividades y tareas, que interrelacionan a cada una de las disciplinas, dando prioridad a aquellas requeridas por procura y la contratista de construcción, dentro del marco de tiempo indicado para el proyecto. Como parte complementaria a la estrategia de ejecución indicada anteriormente, se hará uso del soporte de una base técnica instalada, que abarca los temas, desde equipos con alta tecnología, estructura bien definida del manejo de los procesos de gestión de Ingeniería, apoyo de las dependencias funcionales divididas por cada tipo de disciplinas involucradas en los proyectos, un sistema de Gestión del Conocimiento y un sistema de Calidad robusto.

62 Lee mas

Desarrollo de una ingeniería conceptual para el proceso de pirólisis térmica de residuos plásticos de polipropileno y poliestireno

Desarrollo de una ingeniería conceptual para el proceso de pirólisis térmica de residuos plásticos de polipropileno y poliestireno

La investigación tuvo como objetivo desarrollar una ingeniería conceptual para el proceso de pirólisis térmica de residuos plásticos de polipropileno y poliestireno lo que permitirá determinar la mejor tecnología para las condiciones de operación del proceso pirólitico. El método empleado para la investigación fue la recopilación bibliográfica junto con la interpretación de resultados obtenidos en varios estudios afines. Los parámetros analizados fueron Temperatura (ºC), Presión (atm), Velocidad de calefacción (kw/s), Tiempo de residencia (h), Composición de la materia prima (polipropileno y poliestireno), Tipo de reactor (batch), Fracciones obtenidas (%). Se determinó que el reactor con mejor rendimiento global es el de tipo batch de tanque agitado, a partir de una alimentación de 0.5 kg/s, con un 78%, cuyas fracciones son del 76.16% para el líquido, 4.3% para el gas y 19.512% para el coque. Se analizó las tecnologías existentes del proceso de pirólisis obteniendo los mejores rendimientos de fracciones liquidas 68.55% para el poliestireno y 47.18% de polipropileno en un tiempo de retención del material menor a 30 minutos con una eficiencia del proceso pirolítico del 87% siempre que se realice tratamientos previos de reciclado, por otra parte al no realizar dichos tratamientos la composición de líquidos es de 25.07% y 28.11% respectivamente por la presencia de contaminantes y otros polímeros. La pirólisis térmica se puede utilizar en todo el campo de recuperación de compuestos poliméricos plásticos pues es un método muy eficiente de alto rendimiento que requiere del control de las variables de operación independientes para obtener el producto deseado.

119 Lee mas

Desarrollo de ingeniería conceptual y básica de prototipo de vehículo para transporte de brigadistas contra incendios forestales

Desarrollo de ingeniería conceptual y básica de prototipo de vehículo para transporte de brigadistas contra incendios forestales

El proceso de desarrollo de códigos y normas de ASME beneficia a la sociedad de dos modos importantes. Las normas aseguran un criterio uniforme y generalmente aceptado para diseñar, fabricar y probar una amplia selección de herramientas y sistemas mecánicos, procurando la intercambiabilidad de las piezas, lo que constituye la base misma de la producción en masa de las mercancías utilizadas en todo el mundo. Las normas no solo proporcionan pautas técnicas comunes y universales que resultan esenciales, sino que reflejan el acuerdo general de las muchas partes interesadas respecto de procesos de ingeniería más efectivos para diseñar y probar equipos mecánicos. De esta manera, los productos que ingresan al mercado son de primera calidad, confiables y seguros.

87 Lee mas

Ingeniería Conceptual de la herramienta Kaizen en las áreas de trabajo de la Facultad de Ingeniería Mecánica Automotriz de la Universidad Internacional del Ecuador

Ingeniería Conceptual de la herramienta Kaizen en las áreas de trabajo de la Facultad de Ingeniería Mecánica Automotriz de la Universidad Internacional del Ecuador

“La administración japonesa por lo general cree que un gerente debe dedicar cuando menos el 50% de su tiempo al mejoramiento. Los tipos de proyectos de Kaizen estudiados por la administración requieren pericia refinada en la resolución de los problemas así como conocimientos profesionales y de ingeniería, aunque en ocasiones pueden bastar las simples Siete Herramientas Estadísticas. Claramente son un trabajo administrativo y con frecuencia involucran a personas de distintos departamentos trabajando juntas en problemas funcionales transversales como equipos de proyecto” 10

