Manejo de los recursos

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Asignación y manejo de los recursos hídricos

Asignación y manejo de los recursos hídricos

50. Es posible que el derecho consuetudinario no se adapte siempre a los escenarios del desarrollo moderno, pues se ha adaptado progresivamente con el tiempo para responder a situaciones locales muy concretas. Con todo, los procesos de toma de decisiones relativas al uso racional de los ecosistemas de humedales ancladas en la costumbre debieran investigarse e incorporarse, cuando sea procedente, en la toma de decisiones oficiales relacionadas con las asignaciones de agua y la ordenación de los recursos hídricos. Esto trasciende el mero registro de los conocimientos de las comunidades locales y los pueblos indígenas sobre un ecosistema, y en las orientaciones de Ramsar se reconoce que uno de los elementos vitales para velar por la conservación y el uso racional de los humedales es asegurar la participación plena de las comunidades locales y de los pueblos indígenas en el manejo y la toma de decisiones (véanse en particular la Resolución VII.8, Lineamientos para establecer y fortalecer la participación de las comunidades locales y de los pueblos indígenas en el manejo de los humedales, la Resolución VIII.14, Nuevos lineamientos para la planificación del manejo de los sitios Ramsar y otros humedales, la Resolución VIII.1, Lineamientos para la asignación y el manejo de los recursos hídricos a fin de mantener las funciones ecológicas de los humedales, y la Resolución VIII.19, Principios orientadores para tomar en cuenta los valores culturales de los humedales para el manejo efectivo de los sitios). Es probable que la incorporación plena de los principios del derecho consuetudinario en el manejo de los recursos hídricos incremente la sostenibilidad de los proyectos de desarrollo de dichos recursos y fortalezca también el componente de protección de los ecosistemas de los planes y políticas de manejo. 4.2 Procesos basados en la valoración
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Los recursos naturales y el manejo de Cuencas Hidrográficas

Los recursos naturales y el manejo de Cuencas Hidrográficas

Debido a la constante presión antrópica y natural, nuestros recursos naturales (aire, agua, flora, fauna, suelo) se han visto afectados severamente. El mal manejo de los recursos hídricos y del suelo nos está llevando a perder nuestro patrimonio. La motivación detrás de este estudio es dar a conocer las problemáticas y soluciones dentro de la cuenca hidrográfica del río Pastaza, cuáles serían las técnicas necesarias o los lineamientos necesarios para mejorar nuestro manejo de los recursos hídricos.

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Recursos psicosociales y manejo del estrés en docentes

Recursos psicosociales y manejo del estrés en docentes

El modelo de Maslach es un modelo trifactorial, pensado en las diversas profesiones de tipo asistencial (médicos, enfermeros, policías, docentes, entre otras) caracterizado por tres manifestaciones principales: cansancio emocional, despersonalización y falta de realización personal (Blazer, 2010; Maslach & Jackson, 1981; Maslach, 2009; Omdahl & Fritz, 2006). El cansancio emocional (CE) se relaciona con una disminución de los recursos emocionales y con un sentimiento de impotencia al creer que no se tiene nada más para ofrecer a los demás, acompañado de síntomas somáticos y psicológicos, como el agotamiento, la ansiedad y la irritabilidad (Blazer, 2010; Maslach, 2009). La despersonalización (DP) se refiere a actitudes negativas y de insensibilidad hacia los individuos a quienes se dirigen las prestaciones (los alumnos), como también hacia los colegas (educadores). Se asocia con una actitud de alejamiento de los demás, ignorando y considerándolos culpables de las frustraciones en el cumplimiento de sus responsabilidades (Blazer, 2010; Gil Monte & Peiró Silla, 1997; Maslach, 2009). La falta de realización personal (RP) tiene que ver con la percepción que tiene el profesional (docente) de que su labor no sirve para nada, acompañado de situaciones de fracaso y sentimientos de baja autoestima, infelicidad y descontento con su propia persona y con su trabajo. El rendimiento laboral disminuye, sobre la base de una autoevaluación negativa, intentado a pesar de todo seguir adelante complicando a largo plazo su estado (Blazer, 2010; Maslach, 2009).
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TR MSII03 P

