L1/L2
L1 en el aula de L2: ¿por qué no?
... the L1 is exactly what is not needed to promote second language acquisition…” (Fotos, 2001: ...güística L1/L2 en el empleo de una u otra lengua en el ...
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Awareness of L1 and L2 word formation mechanisms for the development of a more autonomous L2 learner
... of L2 word-formation mechanisms as it allows us to concentrate on those areas which present actual difficulties for the learners, mainly because it identifies those issues which entail problems of either decoding ...
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La adquisición de la posesión gramatical: La influencia del inglés (L1) en estudiantes de español (L2)
... la L2, éste tiende a adaptar la forma de sus respuestas en su L2 mediante el uso de estructuras que forman parte de su L1— que es justamente la base de los errores de los estudiantes del presente ...
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“Interferencias fonéticas del español como L1 y del inglés como L2 al francés como L3 en los estudiantes de francés”
... El presente estudio de investigación buscó determinar y comparar el nivel de transferencia fonética negativa -interferencia- tanto del inglés como la primera lengua extranjera adquirida (L2) como del español como ...
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L1 and L2 dialects: Where the action is - Dennis Preston
... of L1 and L2 influences in the area of pronunciation be made more precise by looking at the way in which immigrants adapt to a particular speech community in learning its vowel system? Previous research has ...
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(Bi)literacidad en la red y educación 2 0: análisis de prácticas de lectoescritura en L1 y L2
... La organización arquitectónica a la que alude Bajtín, se refiere a tres planos centrales, que suponen al "yo para mí, otro para mí, yo para otro". Un texto es mucho más que una materialidad estructurada; es ...
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Habilidad lectora y reconocimiento de unidades insertadas en español como L1 y L2
... la lectura de L1 que en el caso de los anglófonos. Y no cabe postular que esta mayor atención a la codificación gráfica su- pone una merma en la capacidad para comprender el con- tenido de un texto; el resultado ...
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Las variables sexo, edad y lugar de trabajo en las actitudes de los profesores hacia la interacción oral en L1 y L2 en la clase de inglés de segundo de Bachillerato
... en L1 y L2 en el aula de lengua extran- ...de L1 para el estudio metalingüístico de L2 (lo que Ellis llama «medium-oriented goals» y el uso de la lengua para la organización de las dinámicas ...
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Análisis del uso de L1 y L2 en dos grupos de grado quinto en una institución privada [recurso electrónico]
... use L2 to L1 translation largely because it is thought to save instructional time, above all by reducing the need for conversational adjustments and extra- linguistic ...que L2 es otra lengua cargada ...
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Use of L1 in L2 classroom: Effects on students L2 learning development
... The purpose of this research was to understand the effects that using L1 in a L2 classroom causes on students L2 learning development. Therefore the research findings are oriented towards the ...
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Enseñar nuevas lenguas en la escuela: L1, L2, LE…, NL
... situación L1, L2 y ...una L1 y para angloparlantes como una L2, además del inglés para los estudiantes hispanohablan- tes como una LE; estos centros con una alta presencia de alumnado que ...
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Influencia de la lengua materna (L1) en la producción en lengua inglesa (L2)
... la L1 y la L2, dado que el estudiante está acostumbrado a emplear, por ejemplo, una determinada estructura gramatical, tiende a emplearla también en la L2, lo que puede resultar en un error; por ...
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La competencia pragmática en el español L1 y L2 a través de tres actos de habla: análisis contrastivo
... The present article analyzes the pragmatic knowledge of 97 high level students of the Spanish as a second language with different L1 (French, Italian, German, English and Czech). The research is based on a ...
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Interferencias de la escritura español/francés en dos grupos de estudiantes de la licenciatura en lenguas modernas de la pontificia universidad javeriana
... Teniendo en cuenta lo anterior, es evidente que la interferencia no es considerada como un puente que conecte a ambas lenguas, sino como la intromisión de una lengua en otra. Por ello, cabe citar a Lüdy & Py (1986, ...
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Impacto de un estrés térmico pre-floración sobre el peso y la calidad de los granos de maíz ( Zea mays L.) ante cambios en la relación fuente-destino post-floración
... and L2), exposed to combinations of pre-flowering thermal re- gimes and post-flowering source-sink ...in L1. In L2 the higher kernel oil concentration of defoliated crops was related to the increased ...
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2000 Ardila et al Syntactic comprehension, verbal memory, and calculation abilities in Spanish English bilinguals
... ticipants, L1 was Spanish and L2 was English, and all learned English early in life and had attended English ...in L1 and L2 in a group of 85 Spanish–English ...
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Investigar «entre» lenguas. Acerca de la experiencia de indagación en situaciones de Escuela de sordos y la universidad
... relación L1 (lengua primera) y L2 (lengua segunda) que, en general, organiza los intercambios en con- textos educativos bilingües puesto que permitió trabajar sobre un espacio definido por el contacto entre ...
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Evaluación del rendimiento de cuatro cultivares de haba (vicia faba l) bajo condiciones del Valle de Chancay Huaral Lima 2015
... línea L2 con 54,10 cm, en longitud de vaina sobresale la misma lí-nea con 24,70 cm, en diámetro de vaina L2 sobresale con 3,00 cm, numero de grano por vaina L1 fue superior a los demás con 6,3 en ...
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La competencia lectora del alumnado universitario en contexto AICLE
... la L1 a la L2, porque plantea retos diferentes y añade a la compleja naturaleza del proceso lector la interacción e interferencia mutua de dos sistemas lingüísticos (Ber- nhardt, 2011; Fonseca-Mora & ...
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La enseñanza del género gramatical en español como segunda lengua
... an L2 to native speakers of English or L1, whose purpose is to make the learners aware of the differences that exist in the two languages in regards to the grammatical gender with explicit marks, ...
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