295 Lee mas

Ingeniería conceptual, básica y de detalle para la construcción de una bomba de calor

Ingeniería conceptual, básica y de detalle para la construcción de una bomba de calor

Los sistemas de energía abarcan una de las más importantes áreas dentro de la Ingeniería Mecánica y particularmente de la Ingeniería Mecánica Automotriz. Durante el tiempo de formación y estudio de sistemas que se relacionan con la termodinámica, donde rigen los sistemas físicos y de energía, se ve reflejado la no existencia y deficiencia de poseer en el laboratorio un equipo en el cual se pueda simular dichos procesos, es por eso que nace la necesidad que exista por lo menos una máquina que nos ayude a comprender los fundamentos teóricos y científicos, que por ser una carrera netamente técnica se vuelve imperiosa la necesidad de atacar a esta grave deficiencia a la cual el presente proyecto dará una solución parcial.

139 Lee mas

Marco conceptual para el diseño de una herramienta de simulación por computador aplicada a la enseñanza de mecánica de suelos en ingeniería civil

Marco conceptual para el diseño de una herramienta de simulación por computador aplicada a la enseñanza de mecánica de suelos en ingeniería civil

El modelo conceptual permite diseñar un modelo matemático que interrelaciona las variables de entrada, la transformación que el sistema hace de éstas (función de trasferencia) y los resultados o variables de salida. Este modelo matemático es apenas una explicación que el hombre hace de un fenómeno natural que observa y en esa medida, es una aproximación cuyo grado de cercanía con la realidad, dependerá del grado de sofisticación del modelo matemático y la inclusión en menor o mayor grado de todas las variables que inciden en el resultado. Los modelos matemáticos podrán ser de tipo determinístico en donde las relaciones entre las diferentes variables que intervienen en el fenómeno son conocidas plenamente (por ejemplo las leyes de Newton), o podrán ser estocásticos, en donde dichas relaciones se conocen de forma aproximada por observación y por tanto existe cierto grado de incertidumbre (por ejemplo el estado del tiempo en una región).

15 Lee mas

Enseñanza de la Ingeniería Ambiental : revisión y propuesta

Enseñanza de la Ingeniería Ambiental : revisión y propuesta

Para enriquecer la tesis asentida inicialmente, hay que agregar que, para su realización metodológica (observación, expresión/diseño, implemen- tación, comprobación y revisión), la Ingeniería se vale de modelos, es decir, ensayos explicativos más herramientas fisicomatemáticas que obran como instrumentos al momento de interpretar problemas concretos, y de concebir y esbozar las soluciones. Los modelos son licencias teóricas, sin perjuicio de que puedan incluir pruebas por pericias, que posibilitan la comprensión parcial de la realidad. Siempre sería un error delicado atri- buir valor de verdad plena a los resultados procedentes de esos empi- rismos. Asimismo, para facilitar su acceso académico, a la Ingeniería se la subdivide en áreas temáticas, las cuales se fueron robusteciendo a tra- vés del tiempo a la luz del caudal científico. En esa tesitura, la Ingeniería Ambiental tomó identidad distintiva recientemente y su ser puede enun- ciarse por comprensión (noción conceptual) y por extensión (noción por los contenidos).

13 Lee mas

Uso de mapas conceptuales en cursos con condición de isla conceptual. Experiencia en programas de ingeniería

Uso de mapas conceptuales en cursos con condición de isla conceptual. Experiencia en programas de ingeniería

desarrollo de un mapa conceptual que evidenciara el entendimiento y apropiación de los contenidos asociados a la gestión integral de la calidad del aire. Con esta estrategia, más que saber el nivel de experticia en el manejo de fórmulas de dimensio- namiento de equipos o de conocimiento literal de los contenidos, se indagó la claridad y profundidad alcanzada con relación al curso; tal como lo plantea Tony Buzan (1996:148): “saber si el estudiante tiene o no una visión general del tema… conocer sus principales puntos fuertes y débiles… los puntos en los que se ha roto la cadena de asociaciones”. De esta manera, los mapas conceptuales han presentado una interesante radiografía de los conceptos (y sus relaciones) que apropiaron los estudiantes durante cuatro cohortes. Así mismo, permitieron determinar el grado de linealidad de su trabajo durante los cursos (ver figura 3).

