Interacción del cuidado de enfermería

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Factores que influyen en la interacción humana del cuidado de Enfermería

Factores que influyen en la interacción humana del cuidado de Enfermería

Las relaciones interpersonales que tienen lugar en la práctica del cuidado de Enfermería están sujetas a una serie de condicionantes cuyo conocimiento puede influir para que el encuentro entre enferme- ros y pacientes produzca los beneficios esperados, tales como enfrentar eficazmente la enfermedad, promover la recuperación o morir dignamente. El tipo de interacción que se debe establecer, el papel que desempeñan los enfermeros en ellas, los momentos por los cuales atraviesa la interacción y algunas condiciones en las cuales se pueden encontrar los pacientes en el momento en que ocurra son, entre otros, algunos de estos condicionantes que han sido identificados y analizados por algunos teóricos de la Enfermería. La interacción humana permite definir la Enfermería y es el modo para llevar a cabo el cuidado. Es por esto que debe analizarse y redimensionarse con cada paso que avanza la disciplina de Enfermería.

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Conocimientos y prácticas maternas en la prevención de infecciones respiratorias agudas en niños menores de cinco años  Chepen 2016

Conocimientos y prácticas maternas en la prevención de infecciones respiratorias agudas en niños menores de cinco años Chepen 2016

Siendo así enfermería una disciplina de las ciencias de la salud, cuyo objeto es el cuidado a la persona que en interacción continua con su entorno, vive experiencias de salud; que está basada en un ideal de servicio, destinada a prestar ayuda al paciente, sea un individuo, familia o comunidad; ayudando a los pacientes a desarrollar sus capacidades y potencialidades y reconociendo su valor como ser humano nos motiva a realizar la presente investigación para la cual relacionamos el Nivel de depresión y el Nivel de Clima Social Familiar en el adulto mayor, con el fin de poder actuar oportunamente en conjunto con la familia, ya con el conocimiento, ante la aparición de signos de depresión en ésta etapa del ciclo de vida.

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INVESTIGACIÓN EN LA FUAA

INVESTIGACIÓN EN LA FUAA

• Definición de fases pre, intra y postoperatoria. • Clasificación de las cirugías. • Zonas topográficas del abdomen. • Terminología quirúrgica. • Cuidado de enfermería en el preoperatorio: a. Preparación física, psicológica y espiritual. b. Pre anestesia. c. Interacción de fármacos con la premeditación. d. Consentimiento

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La enseñanza del cuidado de enfermería en una Facultad de  Enfermería en Bogotá

La enseñanza del cuidado de enfermería en una Facultad de Enfermería en Bogotá

De la misma forma, la perspectiva de reciprocidad propuesta desde la definición de cuidado de enfermería del PEP, guarda relación con la visión de reciprocidad o interactiva-integrativa que propone Fawcett (13), la cual plantea que “Los seres humanos son partes holísticas vistas sólo en el conjunto del contexto”; “los seres humanos son activos, su interacción con otros seres humanos y con el medio ambiente es recíproca”; lo que implica la posibilidad innata del ser humano de relacionarse entre sí, con otros seres humanos y a su vez con el medio ambiente. Lo que genera interacciones necesarias para el desarrollo de sí mismo y de otros en su entorno. “El cambio es una función con múltiples factores. Es probabilística y tal vez continua o tal vez solo por sobrevivir”. Fawcett explica como las experiencias en la vida de las personas, las motiva a generar cambios, que deben proyectarse en su vida futura en forma positiva, garantizando el bienestar propio y de las personas cercanas. Finalmente, se evidencian cambios paradigmáticos de pensamiento, en donde la realidad y la ciencia no sólo es cuantificable, sino que es multidimensional y se puede estudiar desde distintos enfoques del conocimiento. En este sentido, se reconoce que, para el programa de enfermería, el sujeto de cuidado es un actor activo en su proceso de salud y en constante interacción con el contexto que le rodea, por lo cual puede mostrar cambios de manera constante.

