Lectura en inglés
Libros de texto y lectura en inglés: un análisis de la década del '60
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Mundos fantásticos: promoviendo la lectura en inglés en un contexto de paz
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Enseñanza de la lectura en inglés desde una perspectiva curricular basada en la integralidad
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Análisis del Impacto de las Estrategias Positivas para Promover el Gusto por la Lectura en Inglés Edición Única
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Enseñanza de la lectura en inglés como L2 en el primer curso de Educación Primaria a través de un método sintético
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El video educativo para motivar la lectura en inglés
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Fundamentos del estudio de la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés
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False cognates : un problema de lectura en inglés como L2
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Sistema de tareas para la evaluación de la lectura en inglés
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Fomento de la lectura en lengua extranjera: inglés
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Electrocardiograma: medio de enseanza para estudiantes de las carreras biomdicas
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El uso de SMARTBoard y iPad en el desarrollo de habilidades de iniciación a la lectura en niños de preescolar con bajo rendimiento
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La Lectura Interactiva de Cuentos desde la Biblioteca Escolar como Medio para Favorecer el Aprendizaje de una Lengua Extranjera Edición Única
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Aplicación de Estrategias de Pre Lectura, Lectura y Post Lectura en la Comprensión de Textos Escritos en el Área de Inglés, en los y las estudiantes del Cuarto Grado de Educación Secundaria de la I E “Nuestra Señora del Carmen” del Distrito La Ramada, Provincia de Cutervo, en el año 2016
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El idioma ingls y la medicina familiar: expresiones de un dilema actual
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Propuesta de mejora de una unidad didáctica para la asignatura de Natural Science, con textos de ficción y no ficción como recurso educativo en Educación Primaria
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Learning of English Pronunciation and Reading Through Phonics in first Grade Students at private Educational Institution “Viva Esperanza” Juliaca, 2015
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Una experiencia pedagógica en la educación secundaria enfocada hacia la comprensión de lectura utilizando principios de ESP
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4.1.2TALLERDELECTURAYREDACCIÓNIV
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¿Qué factores posibilitan o limitan el enfoque de comprensión de la lectura en la enseñanza del ingles en el tercer semestre grupo dos de la preparatoria número cuatro de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el periodo agosto diciembre de 1994
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