Lorenzo Luzuriaga

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Georg Kerschensteiner y la escuela del trabajo: su introducción en España en el primer tercio del siglo XX a través de la figura de Lorenzo Luzuriaga

Georg Kerschensteiner y la escuela del trabajo: su introducción en España en el primer tercio del siglo XX a través de la figura de Lorenzo Luzuriaga

Abstract: This research is born with the objective of analyzing the introduction in Spain of the idea of the «Work School» (Arbeitsschule) developed by Georg Kerschsensteiner in Germany, whose main characteristic was to turn «work» into the starting point around which all teaching subjects were articulated, endowing the activities carried out in the school with a social as well as a formative character. Lorenzo Luzuriaga, as a member of the International League for New Education, incorporates Kerschensteiner’s ideology into his pedagogical thinking and will try to introduce it in Spain. To carry out this work, an intense work of analysis has been carried out, both of the translated works of Kerschensteiner and of other types of sources, among which the Spanish pedagogical press of the moment stands out, mainly Revista de Pedagogía. The choice of this publication is neither accidental, nor based on its well-known importance in the pedagogical context in which it arises. It is the result of the process of its analysis, which revealed the role of its director and founder, Lorenzo Luzuriaga, as the main introducer of Kerschensteiner’s pedagogy in Spain.
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Redimensión de las ideas pedagógicas de Lorenzo Luzuriaga desde una visión educativa aplicada.

Redimensión de las ideas pedagógicas de Lorenzo Luzuriaga desde una visión educativa aplicada.

Los testimonios revelan cuáles fueron los condicionamientos y proyectos que orientaron su producción pedagógica en relación a: la docencia, la creación acadé- mica y la aplicación práctica de la ideología educativa. Todo esto quedó patente en las instituciones educativas por las que pasó, impulsó, fundó y las que luego retomaron su legado. Entre estas instituciones destacamos la Escuela Vocacional de Sarmiento de Educación Secundaria, en Tucumán, a la que se acudía también para realizar prác- ticas sobre la carrera del Magisterio. Allí también llegaron las influencias de las ideas de Lorenzo Luzuriaga, pues acudía con frecuencia a esta institución. Lucía Piosev Previch, alumna suya, nos deja el siguiente testimonio:
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Uma vida dedicada à escola pública: trajetória sócio-profissional de Lorenzo Luzuriaga (1914-1959)

Uma vida dedicada à escola pública: trajetória sócio-profissional de Lorenzo Luzuriaga (1914-1959)

tradutor e editor na Argentina. Assim, desde a redemocratização espanhola, Luzuriaga vem sendo revalorizado e apropriado no campo educacional espanhol e hispano-americano, particularmente por meio de publicações. Nesta direção, procura-se reler a trajetória sócio-profissional de Lorenzo Luzuriaga entre 1914, ano em que ele retorna do estágio na Alemanha e se integra à vida institucional espanhola, e o seu falecimento. Depois de fazer algumas considerações sobre a sua educação familiar e escolar, coloca-se o foco sobre o percurso social e profissional do pedagogo espanhol como inspetor escolar do ensino primário, escritor, tradutor, editor, jornalista e professor universitário, dividido em dois momentos da sua vida, quais sejam: os anos vividos em Madrid até o início da Guerra Civil Espanhola e o período em que ele viveu na Argentina na condição de exilado político. Acredita-se que a releitura da trajetória de Luzuriaga é importante, devido à sua reflexão pedagógica e sua militância político-educativa na Espanha, entre as décadas de 10 e 30 do século XX. De outra parte, o olhar sobre Luzuriaga é instigante a partir de uma perspectiva internacional, porque se integrou efetivamente na Liga Internacional da Educação Nova, participando de seus congressos e presidindo a seção espanhola dessa associação, bem como, por fazer circular os principais representantes desse movimento na Revista de
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TítuloIdeas para una reforma constitucional de la educación pública  Lorenzo Luzuriaga (1931)