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Narrativa: el estudiante de enfermería aprendiendo el arte de cuidar

Narrativa: el estudiante de enfermería aprendiendo el arte de cuidar

RESUMEN Introducción: La narrativa de enfermería se presenta como una experiencia vivida y compartida entre dos personas, haciendo énfasis en pequeños detalles que preocupan a la persona que cuidamos. Aporta un conocimiento profundo en el arte de cuidar desde la práctica hacia la teoría, permitiendo analizar situaciones que suceden cuando el estudiante se enfrenta al escenario clínico, valorando a la persona de manera integral. El objetivo fue describir el significado de una vivencia experimentada por estudiantes de enfermería en la práctica clínica a través de una narrativa. Materiales y Métodos: Investigación cualitativa de carácter fenomenológico interpretativo en donde se exploran y analizan narrativas de estudiantes de enfermería que vivieron la experiencia más significativa en el transcurrir de su práctica clínica. Para recolectar y analizar la información, se utilizó la entrevista a profundidad y la observación registrada en notas de campo. Resultados: Surgieron cinco categorías del análisis: tranquilidad para el alma, aprender a escuchar, mi primer cuidado, más allá de la nota y familia y cuidado. Discusión y Conclusiones: La narrativa permitió reconocer diversas expresiones de cuidado que se hacen visibles, de acuerdo a la interacción y relación enriquecedora tanto para quien lo recibe, como para quien lo brinda. A su vez, es una estrategia que permite valorar integralmente al sujeto de cuidado en su ambiente propio, consolidando el fundamento del conocimiento en la práctica clínica de estudiantes de enfermería.

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TRASCENDENCIA DE LA ENSEÑANZA DEL CUIDADO ENFERMERO Y SU REPERCUSION SOCIAL REGION SUR PERÚ 2012 – 2013

TRASCENDENCIA DE LA ENSEÑANZA DEL CUIDADO ENFERMERO Y SU REPERCUSION SOCIAL REGION SUR PERÚ 2012 – 2013

El 80% de la población en estudio percibió ausencia de interacción entre la enfermera y el ser cuidado a diferencia de Rivera,(9) que sostiene que el cuidado es la esencia de la práctica de enfermería, que moviliza a la persona a través de una relación de ayuda generando conocimiento, respeto y ayuda mutua, rescatando siempre la dignidad humana, a semejanza de Poblete (6) que expresa que en Chile esta visión biomédica de la atención en salud en la cual se realizan los cuidados de enfermería, es lo que ha llevado a las enfermeras a una sobrecarga de trabajo de tipo biomédico y a labores en forma mecanizada, determinando que su trabajo se torne "invisible" en los campos clínicos, a diferencia de Prieto que expresa que la Enfermera como el sujeto de cuidado son personas con características, derechos y valores que los hacen únicos e irrepetibles y en la relación entre ellos se establece un vínculo humano que facilita el intercambio mutuo de vivencias, experiencias, y conocimientos que orientan el cuidado de Enfermería acorde a las necesidades del sujeto de cuidado.

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Teorías y modelos de enfermería usados en la enfermería psiquiátrica

Teorías y modelos de enfermería usados en la enfermería psiquiátrica

La complejidad estructural del cuidado de enfermería radica en su naturaleza humana, social, en el diálogo y la interacción recíproca entre la enfermera y el paciente, en la cual se desarrolla un intercambio de procesos de vida y desarrollo humano, con una manera particular de entender y definir la vida, la salud, la enfermedad y la muerte. En esta interacción con el paciente, la comunicación en su forma verbal, gestual, actitudinal y afectiva se constituye en un escenario para el encuentro con el otro y en un eje para desarrollarse y ser con otros, es decir, es un elemento fundamental del cuidado (37). La interacción ocurre en un acto social en la relación profesional de enfermería-persona. Dentro de las suposiciones en estas interacciones están: la percepción de la enfermera y la persona influyen en la interacción; la percepción es una dimensión del sistema personal y es un aspecto central de la interacción humana; los objetivos, necesidades y valores de la enfermera y la persona influyen en el proceso de interacción; los individuos deben participar en las decisiones que involucran su estado de salud. Los profesionales de la salud tienen la responsabilidad de informar y ayudar a los individuos para tomarlas decisiones en cuanto a su salud (38).