TR MSII03 P

El módulo de Manejo de sistemas operativos, corresponde al núcleo de formación profesional, es de tipo transversal y se imparte en el segundo semestre de la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Telecomunicaciones, y en el tercer semestre de la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Informática; asimismo, está considerado como parte del trayecto técnico Seguridad de redes y sistemas informáticos, aplicable a la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Soporte y mantenimiento de equipo de cómputo. Tiene como finalidad que el alumno identifique los fundamentos aplicables en al manejo de los sistemas operativos presentes en diversos entornos profesionales, identifique sus componentes y los procesos que controlan; y que adquiera los elementos necesarios para realizar la operación integral de los mismos. El presente módulo está conformado por dos unidades de aprendizaje. En la primera unidad se identifica y reconoce la importancia de los sistemas operativos para un sistema informático y se reconoce la gestión que hace de los recursos del mismo, mientras que en la segunda unidad se aborda la operación funcional de los elementos que administran los sistemas operativos monousuarios y multiusuarios
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TR MSII03 G

TR MSII03 G

El módulo Manejo de sistemas operativos está enfocado en la adquisición de las competencias necesarias para el manejo de los recursos de un sistema de informático a través de la gestión de los sistemas operativos, considerando el conocimiento y aplicación de sentencias sobre las modalidades monousuario y multiusuario, de acuerdo a las necesidades de uso, empleando los recursos del sistema y llevando a cabo tareas básicas de configuración, monitoreo y control del software y hardware, considerando el marco general y conceptual aplicable por organismos y normas estandarizadas. Para ello, a lo largo del módulo, se pretende orientar al alumno y darle a conocer las características, los procedimientos y las consideraciones técnicas a tomar en cuenta para la operación funcional de un sistema informático y el manejo de sentencia y comandos del software del sistema, evaluar los requerimientos y normas sobre las cuales se trabaja, seleccionar los elementos usados en la parte constructiva del sistema y sus recomendaciones y, realizar los ajustes y puesta en operación del mismo.
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Planificación, organización y gestión eficaz de los recursos

Planificación, organización y gestión eficaz de los recursos

- Distribución de tiempos a disposición del centro: Nuevas formas de agrupamientos para la atención del alumnado desde la perspectiva inclusiva (uso de los recursos PT, PRL, dos profesores en el aula …) Posibilitar la organización de nuevas formas de agrupamiento o de atención al alumnado en el aula con un objetivo claro ( 2 profesores en unas sesiones PT, PRL) su seguimiento y valoración para extraer conclusiones , apoyos establecidos, atención individualizada al alumno….

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Concepto y tipolog´ıa de los recursos naturales

Concepto y tipolog´ıa de los recursos naturales

Recursos no renovables con servicios reciclables: su uso o consumo implica una disminuci´on del stock, pero seguidamente son revertidas a otro estado ´ util por medio de un proceso industrial de recuperaci´ on (reusado o reciclado). Ej.: aluminio, agua confinada. Recursos renovables:: su uso o consumo no implica su agotamiento, es capaz de regenerarse; el stock puede aumentar o disminuir

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LA DISPUTA POR EL PATRIMONIO CULTURAL EN EL CALDERONISMO

LA DISPUTA POR EL PATRIMONIO CULTURAL EN EL CALDERONISMO

El proceso por el cual un determinado fenómeno local es globalizado con éxito, sea éste la actividad mundial de las multinacionales, la transformación de la lengua inglesa en lingua franca, la globalización de la comida rápida norteame- ricana o de su música popular, o bien la adopción mundial de las mismas leyes de propiedad intelectual, de patentes o telecomunicaciones promovida agresi- vamente por los Estados Unidos. En este modo de globalización lo que se globaliza es el vencedor de la lucha por la apropiación la valorización de los recursos o por el reconocimiento de la diferencia. La victoria se traduce en la facultad de dictar los términos de la integración, de la competición y de la inclusión. En el caso del reconocimiento de la diferencia, el localismo globalizado implica la trans- formación de la diferencia victoriosa en condición universal y la consecuente exclusión o inclusión subalternas de las diferencias alternativas (2003b: 208).
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EL IMPACTO DE LA CONCESIÓN DEL TERRITORIO A EMPRESAS MINERAS EN LA FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNITARIA EN LA MONTAÑA Y COSTA CHICA DE GUERRERO, MÉXICO