TítuloIdeas para una reforma constitucional de la educación pública Lorenzo Luzuriaga (1931)

Las entidades y organismos sociales: familia, comunidad local, vida profesional y entidades culturales tendrán, pues, participación en la educación pública, ofreciéndole los recursos de [r]

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Estudio de un sistema de red lan en el laboratorio de computacion para el mejoramiento del proceso de enzeñanza de la escuela Lorenzo luzuriaga del sitio el limon de la parroquia simón bolivar del cantón Portoviejo

Estudio de un sistema de red lan en el laboratorio de computacion para el mejoramiento del proceso de enzeñanza de la escuela Lorenzo luzuriaga del sitio el limon de la parroquia simón bolivar del cantón Portoviejo

Las Instituciones Educativas no pueden quedarse atrás en la implementación de alguna de estas redes ya que estas permitirían la comunicación entre usuarios de las diferentes áreas de la [r]

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TítuloLorenzo Luzuriaga: una biografía truncada (1889 1959)

TítuloLorenzo Luzuriaga: una biografía truncada (1889 1959)

El joven Luzuriaga debía ir todos los días a clase, desde Aravaca a Madrid, a pie. Lo hacía en zapatillas, para no gastar los zapatos —nos cuenta—. Sabemos así de su po- breza de medios… Junto a la vocación por la enseñanza, vivió muy de cerca la estrechez económica y la precariedad que eran comunes al magisterio de entonces. Por eso, más tarde, cuando en sus artículos de El Sol hable de los desposeídos, no dudará en incluir en- tre ellos a los maestros —los “rebeldes del magisterio”, como él les llama—. De ahí deben provenir buena parte de sus inclinaciones socialistas y el radicalismo de su juventud. Un pequeño burgués con dificultades suele ser un rebelde radicalizado. Todo eso se verá muy claro en las posiciones políticas que va a adoptar a partir de 1914… (Muy lejos por cierto de la “inocencia liberal” de la guerra civil y de la posguerra a las que se refiere sin demasia- do fundamento Christopher H. Cobb en su artículo de la revista Historia Contemporánea, 17, “Lorenzo Luzuriaga: el camino del exilio, de Glasgow a Tucumán. La desilusión de un liberal “[1998]).
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REPTACIÓN AFECTA LOCALIDADES DEL DISTRITO PISCOBAMBA, PROVINCIA DE MARISCAL LUZURIAGA - ANCASH

REPTACIÓN AFECTA LOCALIDADES DEL DISTRITO PISCOBAMBA, PROVINCIA DE MARISCAL LUZURIAGA - ANCASH

 La Presidencia del Consejo de Ministros, a través del D.S. N° 038 - 2015 - PCM, declaró en Estado de Emergencia por un plazo de 60 días calendarios las localidades de Socosbamba, Animaspampa, Agorajra, Machaj, Pahua, Convento, Shillapata, Paria, Machac, Sacachay, Unuhuanay, Rosaspampa, Almapampa, Huayllapampa, Yacupañahuin, Chaupihuran, Manzanahirca, Pacosbamba y Cauchus, en el distrito de Piscobamba, de la provincia de Mariscal Luzuriaga, en el departamento de Ancash.

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Antonio Lorenzo Piqueres Jefe de Estudios UDMAFyC Castellón. Antonio Lorenzo Piqueres.UDMAFyC

Antonio Lorenzo Piqueres Jefe de Estudios UDMAFyC Castellón. Antonio Lorenzo Piqueres.UDMAFyC

LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS. Antonio Lorenzo Piqueres. UDMAFyC 46 U.S. Preventive Services Task Force. Screening for high blood pressure: recommendations and rationale. Am J Prev Med. 2003 Aug;25(2):159-64. Canadian Hipertensión Recommendations Working

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Lorenzo Sotelo Agesta. Lorenzo Sotelo Agesta es miembro de la comunidad vasca de Minas.