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Satisfacción de los Familiares de los Pacientes Atendidos en la Unidad de Cuidados Especiales de Emergencia en el Hospital Nacional Carlos Alberto Seguín Escobedo – Essalud  Arequipa 2016

Satisfacción de los Familiares de los Pacientes Atendidos en la Unidad de Cuidados Especiales de Emergencia en el Hospital Nacional Carlos Alberto Seguín Escobedo – Essalud Arequipa 2016

modificado y acortado obteniendo un cuestionario de 24 ítems, el FS-ICU(24)©. Es una encuesta de calidad al alta para la UCI, desarrollada por Daren K. Heyland y Joan E. Tranmer en el año 2001. Se incluyen preguntas con datos demográficos. El resto del cuestionario sigue una estructura paralela al cuestionario familiar, incluyendo los apartados referentes a los cuidados recibidos (en cuanto a preocupación por parte del personal de la UCI y el manejo de síntomas y percepciones como dolor, disnea, angustia, frío o calor), personal de enfermería, personal médico, otro personal de la UCI, si hubieran deseado apoyo religioso o psicológico, el entorno de la UCI (iluminación, ruido, intimidad y confortabilidad), un apartado para la valoración de las visitas y una valoración global de los cuidados. Finalmente, hay una pregunta en formato abierto de comentarios o sugerencias. 17 , 18

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Importancia de la Medicina de la adolescencia: La transición del cuidado del adolescente al médico de familia

Importancia de la Medicina de la adolescencia: La transición del cuidado del adolescente al médico de familia

Los médicos y enfermeras y todos los actores de los servicios de salud están llamados a esta- blecer una relación de ayuda eficaz, poniendo al adolescente en condiciones de expresar sus propias necesidades, el cuidado de la recepción, la educación de una correcta utilización de la estructura e incorporar cuáles son las expectativas. Por otro lado los propios adolescentes están llamados a contribuir a la mejora de la calidad de la atención al participar activamente en la evaluación de la calidad de la atención y las intervenciones de salud. Un concepto a adquirir es que la búsqueda de la calidad no es un mandato inalcanzable.

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Satisfacción del cuidado de enfermería en la persona hospitalizada  Hospital III Goyeneche, Arequipa 2017

Satisfacción del cuidado de enfermería en la persona hospitalizada Hospital III Goyeneche, Arequipa 2017

En la actualidad las exigencias y expectativas que presenta la persona hospitalizada son cada vez mayores, es por ello, que se requiere que el cuidado que brinda el profesional de enfermería sea de calidad, con el fin de que la persona pueda quedar satisfecha, siendo esto tan importante, pues de lo contrario generaría dudas, temor, desconfianza, molestia, rechazo, entre otros; lo cual impedirá una buena relación enfermera(o) – persona hospitalizada perjudicando así el estado de salud del mismo. El presente trabajo de investigación, es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y de corte transversal, consta de cinco capítulos y considera como población de estudio a 319 personas hospitalizadas de los servicios de Medicina, Cirugía, Ginecología y Obstetricia del Hospital III Goyeneche. Se utilizó como instrumentos la ficha de recolección de datos y el cuestionario de Satisfacción del Cuidado CARE-Q, diseñado por la Enfermera Patricia Larson, el cual fue modificado y validado por estudiantes de la Universidad del Bosque de Colombia, con una confiabilidad del 0.88 a 0.97% que consta de 46 preguntas cerradas divididas en 6 dimensiones, mediante el cual se determinó que las personas hospitalizadas del Hospital III Goyeneche presentan un nivel de satisfacción medio con un 62.4%.