EL IMPACTO DE LA CONCESIÓN DEL TERRITORIO A EMPRESAS MINERAS EN LA FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNITARIA EN LA MONTAÑA Y COSTA CHICA DE GUERRERO, MÉXICO

En esa fase de su exposición Bárcenas explicaba a la audiencia que el concepto de tierras indígenas es diferente al de tierras no-indígenas; porque en el primero está contemplada la totalidad del espacio. De tal suerte que los recursos que existen en él incluye la tierra, el medio ambiente, el espacio aéreo, sus lugares sagrados como son los cerros en los que celebran a San Marcos, las cuevas y el agua que hacen parte de la cultura ñu saavi, que él mismo comparte. Es por ello que, a pesar de “no tienen derecho de acceso preferente al petróleo ni a la energía porque son considerados áreas estraté- gicas, ni a los minerales […] antes de permitir que lo extraigan o la produzcan otras personas, [es necesario que los pueblos indígenas les otorguen] a[los concesionarios] los permisos y las facilidades para hacerlo” 24 .
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1. Introducción - 5 rojas ovidia e ibarrra francisco javier la regulacic3b3n

1. Introducción - 5 rojas ovidia e ibarrra francisco javier la regulacic3b3n

do ingresan a un país destruyen con sus precios bajos a los competidores locales, y una vez que los expulsa, emplea su poder monopólico para subir los precios, de manera que los precios bajos fueron efímeros y los beneficios económicos son realmente para la empresa trasnacional, que además ofrece condiciones laborales mínimas para sus trabajadores; una actividad impor- tante donde las empresas extranjeras han abrumado a las nacionales es la banca, en tanto cuentan con importantes recursos y dan la impresión de ma- yor seguridad que los bancos locales, sin embargo, son muy selectivas al otor- gar créditos a la pequeña y mediana empresa, negocian comisiones altas y son más renuentes a sumarse a la política estatal. En materia de inversión extranjera directa es muy frecuente que gocen de privilegios especiales, par- ticularmente en inversiones en minería, petróleo y otros recursos naturales, los cuales frecuentemente son resultado de la corrupción, de sobornos a fun- cionarios gubernamentales y de apoyos económicos a determinados grupos en los procesos democráticos.
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PROTECCIÓN DE TERRITORIOS PROTEGIDOS FRENTE A LOS PROCESOS DE INVERSIÓN EXTRANJERA: EL CASO DE RESTITUCIÓN DE TIERRAS Y TERRITORIOS INDÍGENAS

PROTECCIÓN DE TERRITORIOS PROTEGIDOS FRENTE A LOS PROCESOS DE INVERSIÓN EXTRANJERA: EL CASO DE RESTITUCIÓN DE TIERRAS Y TERRITORIOS INDÍGENAS

Dentro del primer escenario de protección se encuentran los parques naturales, los cuales han sido definidos por la CortCons como un espacio geo- gráfico en el que paisajes y ecosistemas estratégicos en la escala regional, mantienen la estructura, composición y función, así como los procesos ecológicos y evolutivos que los sustentan y cuyos valores naturales y cultura- les asociados se ponen al alcance de la población humana para destinarlas a su preservación, restauración, conocimiento y disfrute. La protección de los parques naturales cumple el fin de conservar esos valores preponderantes de fauna y flora y paisajes o reliquias históricas, culturales o arqueológicas, a fin de perpetuar en estado natural muestras de comunidades bióticas, regiones fisiográficas, unidades biogeográficas, recursos genéticos y especies silvestres amenazadas de extinción (CortConst, 2010: SC 598). Al igual que los territorios indígenas, los parques naturales son indisponibles (CortConst, 2010: SC 598). 4. Las tierras restituidas como territorio protegido y sus posibles implicaciones frente a la inversión extranjera
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Política minera y política ambiental en Colombia. Entre la imposición del gobierno nacional y la autonomía de los gobiernos locales

