inglés para propósitos académicos (EAP)

Top PDF inglés para propósitos académicos (EAP):

1. Competencia didáctica de los profesores de Inglés para Propósitos Académicos - Caso Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

1. Competencia didáctica de los profesores de Inglés para Propósitos Académicos - Caso Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

La segunda dimensión incorpora la evaluación y reportaje del aprendizaje de los estudiantes, un profesor que cumple a cabalidad esta fase debe ser capaz de supervisar y evaluar alos estudiantes y los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje para proporcionar la base para la replanificación del curso. La tercera dimensión se refiere a la capacidad del profesor de reflexionar críticamente sobre sus experiencias profesionales e iniciar la acción para promover su crecimiento por medio de cursos profesionales. La cuarta dimensión se enfoca en la participación del docente en planes de desarrollo de políticas de estudio y otros programas; yla quinta dimensión establece la relación interpersonal de los docentes con estudiantes, colegas y otro personal institucional. Las dimensiones mencionadas anteriormente, constituyen algunas de los indicadores tomados en cuenta en la presente investigación para el estudio de la competencia didáctica de los docentes de IPA. Constituyen los elementos que debe aplicar y considerar un docente de Inglés para Propósitos Académicos en su clase, con la finalidad de que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea abordado de manera correcta y efectiva.
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Alternativa para la Enseñanza Comunicativa del Inglés con Propósitos Académicos

Alternativa para la Enseñanza Comunicativa del Inglés con Propósitos Académicos

El alto nivel de producción bibliográfica científica especializada alcanzado en los últimos 30 años en el mundo, la necesidad cada vez mayor de concebir planes de estudio que realmente[r]

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AUSTRALIA. Programas de Ingles. - Ingles General Intensivo - Preparación de IELTS - Inglés con propósitos académicos. Programas Vocacionales

AUSTRALIA. Programas de Ingles. - Ingles General Intensivo - Preparación de IELTS - Inglés con propósitos académicos. Programas Vocacionales

ACCESS LANGUAGE CENTRE Fundada en 1997, Access es una institución dinámica e innovadora. Nuestros estudiantes vienen de 35 países diferentes. Nuestra institución está especializada en programas de Work Experience diseñado para ayudar a los estudiantes a practicar su inglés fuera de clase. Nuestro reconocimiento permite a los estudiantes ingresar directamente a universidades líderes de Australia y el sistema TAFE, proporciona a los estudiantes reconocimiento para ingresar directamente. Adicionalmente ofrecemos actividades sociales. Nuestra ubicación central en Sydney permite a los estudiantes en solo pocos minutos acceder a la mayoría de atracciones de la ciudad.
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UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DEL INGLÉS CON PROPÓSITOS ACADÉMICOS

UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DEL INGLÉS CON PROPÓSITOS ACADÉMICOS

El alto nivel de producción bibliográfica científica especializada alcanzado en los últimos 30 años en el mundo, la necesidad cada vez mayor de concebir planes de estudio que realmente[r]

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Diseño de un currículo de ingles para propósitos específicos dirigido a un programa de inglés para doctorados: estudio de caso utilizando encuestas

Diseño de un currículo de ingles para propósitos específicos dirigido a un programa de inglés para doctorados: estudio de caso utilizando encuestas

Palabras claves: investigación con encuestas, desarrollo curricular, inglés para propósitos académicos, análisis de necesidades, estudiantes de doctorado, análisis estadísticos Résumé Ce rapport présente les résultats d’un projet d’études orienté à la création d’un programme d’EAP pour les étudiants de doctorat d’une université colombienne. Une nouvelle analyse des besoins d’apprentissage de ces étudiants a été effectuée. Cette analyse s’est centrée : a) dans le contexte de la situation et des intérêts linguistiques de ces étudiants ; b) les données qui pouvaient contribuer au développement future du programme. Pour chaque section du questionnaire, les indicateurs de tendance centrale et de dispersion et la cohérence interne ont été établis. Ses résultats ont fourni au programme universitaire des informations sur l’intérêt des étudiants dans l’EAP, leurs besoins linguistiques et leur expérience concernant la diffusion de la production intellectuelle, leur expérience et le temps investi comme des usagers de langage, ainsi que la perception de l’importance des sous-compétences linguistiques dans les contextes nationaux et internationaux. Les résultats de l’enquête ont mis en relief l’importance des cycles permanents de réalimentation et des compétences d’EAP pour les étudiants de doctorat aujourd’hui.
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Implementación de la tecnología MPLS en el emulador GNS3 con propósitos académicos