10 Lee mas

Modelamiento y simulación del fenómeno de la deserción y retención estudiantil universitaria tratado como un sistema complejo

Modelamiento y simulación del fenómeno de la deserción y retención estudiantil universitaria tratado como un sistema complejo

de otro estudiante del mismo semestre podría ser completamente inversa, porque su actitud para la programación no es igual a la de su compañero. Entonces las situaciones son heterogéneas y la variabilidad no puede ser medida previamente, sino que es en el mismo desarrollo de la simulación. Otra advertencia es que las simulaciones son individuales, estudiante por estudiante, materia por materia y semestre por semestre, pero cada semestre produce guarismos diferentes debido a los comportamientos individuales en cada materia y en cada estudiante, también del conjunto de los estudiantes en cada simulación. Otra situación se expresa al finalizar la simulación donde se tienen resultados globales que, como tendencia, deben aproximarse a los parámetros y patrones establecidos inicialmente. Entonces manifiestan particularidades como que aplicar cadenas de Markov, en tanto proceso estocástico, no fue posible porque el siguiente estado no depende exactamente del anterior. Las pruebas t se pueden aplicar parcialmente ya que los registros iniciales solo sirven para obtener patrones del siguiente paso en la simulación. Se probó en un caso particular en la Fase Uno, en una simulación de un solo individuo, pero en la Fase Dos no es posible. Esta complejidad fue la que trabajó con características de comportamientos derivadas de los cientos de simulaciones realizadas inicialmente como pruebas para ajustar el modelo y luego, resultantes aplicadas a los cinco proyectos curriculares de ingeniería, como se evidencia en los cuadros respectivos resultantes de las simulaciones.

171 Lee mas

Editorial, pg.4

Editorial, pg.4

tendencia al alza, en consonancia con lo que está ocurriendo en otros campos de la Ingeniería del Software. Un indicador de esta tendencia es que aproximadamente 28% de los estudios empíricos realizados en MDD se concentran en el año 2010. Los foros preferidos para este tipo de trabajos son revistas (42%), lo que indica la relevancia otorgada por los investigadores a los resultados obtenidos. Otro dato interesante arrojado por el estudio es que, de las 599 publicaciones candidatas a ser incluidas en el estudio, solo 50 (un 8,3%) cumplieron los criterios para ser finalmente incluidas en el análisis, lo que, dado la especificidad de la búsqueda, por un lado demuestra el uso tan libre que se hace de los términos empíricos en el área, y por otro es un indicador de la falta de madurez empírica de MDD, lo que nos lleva a pensar que puede ser pronto todavía para embarcarse en una revisión sistemática de dicha evidencia empírica. En caso de realizarse, los campos más prometedores serían el impacto de MDD en productividad y mantenibilidad.

25 Lee mas

MAPAS MENTALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE: APORTES A LA ENSEÑANZA / APRENDIZAJE EN UN ESPACIO FORMATIVO EN INGENIERÍA

MAPAS MENTALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE: APORTES A LA ENSEÑANZA / APRENDIZAJE EN UN ESPACIO FORMATIVO EN INGENIERÍA

The intensive use of graphic forms of knowledge representation, and the systematic application of CHAEA questionnaire for identification of students learning styles, has permitted that Air Quality Management course has reduced its rate of academic failure in the past five years. The innovative actions in this academic space - with conceptual island condition- have resulted in an increase of learners reasoning and decision-making capacity, the improvement of academic climate, the enhance of thematic content collective construction and, the simplification of academic development plan preparation and updating. All of this allows the reduction of working papers volume and an enormous flexibility and adaptability to new concepts. The entire strategy has been focused on generating an additional benefit in teaching and learning process for the upcoming Environmental Engineers of Universidad Central.

8 Lee mas

Diseño conceptual de un radio receptor y antena operando a longitudes de onda milimétricas para la observación de TeV Blazares desde el Observatorio Astronómico Nacional de San Pedro Mártir

Diseño conceptual de un radio receptor y antena operando a longitudes de onda milimétricas para la observación de TeV Blazares desde el Observatorio Astronómico Nacional de San Pedro Mártir

Esta tesis consiste en el diseño conceptual de un radio telescopio para la detección de TEV- Blazares con la mayor emisión en radio a longitudes milimétricas. Para esto se consideró parámetros del radiotelescopio como resolución angular, ganancia, temperatura de ruido y sensibilidad del receptor. Se analizó el caso de una antena sencilla con la antena y receptores disponibles, pero como sus parámetros no fueron suficientes, se hizo un estudio con un interferómetro de dos antenas. Para evitar los posibles errores en las observaciones con un sistema de dos antenas se propone un interferómetro de tres antenas para realizar la cerradura de fase, por lo cual se determinaron los parámetros para un interferómetro de tres antenas.