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Cuidado enfermero en el servicio de pediatría y su relación con la satisfacción del usuario, Hospital Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social de Ibarra

Cuidado enfermero en el servicio de pediatría y su relación con la satisfacción del usuario, Hospital Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social de Ibarra

El enfermero que atiende estos pacientes deberá cumplir un rol de educador, brindar la información apropiada y estimulando el intercambio, de manera que facilite el aprendizaje y la adaptación al tratamiento, en todo tipo de situaciones, tanto en casos crónicos como agudos. La enseñanza requiere por parte de enfermería una capacitación previa, adecuada continua, con un pensamiento crítico fundado en conocimientos científicos, dado que debe transmitir la información de manera clara, segura y satisfactoria para el niño y su familiar. Así como fortalecer los aspectos positivos de la relación terapéutica con los padres y el niño, ayudándolo a reconocer sus debilidades, promoviendo la empatía, la comunicación, y generar un espacio de confianza y cuidado de sí. (Martí & Estrada , 2018, p. 14)

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Cuidado de enfermería en shock séptico

Cuidado de enfermería en shock séptico

Los pasos generales se orientarán a mantener una vía venosa de acceso para ingreso de fluido y medicamentos, idealmente con catéter venoso central, por donde se utilizarán antibióticos de acuerdo a esquema empírico y siempre bajo la identificación laboratorial de los mismos. Se deberá utilizar inotrópico del tipo de la dobutamina o dopamina en dosis de 8-10 ug/kg/min alcanzando hasta 16 ug/kg/min. El uso de antitérmicos estará sujeto a la fase clínica del paciente. El uso de corticoides estará sujeto al riesgo /beneficio de este medicamento con dosis iniciales de 100 mg de hidrocortisona en bolo. El uso de soluciones ricas en dextrosa está sujeta al grado de hipoglucemia que el paciente presente, requiriéndose insulina en casos donde la glucemia supere los 178 mg/dl. El uso de concentrado plaquetario o plasma fresco responderá a la fase de evolución del cuadro, teniendo cuidado de usar heparina en la primera fase, por el alto riesgo de trombosis. Los crioprecipitados se indicarán a razón de 1 unidad cada 10 kg de peso, solo si existen signos de CID. (Bustamante & Julián, 2013)

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El balance hídrico como cuidado de enfermería

El balance hídrico como cuidado de enfermería

Se concluyó que existían diferencias significativas entre los errores de medición, y los registros sin corregir o los corregidos aritméticamente. Los autores dicen creer haber delimitado la mayoría de los errores en los registros de los balances hídricos de los pacientes ingresados en su servicio de UCI, y haber aportado posibles correcciones que no implican un aumento de las cargas de trabajo de enfermería. Aunque no pudieron comprobar la relación entre los registros de los balances y el peso de los pacientes por imposibilidad técnica, aseguran (ya que los datos así lo indican), que la soluciones aportadas reflejan más fielmente los cambios en el medio interno hídrico de los pacientes, lo que redundará en una mejor planificación de los cuidados enfermeros y de los tratamientos médicos. (16)

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Factores de cuidado en los profesionales de enfermería

Factores de cuidado en los profesionales de enfermería

Sin embargo, los cuidados se han situado en una práctica íntimamente hospitalaria en el actual mundo globalizado y pluricultural; Ramírez y Parra (2011), indican que en los modelos gerenciales y de gestión de las instituciones de salud; es preocupante que cada día se observa mayor distanciamiento entre las (os) enfermeras (os) y las personas a las que otorgan el cuidado; se debe buscar el camino y el acercamiento a las ciencias humanas y sociales que contribuyan al mantenimiento, mejoramiento y recuperación de la salud, para favorecer la comunicación así acompañar, reconfortar y ayudar a expresar los sentimientos de los pacientes (Barbero, 2014).

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Diabetes Mellitus: un estudio sobre el nivel de adaptación fisiológica y de autoconcepto en pacientes que participan en un grupo de apoyo

Diabetes Mellitus: un estudio sobre el nivel de adaptación fisiológica y de autoconcepto en pacientes que participan en un grupo de apoyo

En su vida cotidiana las personas se ven sometidas a diferentes estresores ambientales que deben afrontar para mantener un estado en equilibrio. Estas circunstancias son controladas en una forma particular sin tener plena conciencia de las estrategias que se utilizan cuando de alguna manera se está acostumbrando a ellas. Sin embargo hay ocasiones en que las condiciones del ambiente representan una amenaza para la integridad del ser y es en este momento en que la persona actúa en forma consiente para evitar que estos estresores superen su capacidad para afrontarlos o puedan disminuir los recursos disponibles para hacerlo. Al considerar las situaciones estresantes la condición de enfermedad es una de las más destacadas en ellas están involucradas (la persona, la familia, el personal de enfermería) quienes trabajan en forma conjunta en el proceso de afrontamiento a fin de lograr la adaptación.