Implementación de la tecnología MPLS en el emulador GNS3 con propósitos académicos

Border Gateway Protocol (BGP) por sus siglas en inglés; es un protocolo de enrutamiento que es usado para la información sobre la accesibilidad de la capa de red de intercambio o NLRI, entre dominios de enrutamiento. Un dominio de enrutamiento es frecuentemente llamado un sistema autónomo o autonomous system (AS), por diferentes controles de autoridades administrativas de sus dominios respectivos. El Internet actual es una red de sistemas autónomos interconectados, donde BGP versión 4 (BGP4) es de hecho el protocolo de enrutamiento más utilizado. BGP soporta VLSM (Variable Length Subnet Mask), CIDR (Classless Interdomain Routing) y sumarización.
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Diseño de una estrategia didáctica de aprendizaje significativo para mejorar la lectura de inglés para propósitos específicos en una Institución Aeronáutica

Diseño de una estrategia didáctica de aprendizaje significativo para mejorar la lectura de inglés para propósitos específicos en una Institución Aeronáutica

Una de las constantes en el marco educativo desde los niveles básicos hasta los universitarios, es la falta de programas y estrategias enfocadas al desarrollo de habilidades de comprensión lectora en el área de Inglés. Es un hecho que la mayoría de las instituciones educativas enfatizan una teoría didáctica de enseñanza que no estimula la comprensión e interpretación de textos en este idioma. Dicha teoría está centrada en la memorización de contenidos específicos y en la reproducción de éstos. La enseñanza de Inglés no promueve la implementación de técnicas, procedimientos y actividades que permitan a los discentes apropiarse de conocimientos netamente técnicos que, en el área técnica-aeronáutica, resulta indispensable.
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Sistema de tareas didácticas interactivas para la enseñanza del inglés con propósitos específicos médicos en medicina natural y tradicional

Sistema de tareas didácticas interactivas para la enseñanza del inglés con propósitos específicos médicos en medicina natural y tradicional

Se forman grupos de 4 estudiantes, pueden ser, por ejemplo, con cuatro palabras que tengan relación con esta enfermedad. Las palabras son hígado, inflamación, amarillo, debilidad, etc. El profesor divide el concepto de hepatitis en oraciones y lo entrega en tarjetas a los alumnos de un mismo equipo. Esto es un ejemplo de jumbled sentences , donde los alumnos trabajan interactuando y utilizando el idioma inglés hasta formar el concepto correctamente. El profesor estimula dando feedback positivo a los estudiantes, pues son el centro de la actividad. El profesor solo monitorea, brinda información y responde las dudas si fuera necesario, además, atiende las diferencias individuales.
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De los propósitos de nuestra revista

De los propósitos de nuestra revista

Raros y Valiosos es otra sección cumplidora de nobles propósitos de la revista desde sus primeros años: dar a conocer la bibliografía de carácter universal que posee- mos. La investigadora Olga Vega García describe y anali- za la traducción que el notable hispanista Louis Viardot hiciera de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, edición ilustrada nada menos que por el artista francés Gustavo Doré.

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Propósitos y concepciones

Propósitos y concepciones

Es una pedagogía que se construye en la interdisciplinariedad y en la transdis- ciplinariedad de los saberes populares y del conocimiento académico, a través de procesos comunicativos que permiten trazar proyectos comunes, propuestas en- volventes, desencadenantes y expansivas, entre los principios, los propósitos del programa y los intereses, deseos y perspectivas de los pobladores. Esta acción pedagógica se despliega con el fin de empoderar a los pobladores de la región y, de manera particular, a aquellos vinculados al Pdpmm, “es decir, en las familias vincu- ladas a las Ebids; en los jóvenes vinculados a la Escuela Campesina; en la Escuela de Desarrollo Humano, en las familias, en la Ciudadela Educativa; en los participan- tes de los proyectos productivos; en los participantes en las iniciativas de paz, en las redes de Derechos Humanos; en los participantes del Sistema Regional de Planea- ción; esa es nuestra población. Esa es la población sobre cuyos resultados y sobre sus efectos, digámoslo así, nosotros tenemos cierto grado de responsabilidad. Lo que sí nos importa es que se eleve la calidad de vida, ahí es dónde podemos saberlo”. 3
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Enseñanza andragógica del inglés con propósitos específicos: aporte teórico desde el enfoque alostérico de la educación (tipo de proyecto: en ejecución)