Lorenzo Sotelo Agesta. Lorenzo Sotelo Agesta es miembro de la comunidad vasca de Minas.

Lorenzo: En Minas no se ha logrado mantener mucho el tema de las tradiciones. Con respecto a las danzas, estuvimos en una oportunidad con un señor (que ahora no me acuerdo el nombre) que en su momento se había preocupado por tratar de armar un elenco y asesorarse sobre el baile, pero por distintas circunstancias no se dio. Las danzas en la cultura vasca son muy importantes. Éstas son realizadas con una destreza extraordinaria (muchas veces deben ser bailarines de ballet dada la elasticidad que requieren). Son danzas muy alegres.

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Escuela N T-004 Normal Superior Gral. Toribio de Luzuriaga

Escuela N T-004 Normal Superior Gral. Toribio de Luzuriaga

La unidad curricular pretende que los alumnos desarrollen las competencias de: - reconocer y demostrar el uso de la estructura lógica del pensamiento científico, - conocer y comprend[r]

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El ensayo inédito sobre la vacuna de Ignacio María Ruiz de Luzuriaga (1763-1822)

El ensayo inédito sobre la vacuna de Ignacio María Ruiz de Luzuriaga (1763-1822)

Volúmenes 1 y 2: 17-2ª Sala de Gobierno 18 y 17-2ª Sala de Gobierno 19. Son dos volúmenes que, reunidos con una portada común titulada «Papeles sobre la vacuna», recogen las cartas remitidas a Ruiz de Luzuriaga por distintos vacunadores, así como reflexiones, transcripciones de artículos publicados en la prensa francesa y resúmenes manuscritos por el médico vasco, fechados en 1801 y 1802. Están compuestos por 641 cuartillas (386 y 255, respectivamente), cuyo tamaño oscila entre 20 y 22 cm., cosidas y pegadas unas a otras por quien las recopiló, presentando una encuadernación rústica muy liviana que tuvo que ser deshecha al procederse, en los años noventa, a su microfilmación con objeto de salvaguardar los documentos. Fue cuando se numeraron las hojas en su ángulo inferior derecho y se encargó un estuche, simulando su lomo nervios y dorados, donde se conservan desde entonces.
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El ensayo inédito sobre la vacuna de Ignacio María Ruiz de Luzuriaga (1763-1822)

El ensayo inédito sobre la vacuna de Ignacio María Ruiz de Luzuriaga (1763-1822)

RESUMEN: El contenido del conjunto documental conocido como «Papeles sobre la vacuna» archivado en la Real Academia Nacional de Medicina y generado por Ignacio María Ruiz de Luzuriaga (1763-1822) no ha sido estudiado hasta la fecha de forma exhaustiva. Como parte de una amplia investigación sobre estos manuscritos se describe el hallazgo de un texto inédito producido en 1801 por Ruiz de Luzuriaga que, con forma de ensayo, pretendía recopilar los conocimientos sobre el método vacunal sugerido por Edward Jenner durante los inicios de su introducción en España. Su objetivo era establecer un corpus científico y académico sobre la vacuna que facilitara su comprensión, asimilación y buena práctica entre los vacunadores españoles. El texto, contenido en el volumen 3 de los «Papeles», fue consecutivo a otros dos inmediatamente anteriores, la «Carta a D. Luis» y el «Informe imparcial sobre la vacuna». Este estudio analiza el origen y destinatarios de los tres textos, revelando la identidad de «D. Luis» y describiendo los contenidos del «Ensayo», documento hasta ahora desconocido y en el que destaca por su valor historiográfico la primera traducción al español del «Inquiry» de Jenner, realizada por Ruiz de Luzuriaga.
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Xaquín Lorenzo Fernández. Vida

