liderazgo en la situación
Liderazgo de rango total y gestión del conocimiento: situación actual y perspectivas de desarrollo
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SE LOGREN LOS OBJETIVOS TRAZADOS PREVIAMENTE
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:”Gestión del liderazgo y valores en el colegio Rafael Chico Peñaherrera, del cantón Girón, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 – 2012”
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Prácticas de liderazgo : un recorrido por la experiencia de directores seleccionados por el sistema de alta dirección pública
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Gestión, Liderazgo y Valores en el Instituto Tecnológico “Ocho de Noviembre” del cantón Piñas, provincia de El Oro, durante el año escolar 2011- 2012
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“Gestión del Liderazgo y Valores en el Centro Educativo Juan Stiehle de la Ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 – 2012”
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Gestión y liderazgo en el área de admisión del Hospital de Barranca 2016
47
Gestión, liderazgo y valores en la unidad educativa fisco misional a distancia de Chimborazo durante el año lectivo 2010 - 2011
117
Análisis documental a nivel nacional de tesis de grado y revistas académicas publicadas respecto al liderazgo educativo en el Ecuador entre los años 2010 2018
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El componente liderazgo en la validación de un modelo de gestión escolar hacia la calidad
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Marco para la gestión y el liderazgo educativo local
76
Liderazgo escolar en América Latina y el Caribe
91
Liderazgo del profesor: objetivo básico de la gestión educativa
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Perfil profesional de los equipos directivos de los centros escolares públicos de la comuna de Talca
392
Programa educativo de relaciones interpersonales “JANA” y clima institucional de una I E en Carmelo de Virú, 2018
100
Liderazgo educativo en el siglo XXI, desde la perspectiva del emprendimiento sostenible
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Gestión y liderazgo educacional: una perspectiva integradora en la economía del conocimiento
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La conceptualización del liderazgo: una aproximación desde la práctica educativa
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Gestión del liderazgo y valores en el colegio “Técnico Agropecuario Gonzanamá del cantón Gonzanamá, durante el período 2011 - 2012
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Liderazgo inclusivo: la importancia de los equipos directivos en el desarrollo de una cultura de la inclusión
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