Enseñanza andragógica del inglés con propósitos específicos: aporte teórico desde el enfoque alostérico de la educación (tipo de proyecto: en ejecución)

Sin embargo, el nivel de preparación en el idioma inglés que se logra en todos los años del pregrado, postgrado y doctorado visto en el cumplimiento de los objetivos de los diferentes años reflejados en la poca solidez de los conocimientos y habilidades de mucho de los estudiantes es indicador de que todavía no se cumple con el encargo social dado a los profesores del curso. La enseñanza del IPE, debe cumplir con el objetivo de desarrollar técnicas y destrezas específicas de comprensión lectora necesarias para el manejo referencial bibliográfico y la extracción de información de textos relacionados con la especialidad del aprendiz (García, 1994). Para lograr este objetivo, la mayoría de las universidades venezolanas, como por ejemplo: Upel, Unellez, Ula, Luz y Fermín Toro, ofrece un sólo nivel de Inglés Instrumental como materia electiva o curso de iniciación o introductorio.
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Propósitos de la enseñanza

Propósitos de la enseñanza

• Proponer situaciones que ofrezcan la oportunidad de coordinar diferentes formas de representación, favoreciendo que los alumnos puedan usar unas como medio de producción y de control[r]

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Propósitos del software

Propósitos del software

• Una vez identificada la necesidad, la enunciación de los propósitos del software puede constituirse en un referente para el diseño que nos permita evaluar en qué sentido las decisiones que vamos tomando en otras dimensiones, se alejan o acercan de aquello a lo que queremos llegar.

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PROPÓSITOS DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES

PROPÓSITOS DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES

CORPORACIÓN INTERAMERICANA DE MEDICINA INTEGRATIVA Y TERAPIAS HOLÍSTICAS | CIMITH 1 PROPÓSITOS DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES.. Las Constelaciones Familiares tienen como propósito gen[r]

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1. Objetivos o propósitos:

1. Objetivos o propósitos:

Se ha comprobado que los cuestionarios contribuyen a un ligero aumento del número de aprobados en la asignatura. Si se comparan las calificaciones obtenidas en la Convocatoria Ordinaria de Febrero de acuerdo con esta evaluación continua, con las obtenidas en el curso anterior en la misma convocatoria, donde el sistema de calificación consistía en un único examen, se observa que aumenta el número de aprobados, pasando de un 32% a un 39%. Sin embargo, el número de alumnos con notas comprendidas entre el Notable y el Sobresaliente es el mismo en ambos cursos académicos. Por tanto, este sistema de evaluación favorece un poco más a aquellos estudiantes que acceden a la carrera con un nivel bajo-medio en Química.
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1. Objetivos o propósitos:

1. Objetivos o propósitos:

Para ello, se diseñó un registro de las solicitudes de información que atendía el servicio, así como un cuestionario de satisfacción de los usuarios/as del recurso.. [r]

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durante el período PARA PROPÓSITOS durante el período

durante el período PARA PROPÓSITOS durante el período

Este crédito se verá reflejado automáticamente en la línea 23 del Modelo SC 2915 A al momento de radicar dicha planilla, a través de sistema PICO, para el próximo período contributivo. C[r]

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1. Objetivos o propósitos:

1. Objetivos o propósitos:

Resumen: En los últimos años, agentes sociales, culturales, económicos, políticos e investigadores académicos, así como también los medios de comunicación social tratan sistemáticamente el tema de la Formación Profesional dual como un modelo que podría mejorar nuestro sistema formativo y laboral. Este trabajo recoge el primer plan experimental que se desarrolló en el Instituto de Educación Secundaria Politécnico de Cartagena de la Región de Murcia durante el curso 2012-2014 en colaboración con la empresa Repsol. Los participantes fueron 18 alumnos que formaron parte del programa durante dos cursos académicos. Partiendo de los objetivos planteados en este proyecto, concluimos que los alumnos tuvieron la oportunidad de aprender en un entorno real, potenciando contenidos conceptuales y procedimentales a nivel laboral y formativo.
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I. PROPÓSITOS DEL CURSO

I. PROPÓSITOS DEL CURSO

La evaluación de las tareas y trabajos ordinarios (25% de la nota final; el trabajo cuenta un 10%) Para demostrar el grado de conocimiento y habilidades que se persiguen en [r]

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2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

El seminario valora tres momento de la formación reflexiva y crítica del estudiante, en torno a los asuntos que convoca la conceptualización en nombre del desarrollo, los presupuestos [r]

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