Xaquín Lorenzo Fernández. Vida

Joaquín Lorenzo López, o avó, nace en Calvos de Randín e de novo emigra a Arxen- tina, aínda que a familia é de supoñer que se defendese economicamente ben pois un irmán foi párroco de Lobios, do que Don Xaquín conservaba entre outros obxectos unha fermosa escribanía. Nada puidemos acadar sobre esta etapa da súa vida, só de que che- gou a posuír unha estimable fortuna en Bos Aires, tal vez mesmo herdada en parte dal- gún parente, e que regresa para a terra natal antes de 1870, quizais enfermo, xa que este ano as familias amañan o seu casamento cunha moza moito máis nova, Dolores Álvarez Caballero (el tiña 45 anos e ela non máis de 20), que nacera en Lobeira pero que a nai –María Matilde- procedía de Calvos de Randín, polo que era coñecida de todos 1 .
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LORENZO DE ZAVALA NHI LEADERSHIP EXPERIENCE SUMMER YOUTH LEGISLATIVE SESSION LORENZO DE ZAVALA LORENZO DE ZAV SHIP EXPERIENCE VERANO TH

LORENZO DE ZAVALA NHI LEADERSHIP EXPERIENCE SUMMER YOUTH LEGISLATIVE SESSION LORENZO DE ZAVALA LORENZO DE ZAV SHIP EXPERIENCE VERANO TH

Casi 100.000 estudiantes han asistido a programas de NHI, comenzando con los primeros 90 en 1981 y ahora 3.000 que provienen de los Estados Unidos y Puerto Rico, al igual que México, Panamá, y la Republica Dominicana. NHI tiene el privilegio de jugar un papel en la formación de una base de ex-alumnos que produce una tasa de inscripción universitaria de 98% (instituciones de cuatro años en 90%), una tasa de terminación de la Universidad en menos de cinco años de 90% y una tasa de matrícula en posgrados de 67%. Miles de voluntarios y profesionales han desarrollado el Instituto, comenzando con el liderazgo de la esposa de Ernesto Nieto, Gloria de León, popularmente conocida alrededor en los círculos de NHI como la arquitecta principal de LDZ (Lorenzo de Zavala).
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Escuela N T-004 Normal Superior Gral. Toribio de Luzuriaga

Escuela N T-004 Normal Superior Gral. Toribio de Luzuriaga

El tercer desafío implica la reflexión sobre los múltiples factores que han condicionado la construcción de los discursos de la historiografía americana, comenzando por [r]

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Lorenzo CÓRDOVA VIANELLO

Lorenzo CÓRDOVA VIANELLO

Aún admitiendo que la situación de “normalidad”, tal como lo desea la tradición teórica y práctica del Estado de derecho “burgués”, sea aquella en la cual el poder es instituido y regula[r]

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I.E.S. N T-004 Normal Superior Gral. T. de Luzuriaga

I.E.S. N T-004 Normal Superior Gral. T. de Luzuriaga

Para comprender el cambio que se da en las distintas especies es necesario entender que los cambios operarán sobre individuos que pertenecen a poblaciones, pero serán éstas úl[r]

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Toribio de Luzuriaga: primer gran mariscal del Perú — su vida y su obra

Toribio de Luzuriaga: primer gran mariscal del Perú — su vida y su obra

Después, Luzuriaga, tendrá dos grandes misiones que cumplir, emanadas de la mente genial de San Martín: jiul- sar el ambiente, en Guayaquil, y abogar, en Buenos Aires, por la elección d[r]

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lorenzo 149-168

lorenzo 149-168

Si bien parece demostrada la eficacia far- macológica del Cannabis y algunos cannabi- noides como broncodilatadores, es necesario para establecer su posible utilidad clínica, lle- var a [r]

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Viga 40 Lorenzo

Viga 40 Lorenzo

DISEÑO DE LA VIGA POSTENSADA "PROYECTO PUENTE VEHICULAR Y ACCESOS LA VIGA POSTENSADA "PROYECTO PUENTE VEHICULAR Y ACCESOS SAN LORENZO ". SAN LORENZO "[r]

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