72 Lee mas

Modelo de conocimiento conceptual como apoyo a la Ingeniería del Conocimiento

Modelo de conocimiento conceptual como apoyo a la Ingeniería del Conocimiento

conceptual) se quedan cortas en nivel de detalles, se definió que el modelo de conocimientos no debía quedarse en una simple colección de mapas conceptuales, sino que tenía que integrar recursos adicionales que apoyaran y reforzaran la gran mayoría de los conceptos. Se incluyeron entonces imágenes de mapas, resultados de pruebas (por ejemplo gravimetría), tablas de información sobre los pozos y videos que reflejaban algún aspecto importante relacionado con la cuenca o con el sistema petrolífero. La Figura 7 corresponde a la vista de un mapa con un recurso tipo imagen que permite ampliar el concepto al que está asociado. A continuación se presenta la estructura del modelo de conocimiento, organizado por medio de carpetas clasificadas de acuerdo con el tipo de recurso (documentos, mapas, imágenes, videos). Estas figuras permiten evidenciar la magnitud del modelo desarrollado. En la Figura 8 se amplía la carpeta Imágenes y la carpeta Mapas, que contienen la información en subcarpetas de acuerdo con cada una de las cuencas que forman el sistema petrolífero colombiano.

13 Lee mas

Diseño de un modelo conceptual para el laboratorio de sistemas flexibles de manufactura para la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco

Diseño de un modelo conceptual para el laboratorio de sistemas flexibles de manufactura para la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco

El servicio educativo que demanda la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica a los alumnos través de las cuatro especialidades de este plantel se resume de forma integral en la visión y misión del Nuevo Modelo Educativo para el Instituto Politécnico Nacional, que dice: El Modelo Educativo propone una nueva concepcióndel proceso de enseñanza, promoviendo una formaciónintegral y de alta calidad, orientada hacia el estudiante y suaprendizaje. Para lograr esto se requiere de programasformativos flexibles que incorporen la posibilidad detránsito entre modalidades, programas, niveles y unidadesacadémicas, así como la diversificación de los espacios de aprendizaje la introducción de metodologías de enseñanzaque otorguen prioridad a la innovación, la capacidadcreativa y el uso intensivo de las tecnologías de informacióny comunicación. Una formación que capacite a susegresados para el aprendizaje a lo largo de la vida y parael ejercicio profesional exitoso en mercados de trabajonacional e internacional.

105 Lee mas

Ingeniería de software en crecimiento: enfoque conceptual y metodológico, y herramientas

Ingeniería de software en crecimiento: enfoque conceptual y metodológico, y herramientas

Las temáticas abordas por la Ingeniería de Software (IS) abarca problemas que van desde la gestión del proyecto de desarrollo de software, hasta el mantenimiento del producto resultante. Los desafíos de la IS se encuentran en los entornos de ejecución heterogéneos y de diferentes plataformas, los tiempos de entrega de los sistemas, y la continua evolución hacia sistemas de computación extremadamente grandes, altamente dinámicos y heterogéneos que desafían los fundamentos, modelos y herramientas de la ingeniería de software. El objetivo del proyecto es el estudio de los retos de la IS y su ámbito de aplicación. Se plantea como hipótesis de trabajo la necesidad de retroalimentación entre la actividad de investigación y el ámbito real de aplicación de desarrollo de software, empresas y organizaciones gubernamentales. Desde esta perspectiva, el marco de trabajo propuesto se centra en las experiencias que, de ser pertinentes, propongan modificaciones a las prácticas y, por efecto sinérgico, a los conceptos que la sustentan. Esto resultará en la revisión de técnicas, metodologías, y el desarrollo de herramientas que asistan al desarrollo de sistemas de software.

