La implementación de estrategias metacognitivas para lograr un aprendizaje significativo

Implementación de estrategias metacognitivas para un aprendizaje significativo
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Experiencia en la adaptación del modelo Learning Factory y uso de TIC en un curso de Redes y Seguridad de Computadoras a nivel universitario
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IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN UN CURSO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
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Las estrategias metacognitivas y el aprendizaje significativo en el área de Arte, Colegio Emblemático del Perú “Mateo Pumacahua”, Cuzco, año 2015
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El aprendizaje significativo y su relación con otras estrategias
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Las estrategias metacognitivas y la comprensión oral en el nivel intermedio alto de francés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ
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Las tareas en el preescolar Estrategia pedagógica para lograr aprendizaje significativo
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Las estrategias de aprendizaje metacognitivas y el desarrollo de las competencias discursivas textuales en estudiantes universitarios, Callao 2018
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Estrategias cognitivas y metacognitivas para el desarrollo de la comprensión de textos académicos en estudiantes que ingresan al primer semestre de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Sucre
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Estrategias metacognitivas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios
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Uso de Estrategias de Aprendizaje y su Relación con el Rendimiento Académico en Estudiantes de la Escuela Profesional de Administración y Marketing de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca, en el año 2015
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Estrategias para el cierre de la clase
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Uso de dos estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en niños de sexto grado de primaria
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Desarrollo de la comprensión lectora a través de la implementación de estrategias metacognitivas en estudiantes de quinto grado de básica primaria del municipio de Lorica
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Decoración del territorio infantil: una estrategia creativa para lograr un aprendizaje significativo
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“Childer con sus amigos piensan y escriben sobre aventuras de las emociones” Propuesta de intervención pedagógica desarrollada con estudiantes de segundo grado del colegio Robert Francis Kennedy.
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Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de Ingeniería Agrícola de la Universidad Nacional «Santiago Antúnez de Mayolo»
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Motivación cíclica para lograr aprendizaje significativo
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Factores que Afectan la Motivación de los Estudiantes de Preparatoria para el Aprendizaje Autodirigido en el Estudio de Idiomas Edición Única
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