Lectura - Estrategia Didáctica
Estrategia didáctica los tres momentos de lectura: antes, durante y después" en la comprensión de textos narrativos de los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Nº 101071 de La Comunidad de Sexe, distrito de Tacabamba 2014
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Érase una vez… la magia del cuento : El cuento como estrategia didáctica para fortalecer procesos de lectura y escritura de estudiantes del grado primero de la institución educativa José Eusebio Caro sede Los Campos, año 2016
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La lectura inferencial : eje de la comprensión Propuesta de una estrategia didáctica para su desarrollo
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Estrategia didáctica para fortalecer la lectura comprensiva en grado tercero
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Estrategia didáctica multimedia basada en el aprendizaje significativo para el desarrollo de competencias en la lectura y escritura del grado primero del Colegio Isabel II
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Relatos míticos como estrategia didáctica para fortalecer el hábito de la lectura con los estudiantes del grado cuarto de primaria del Centro Educativo Boca de Conejo
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Estrategia didáctica para desarrollar la lectura comprensiva en los estudiantes de primaria en Bolivia
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Estrategia didáctica de lectura de textos ícono verbales para mejorar la comprensión de textos escritos en niños y niñas de 5 años de la IEI Nº 737 de Allpachaca 2014
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Estrategia didáctica para el fomento de la lectura en las clases
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Creación de espacios significativos para la lectura: Una estrategia didáctica desde el aprendizaje dialógico para la motivación por la lectura con los estudiantes de cuarto grado de básica primaria de la Institución Educativa República de Argentina
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Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad
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El taller dramático como estrategia didáctica para fortalecer procesos de lectura comprensiva en educación secundaria
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Propuesta de formación docente: una mirada al trabajo por proyectos de aula como estrategia didáctica para la lectura y la escritura
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El teatro como estrategia didáctica para promover la lectura del Quijote en jóvenes de 12 a 18 años de edad
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Tic a la obra una estrategia didáctica para incentivar el goce por la lectura, mejorando la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de básica primaria de la Institución Educativa Olga González Arraut
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Propuesta aula invertida como enfoque metodológico en el diseño de una estrategia didáctica para el mejoramiento de procesos de comprensión lectora – lectura crítica – en estudiantes de grado undécimo
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Estrategia didáctica para fomentar la lectura la lectura en niños y niñas de biblioteca la Tita Huertas del barrio la Floresta de la ciudad de Ibagué
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Estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora y el aprendizaje de los alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión” de Huacho Lima
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Estrategia didáctica POA y mejoramiento de la competencia de la expresión oral de los alumnos del caserío de Chichir
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Lectura crítica base de la transformación
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