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Racionamiento implícito del cuidado de enfermería y su relación con el medio ambiente de trabajo

Racionamiento implícito del cuidado de enfermería y su relación con el medio ambiente de trabajo

Para la recolección de la información se utilizó la encuesta del racionamiento implícito del cuidado de enfermería (Basel Extent of Rationing of Nursing Care), [BERNCA] diseñada por Schubert et al. (2008) (Apéndice C). Para la utilización del instrumento se contó con la autorización de la autora, quien permitió la traducción del instrumento para su aplicación en población mexicana. Fue necesaria su traducción del inglés al español realizándose dos traducciones y se unificó una versión de acuerdo con los traductores. Posterior a esto, el instrumento se tradujo al idioma original (inglés) y nuevamente se realizó la traducción del inglés al español.

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Enfermería, cuidado y ciencia

Enfermería, cuidado y ciencia

L a enfermería siempre ha confiado en la importancia del cuidado humanizado. Y ello no es baladí, sobre todo, en los momen- tos donde el enfoque biologicista de la medicina científico-occidental ha llegado a ser casi insultan- te. En estas líneas propongo una reflexión que, desde el cuidado, nos lleve a abrir un debate más amplio donde, considero, se inserta de lleno la cuestión. Es así que, para tal fin, transitaremos por diversos conceptos, tales como: paradigma, cien- cia, modernización reflexiva, medicina científico- occidental, física cuántica, etc.

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La formación en investigación en enfermería, en dos programas de pregrado de la ciudad de Bogotá

EN LA UAN ESTOS CONTENIDOS ESTAN EN OTRAS ASIGNATURAS

Determina las necesidades en la gestión del cuidado y/o administrativas al conocer la plataforma estratégica (Política de calidad, Misión, Visión y principios corporativos) del servicio y la institución donde es asignado. Utiliza la planeación estratégica para la elaboración de un diagnóstico situacional del servicio y /o programa asignado a través de la matriz DOFA (Identificando amenazas, oportunidades, fortalezas y debilidades) Elaboración de Instrumentos de gestión para la recolección de la información , aplicando las Herramientas Gerenciales

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La formación en investigación en enfermería, en dos programas de pregrado de la ciudad de Bogotá

La formación en investigación en enfermería, en dos programas de pregrado de la ciudad de Bogotá

2. cuidado de enfermería al paciente que presenta alteraciones relacionadas con la perfusión cardiopulmonar y sistémica 3. cuidado de enfermería en alteraciones relacionadas con el intercambio gaseoso 4. cuidado de enfermería en adulto con parada cerebro cardiorrespiratoria

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Plan de egreso hospitalario para generar el bienestar de los pacientes con IAM desde su ingreso a la unidad cuidado cardiovascular de la fundación clínica Shaio de Bogotá

Plan de egreso hospitalario para generar el bienestar de los pacientes con IAM desde su ingreso a la unidad cuidado cardiovascular de la fundación clínica Shaio de Bogotá

En la Fundación Clínica Shaio en el periodo de Enero a Junio de 2015, el número de ingresos de pacientes con IAM a la Unidad de Cuidado Cardiovascular fue de 811 pacientes, de los cuales 211 corresponden a pacientes que reingresan por el mismo cuadro clínico. En consideración con las cifras anteriormente mencionadas surge el interrogante de si el proceso de educación que se está generando con el paciente y su familia sobre su enfermedad se ha realizado de manera correcta o efectiva lo que permita una adecuada adherencia a su tratamiento y concientización del cumplimiento de las recomendaciones dadas evitando así el riesgo de complicaciones mayores.

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