4 Lee mas

Diseño conceptual y evaluación financiera de centrales hidroeléctricas de pasada, para valorizar el beneficio de clasificación ERNC

Diseño conceptual y evaluación financiera de centrales hidroeléctricas de pasada, para valorizar el beneficio de clasificación ERNC

Dadas las exigencias impuestas por la leyes 19.940, 20.108 y 20.257 (ver Capítulo 1.1) para las empresas generadoras de energía eléctrica, ENDESA se ve obligada a generar un porcentaje del 5% de energía eléctrica proveniente de ERNC en su matriz de generación total dentro de Chile. Para el cumplimiento de la normativa, ENDESA tiene la disposición de promover proyectos de estas características, lo que implica un estudio de derechos de agua ofrecidos por terceros, como es el caso de los derechos ofrecidos por los señores Francisco Javier Ebel Vial y Ernesto De Val Gutiérrez, en la zona de Melipilla. Para lo cual se realizarán estudios de ingeniería para proyectar una central hidroeléctrica de pasada.

154 Lee mas

Diseño de un sistema de fertirrigación por goteo para la optimización de agua y fertilizantes en cultivos de cebolla larga

Diseño de un sistema de fertirrigación por goteo para la optimización de agua y fertilizantes en cultivos de cebolla larga

Compras de equipos. La definición de los equipos más relevantes de los proyectos condiciona el desarrollo de la ingeniería básica extendida, ya que las dimensiones, pesos y tecnología que cada fabricante proponga para sus equipos suele tener alto impacto en los estimados de costo. Entender la relación entre los equipos y los alcances del proyecto que debe considerar la ingeniería es la decisión más compleja en materia de estrategia en esta etapa. Si se asumen para el proceso de diseño los equipos con mayor impacto (más pesados, más grandes, con mayor cantidad/ complejidad de sistemas de control e instrumentación, etc.), se penaliza el costo del estimado del proyecto.

55 Lee mas

Capitulo 5._Los Planes de Desarrollo y la Problemática Actual La Ingeniería de Sistemas

Capitulo 5._Los Planes de Desarrollo y la Problemática Actual La Ingeniería de Sistemas

Este capitulo esta planeado para ayudar directamente al ingeniero de sistemas que esta sólidamente entrenado en las técnicas cuantitativas de la ingeniería de sistemas, pero que también esta interesado en aprender un poco en como desarrollar un marco de planeación para la implementación de sus modelos dentro del ambiente de una organización . la creación de este marco implica primero la identificación de los principales problemas de sistemas administrativos existentes dentro de una organización ; es decir el conjunto de métodos , procedimientos y capacidad de tomar decisiones en general pr medio del cual la organización puede utilizar eficazmente sus recursos económicos, materiales, etc; para cumplir con sus objetivos y metas.

9 Lee mas

La enseñanza de la ingeniería y la educación tecnológica : un desarrollo humano a la luz de Laudato Si'

La enseñanza de la ingeniería y la educación tecnológica : un desarrollo humano a la luz de Laudato Si'

Llegados a este punto, y en función de nuestro objetivo en este tra- bajo, es necesario que nos preguntemos sobre la viabilidad de introducir en las ingenierías los cambios buscados. El ordenamiento de las carreras de ingeniería en Argentina, desde la promulgación de la Ley Nacional de Educación Superior, está reglamentado en la Resolución 1232/01. En lo que nos atañe podemos observar en ella que se brinda un grado de fle- xibilidad importante para que cada carrera pueda definir adecuadamente su perfil. Así de las 3.750 horas mínimas exigidas sólo se reglamentan 2.075 horas, siendo el resto de libre disponibilidad. Por otra parte se hace expresa mención a que “el plan de estudios debe cubrir aspectos forma- tivos relacionados con las ciencias sociales, humanidades y todo otro conocimiento que se considere indispensable para la formación integral del ingeniero” (Res. 1232/01, p. 14), quedando establecido que “la defi- nición de contenidos en las áreas de ciencias sociales, humanidades y economía, entre otras, queda al arbitrio de cada una de las instituciones, debiendo su diseño abarcar aspectos significativos y mantener coheren- cia con el perfil del graduado que se propone formar” (ídem, p. 8). Las materias del ciclo denominado “complementario” tienen como fin “for- mar ingenieros conscientes de las responsabilidades sociales y capaces de relacionar diversos factores en el proceso de la toma de decisiones” (ídem, p. 13). Por otra parte, las materias incluidas en el bloque de las “tecnologías aplicadas” deben entre otros objetivos permitir evaluar las

21 Lee mas

Show all 10000 documents...