Política minera y política ambiental en Colombia. Entre la imposición del gobierno nacional y la autonomía de los gobiernos locales

El gran dilema a resolver se expresa entre la autonomía de los gobiernos loca- les para decidir qué hacer con su territorio y sus recursos, y las decisiones del gobierno nacional como responsable y orientador de las políticas minera y ambiental. Autonomía territorial y regulación nacional son el eje de tensión en Colombia en cuanto a la política minera y la política ambiental, más cuan- do la primera es impuesta por el gobierno nacional y a riesgo de que los go- biernos locales sean sancionados por resistir la avasallante locomotora minera. En esta década de auge minero, se ha forzado a la institucionalidad en lo normativo, en su capacidad operativa y en sus competencias. En lo normati- vo, se expresa a partir de las nuevas regulaciones y leyes emitidas por el Con- greso y por el gobierno nacional para darle fuerza a la política minera en todo el país y con ello ser garantista a los inversores. En su capacidad operativa, expresada en la fusión de ministerios, creación de nuevos organismos y pre- tensiones de regular y controlar todo el territorio nacional sin éxito alguno, muestra de ello es el elevado índice de ilegalidad. En sus competencias, en tanto desconoce la autonomía territorial para decidir sobre sus recursos y sus suelos, además de la expresión de un centralismo para otorgar licencias y con ello garantizarse el control del inventario minero, en oposición a la delegación a los gobiernos locales para controlar la ilegalidad, responsabilizarse por los desastres generados en las minas y en el medio ambiente, y lidiar con los diversos y complejos efectos sociales.
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1. Introducción - Agronegocio y Estado post-neoliberal en Argeninta: alianza estratégica de los productores rurales durante el conflicto del campo del año 2008

1. Introducción - Agronegocio y Estado post-neoliberal en Argeninta: alianza estratégica de los productores rurales durante el conflicto del campo del año 2008

No obstante ello, a partir del neoliberalismo se cambian “los arreglos institucionales que habían permitido, durante el siglo XX, esta coexistencia de la pequeña unidad agraria con la gran explotación ganadera y agraria” (Teubal, 2006:74). En particular: a) el decreto 2.284/91 des-regularizó el comercio in- terior y exterior de bienes y servicios, el mercado de capitales y privatizó y/o disolvió los entes reguladores del sector agrario; b) la ley N° 24.572 permitió el “patentamiento” de semillas genéticamente modificadas y las resoluciones N° 115-167/1996 de la Secretaría de Agricultura autorizaron la comercialización y siembra de soja transgénica; c) la ley N° 23.697 y el decreto 2.284/91 elimi- naron los mecanismos de fomento de la industria asentada en el territorio nacional al mismo tiempo que pusieron en vigencia un nuevo régimen de atracción de capitales extranjeros; d) las leyes N° 22.108 y 23.696 autorizaron la privatización de las empresas públicas y la instalación de puertos privados; e) las leyes N° 21.526, 24.144, 24.082, 23.576 y 24.441 -entre otras- crearon los canales y figuras institucionales necesarias para acceder al financiamiento internacional y dinamizar el traspaso de recursos financieros al agro; f) la ley N° 22.248 derogó el “Estatuto del Peón de Campo” precarizando las condicio- nes laborales de los trabajadores agrarios; g) las leyes N° 21.452 y 22.298 legislaron sobre los contratos de arrendamiento y aparcería rurales dando el punta pie inicial a las nuevas modalidades asociativas del agro argentino (Manzo, 2013a).
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